数学是最适合标准化考试的,而标准化是高考公平的生命线。所以从这个意义上来说,加的越多越好。
不应该。
前面有些答主可能没看问题描述,觉得题主一定是厌恶数学或学不好数学。我不知道,但是焦点应该在题主的“容易失分”上。
还是不应该。
分数一低,大家都会降低对数学的关注度。这样的话,高中是爽了,大学来一节高数课,爽不?假如总分数不降低,而减少每一题的分数,题目就变多,岂不是更恶心?只好降低题目难度。这样又回到了第一个问题上,而且还加了一个问题:怎么选人?靠大语文?语文是通识教育,本不是用来选人的。(少数大大佬除外)不用语文选人,还有英语的份?其他科就不说了。
我倒是有个提议。有的选择题不是有一个强干扰选项么,不仅对了给分,错了的话,如果选到这一项也给点分(这样做不是没有道理的,选到强干扰选项的人往往基本解决了问题,只错了个小地方),就稍微好点,而且也没有对筛选人才有太大影响。