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对于大多数的初中生,学生们能(需要)理解接受的数学概念有多深(包括来历,几何性质等)? 第1页

  

user avatar   yuhang-liu-34 网友的相关建议: 
      

我觉得吧,能(结合平面几何)讲清楚数学证明是怎么一回事,什么叫命题,什么叫公理,充分条件必要条件(我知道这是高中内容,但我觉得这本身也是数学证明中的基本概念)。不要追求讲得多深多难,去解多么有技巧性的题目,先把大厦的根基打牢吧。

有时候看知乎上不知道什么学历层次的人问数学问题,因果关系都搞不清楚,哪个条件推出哪个条件都讲不清楚,就觉得很辣眼睛。也许他们算圆锥曲线题目算得很6,但他们义务教育阶段的数学教育实在是失败的。。我可以接受一个人计算出现错误(毕竟也是人之常情),但无法接受一个人逻辑混乱,因果不分。我们的数学教育不应该是培养人肉计算器的——是计算器不是计算机哦,现在的计算机早就可以做自动推理证明了。




  

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