如何看待新东方推崇的“父母好好学习，孩子天天向上”？ 第1页

加更。说说 我践行这段话后的经验吧。我是教英语的，对自然科学不太了解，知识储备基本就是18年前自己念书时的量和质。虽然科学方面自己不咋地，但是和大部分父母一样，还就非常想培养个爱好科学的孩子，有从小培养孩子科学素养的宏愿。

而我具体的行动主要是俩点。一读书，二实验。书主要是dk系列科普书，什么DK哺乳动物，DK儿童百科等等。我还买了一堆乱七八糟的实验器材什么神奇的五色花，steam科学实验包等等。结果和我预想的，驴唇对不上马嘴。 我和孩子一起读书呢 ，她就只选她喜欢的看，我想讲的点 她不理，她感兴趣的点 我又讲不清楚。我分析了下，主要是书上用的书面语言，不是儿童易理解的口语化语言。导致我开口照着书讲，不到一分钟孩子已经跑了，靠我自由发挥吧，又讲不出来个123。再说那些实验器材，材料包什么的，钱没少花 ，花样搞的也不少，就是没感觉到孩子收到什么科学启发，基本和看魔术表演没什么区别。最最神奇的是，让我这么一搞，孩子懵了，我呢比她还懵。

后来我想起来题目这句话：父母好好学习，孩子天天向上。学吧，别浪费时间了。

这次我是下定决心好好学习。主要就做一件事，读书。这次我还是读dk系列的科普书。毕竟书真的是好看，图片又多。我这次是自己读，不带孩子读。读了植物，动物 哺乳动物，物理，化学等等。经过我一段时间的学习。以前我脑子里只有2两科学知识。现在有半斤了。多了这么多，最明显的变化是，以前我只能依靠书，书上写什么，我就给孩子讲什么。现在我可以利用生活中随机出现的事物引导孩子学习思考。比如，我女儿对植物不感兴趣。以前我和她一起看DK植物王国，就告诉她，植物是由种子，根，叶子，花组成，种子有什么功能等等。现在不一样了，咱有文化了。那天我们看到一个仙人掌 ，我就碰了一下仙人掌 ，说 嗨呀，我被仙人掌 的叶子扎了！ 我女儿立马说，仙人掌 哪有叶子啊，那是刺。我说 嗯 嗯， 对 刺就是她的叶子。我女儿接着问 什么啊？我说你想知道为什么仙人掌 的叶子为什么这么特别吗？。。。。此处省略一万字，我们探讨了，特异叶子，叶子的功能，植物生活的环境等等。我女儿意犹未尽，很快就明白了植物的叶子与植物散失水分的关系。

孩子发生变化背后的原因主要是我把dk植物王国看了3遍，知道植物的分类，植物的组成部分及功能，生长环境等等。蒸腾作用，光合作用，等等。肚子里有货了，抖出来还难吗？我女儿不知不觉就了解了更多的植物知识。这就是：我好好学习，她天天向上嘛。

2020.10.14

我有切身体会啊，我自己做英语老师的，大概率小孩课上表现好的，内容掌握的比较扎实的都是家里父母有和孩子一起复习的。一下课还会单独问，说一些孩子在家里的学习情况，问老师有什么好的建议和方法推荐改良。这样的父母最大的特点，不只让孩子努力，自己更拼。他们注重观察，学习 思考，不断进步。

学习型的家长属于18班武艺，样样肯学。 学过乐器的人都知道开始的一年是魔鬼的一年。有的家长属于马车夫，接送培训班，完活了，以自己不懂乐器为理由，孩子的学习全靠老师。乐器老师有苦说不出啊，讲过的知识点，回去反复练习才能有步提高的。可是奈何 每堂课一半的时间在练本应该在家里练的东西。而学习型家长，她可能也不会，但是每次和孩子上课 她会在旁边听课，练习。和孩子一起学。知道孩子遇到的难点在哪，该怎么帮助孩子。同样是学乐器，一年后，差距就拉开了。

再说文化课，小学一年级时学习型家长的孩子和普通家长的孩子差别看不出来的，但是六年后可谓是天壤之别了。

一个人高度取决于她的生活经验和知识结构。参加工作结婚生子后，大多数人的生活经验趋向稳定，不会有太多变化了，如果这时候她不学习，那么她的知识结构永远停留在过去，没有进步可言。

有的家长怀着我这辈子就这样了，就看我们家孩子了？中年人遇到职业天花板后确实很难突破，但是对于育儿，这件事天花板远着呢，完全也很有必要努力学习。在育儿上家长天天学习，进步了，孩子学习成绩能不天天向上吗？

其实 大多数孩子智商差别并不明显，影响几年后乃至一生的是他们背后的父母的差别。父母的差别往往就是是不是天天学习的差别