我不认为什么观点更高。观点这个问题是力学体系的事情(牛顿力学,拉格拉朗日力学和哈密顿力学等)。所有的力学最终都要落实到如何解决暂态过程上去,这一点在所有的力学体系中都是核心问题。分析暂态过程才是力学的硬功夫,学习力学就是学习如何分析暂态过程。
但是,高中范围内,只有动力学问题涉及暂态过程,其他所有问题都只涉及初态和末态。
所以在高中范围内,我们解决一个问题,只要将初态和末态之间的联系找出来就可以解题了,而不需要去分析暂态过程。
守恒量就是这个一个东西,联系了初态和末态,所以我们会发现,利用守恒量来做题是很简便地。或者这么说,在高中范围内,除了守恒量就没有其他方法了。
能量是守恒量,动量是守恒量,角动量是守恒量(尽管高中不学角动量)。
大部分题目都可以通过能量守恒和动量守恒解决。
所以说,这背后唯一意义就是说明,高中范围内的题目太简单,只需要考虑守恒量就能解决了。
【论如何揣摩出题人的意图】