如何评价美国新冠死亡超过 70 万？ 第1页

大约十年前吧，我在灯塔国的马路边，亲眼见到一条大横幅：

重视基础教育，否则大难临头！

Contribute to Elementary Education, or DISASTER!

当时我想：这广告打得也太哗众取宠了吧！

十年后，灾难真的来了，我才明白这句话的真义。

新冠，在我们这儿是天灾，在灯塔国，就是人祸。

但凡认真洗手、戴口罩，多视频少见面，就算疫情到底还是控制不住，也不至于是现在这个样子。

如果是为了养家糊口，不得不冒风险出门上班，这点人情也不是不能理解。

但是故意不带口罩，故意趁着疫情大开party，舔马桶以示勇敢，甚至扬言要自己先得上再传给别人，相信自己喝消毒水就能杀毒，这TM算怎么回事？

当然，到哪儿都有这种人，他们通常被称为脑残。

但问题是，在灯塔国，这种人的数量达到50%，他们被称为选民。

你大概也听说过，灯塔国很多中小学教育挺烂的。尤其是理科，我们这边随便去一个学渣，都能被强行烘托成学霸——也就是他们口中的nerd。

但你也许想象不到，这种放养式教育烂到了什么地步。

大部分高中以上文化的灯塔人连心算加减法都困难。于是，灯塔小超市的收银台时常出现两国人民针锋相对的暗算：

中国顾客：总共11刀，给你21。 灯塔收银员：（一脸懵逼）给20就够了…… 中国顾客：找10块钱整的啊！ 灯塔收银员：（关爱残疾人的眼神）把1元硬币默默推了回去……

结果：

我们在中二时期，大概每个人心里都有过这样的疑问：

学数理化有什么用？将来又不靠它吃饭。

甚至有人堂而皇之地说：

数学学到初二就够！

是啊，文科生去买个菜，也用不着开根号对吧。

但是，现在我告诉你：学这些并不是为了吃饭，而是为了活着。

基础教育不是为了让每个人都发财，而是为了让你在新世界幸存。

对于一个相信地球是方的、两位数加减法都算不明白、认为进化论不过是一种假说的人，你能让他理解流行病学的指数传播模型？能让他理解研发疫苗有多难？他有这个逻辑思维吗？

早在2020年3月底，灯塔国科学家就用数学模型预测：死亡人数最终在10万到24万之间，只要采取有效的防控措施，死亡人数会少于10万。当时，灯塔国确诊病例只有21万人。

但是，你以为区区一个数学模型，就能把大无畏的灯塔脑残说服？

恐怕他情愿天天刷视频，也不肯看一眼数据和公式吧。

后来，感染超1500万，死亡30万。

现在，有了疫苗也不肯打，病毒又开始抬头了。

你就算救他100次，他也有办法作101次死。

20%的人掌握80%的财富，20%的人掌握80%的知识。这就是两极分化的悲哀。

但更悲哀的是，那80%的人，已经彻底躺平，自己都不愿意去学习了。

十年了，那条横幅仍然在我脑海中飘扬，愈加清晰：

重视基础教育，否则大难临头！

这也是我写这两本科普书（AI+量子）的目的：

一个被黑科技主宰的未来，一个墨子号、阿法狗成为热点新闻的未来，属于那些有好奇心和想象力的人。诚如爱因斯坦所说，它们比知识更重要。当一个人与生俱来的好奇心渐渐丧失，Ta不是在长大，只是在变老。

或者，你可以继续等待——就像那些在火车站自动售票机前踌躇的人们，茫然无措地看着一个正在崛起的新时代，载着一群年轻而陌生的面孔，飞驰而去。

这是你的选择。

美国在死亡60万时候的预测：

100,000 More U.S. COVID-19 Deaths Projected for 2021

恭喜美国提前3个半月完成任务。