为什么大家普遍认为鲁迅的文学地位高于张爱玲？ 第3页

四大名著之所以是名著，是因为他们只是给你讲了一个故事，并没有把自己的故事当做颠扑不破的真理来宣讲。

至于你如何理解故事中的人物是你的事儿，作者没有说故事里的人物 就是完美的，没有说故事里的事情是应该效仿的！

因此你能看到书中很多人物做了很多现实中不该做的事情，是因为作者要给你看，否则他作为一本书的上帝，要掩盖轻而易举！

拿《水浒传》为例，李逵劈小孩也好，李逵割李鬼的肉做烧烤也好，武松鸳鸯楼对着无辜的丫鬟们一通大开杀戒也好，这些作者不能掩盖么？就写李逵把小孩藏起来不行么？武松就说没有滥杀无辜，一个丫鬟都没死不行么？施耐庵又不是战地记者，他是小说家，想怎么写就怎么写！

施耐庵就是告诉你，梁山上的好汉之前都是干啥的，孙二娘就是杀人卖人肉包子的，王英等人就是杀过路客人 做醒酒汤的，至于故事如何理解是你的事儿，他从来没说这是大宋 精神楷模集，没说大家一定要向武松学习，谁惹了你就杀他全家，连丫鬟都不能剩……

至于《红楼梦》看似最最玄幻，可是也是最最写实，现实中的那个男主就是这个样子，甚至不惜自黑，用两首西江月来讽刺宝玉“于国于家无望！”、“莫效此儿形状”等等。

作者从来没说，贾宝玉是完美的人，大家一定要向他学习！！！

同理现代也有很多类似的作品，描写一些有争议的话题，甚至专门以现实社会中的反派人物做主角的，比如《五亿探长雷洛传》、《跛豪》、《绝命毒师》、《大西洋帝国》等等。

关于斯莱特林学生。

明明霍格沃茨每个人都知道历史上很多坏巫师都出自斯莱特林。

竟然没有一任校长或者一个老师，试图研究并且去改变这个现象。

这些十一岁的孩子进了斯莱特林，他们心理发育并不完全，有很高几率会变成一个坏人，家长似乎完全不在意，学校也几乎不关心。等他们成为一个坏人后，就开始对学院开地图炮，这点真是震惊我。

所有人都不在意这个现象，好像人是死的，无法改变一样。

加点思想品德，心理健康教育课程，开个学院心理辅导室，多举办一些跨院团建活动，简直是对英国巫师教育以及和平的重大贡献（开个玩笑）

一点点遗憾吧，可能，我觉得教会孩子爱和勇气很重要，但是让孩子知道即使你出身在泥潭，即使你犯过错，但是你也依然有改过自新的机会，依然有让自己变得更好的可能，这一点也很重要。

站在这一个角度上我始终无法理解，为什么罗琳和斯莱特林这么过不去。

费了一会儿工夫才想明白题主在问什么。

对于攀岩运动来说，超过90度的倒攀确实不好处理，但攀岩和攻城又是两码事。如果有人精通攀岩，那么放在历史上的攻防战里，他的活动方式应该是潜入，不是作为普通士兵参加强攻。假如我们把城墙修成超过90度角的悬崖，那么首先要考虑的问题是——

会塌。

好，我们按住牛爵爷的棺材盖子，硬把城墙砌成超过90度的斜坡，增加攀爬难度这个设定在实战当中也未必有看上去那么美，因为:

用倒攀增加攀爬难度的意义不大，最大的用处是消除城下死角，人站在城头就可以对城脚的目标进行垂直打击，不过这样的功能显然不用大费周章把整座城都建成那么大的角度，只要让城头外飘就可以了，叫做突廊：