其实数学重要的不是公式,而是逻辑。如果你掌握了数学逻辑和一部分基础,那么数学的教育就达到了。就好像我们学物理化学生物除了掌握常识外,还要学习科学思维逻辑一样。
另外,看到了本问题下 @纸盒勇者 的回答,我觉得作为那个话题的参与者,我需要为 @zzj 解释几句。
@纸盒勇者 提到的那个讨论存在于这个回答中
答案文字部分如下
@纸盒勇者 在自己的回答中说到“前段时间在知乎讨论一个问题,高考单科满分是什么样的体验,我发表了一点想法,大意是高考只是人生阶段中很小的一步,无论取得什么成绩都不可能陪伴你一辈子。”
那我们来看看他的原话是什么,
实际上 @zzj 只是陈述,而 @纸盒勇者 对号入座当成了炫耀。
当然,在接连被打脸后(当然,这个人觉得是别人在斥责他),精彩的来了,此处需要 @海可枯:
当然,实际上 @海可枯 的说法并不准确,教育部在2000年4月发布了一份文件《教育部关于做好2001年普通高考“3+X”科目设置改革工作的通知》
再加上该答主自己的证词:
就在他的答案中,明显看到和北京同样卷子的地区使用的是3+2考试方式。
证据码完了,现在该说说结论了:
在历史上正常的人类社会,初中生的年纪通常就已经是进入打架斗殴生产生活的主力年纪了。更别说生孩子了。
只是我们近百年来的工业化,强行给这个年龄的人口安排社会任务和标准而已。
你要想初中生不以早恋满口脏话不学习为荣,就得付出克服基因天性的巨大教育成本。也就是说,出现这种情况,是因为教育上的投入不足。