最烦的就是这种家长思维。简单的说叫”道德滑坡,以后不上学”。
道德滑坡是一种常见的逻辑谬误,小时候不听话,长大了就不学好。小时候抢玩具,长大了就抢东西。小时候争玩具,长大了社交就不好……你可拉倒吧。
以后不受教育是听信了老话“三岁看老”,完全觉得三岁以后的学校教育和社会实践对人没影响了。而事实呢?
就你题目中的例子而言,两岁多的小孩他本身就没社交,你指望他为什么就会社交呢?真到了幼儿园里面,他抢别人玩具别人不和他玩儿,他自然知道权衡和选择人不就是在这种实践的过程中学会这个世界相处的吗?你以为什么都是靠父母告诉吗?你现在告诉他要和别人分享,你告诉我两岁的小孩知道什么叫分享吗?
退回到你两岁的时候,你父母告诉过你要分享什么吗?总有你父母没告诉过你的道理吧,比如上网的时候要怎么样,那你是怎么学会的呢?连你都学的会,你的小孩就比你笨吗?对孩子有点信心。不是什么都是靠你告诉他他学会的,真都这样了,还要学校干嘛?
你现在只是通过说教和所谓教育灌输的过程,让你自己心安了,你觉得自己做到了一个好家长所应该做的。而且你很现代,与时俱进,教孩子要分享。其实……你啥也没教会,因为有的东西不靠教。
一看到这种问题听着就烦~
今天不温柔了,要骂骂题主
一个两岁的孩子就被你贴上“自私”的标签,以后还怎么过啊~
这两个词是截然不同的概念。
是坏,是贬义词,是只顾自己,原本能体谅别人但是不愿意这么做。
是本性,中性词,只会考虑自己,还不会考虑别人。
很明显,2岁的孩子还没资格坏。
他们只是自我,只是想保护自己的玩具,他们还没有学会考虑别人,仅此而已。
一个孩子,如果小时候连保护自己玩具的欲望和能力都没有,长大如何有能力保护自己的地位、尊严和得体的人格呢?
当别的小朋友要抢他玩具的时候,你作为他的监护人,不是应该合理的帮助他,保护他吗?
告诉他“你要懂得分享”,除了你面子上过得去,在对方妈妈面前感觉更“得体”之外,有任何其他的帮助吗?
在我看来(大概率在你儿子心目中也是如此),一句
“这是你的玩具,妈妈支持你保护好自己的玩具”。
可能会给孩子带来一辈子的安全感和生而为人的荣耀。
相反,如果你的孩子抢别人的玩具,你要告诉他:
“这是别人的玩具,你不能这样随便拿走。”
所以,别贴标签,多站在孩子的角度考虑问题,你的答案会和现在明显不同。
你爸妈骂了你几十年好好学习,多看书,改了吗?
心理专家教育你多管理自己的情绪,不要生气,负面情绪对你的夫妻关系和亲子关系没有帮助,你改的怎么样了?
抽烟喝酒有害健康,你看全人类有多少改了的?
不随地乱丢垃圾这一项,从幼儿园讲到现在满大街张贴标语,大家改了多少?
如果人类能“一点就透”“痛改前非”,也就不会有第一、第二次世界大战了,普京大帝现在也能在乌克兰喝咖啡,而不是丢炸弹了。
有自己的坚持,才会有独立的想法,你一说孩子就听,未来只可能教育出一个“妈宝男”,无他。
这也是生而为人的必然特性。
你要做的,就是要不断地给孩子讲道理,摆事实,立规矩,不断地修正孩子的行为。
这是你作为母亲的课题,不要丢给孩子。
如果教育孩子很容易的话,还要你这个娘干嘛?国家统一收管不就好了?
如果教育孩子很容易的话,还要那么多教育专家干嘛?我也没饭吃了~~~~
孩子“懂事”,意味着父母的“懒政”。
什么叫懂事?
这一看就是很病态的状态。
你希望你的孩子病态的长大,然后再病态的压抑着你的一代又一代的后代吗?
怎样绽放天性?你要接纳他不同年龄段的不同特性。
怎样有礼得体?你要教会他自爱、自尊、有同理心。
绽放天性,是你在孩子6岁前的主要任务。
有礼得体,是你在孩子3岁后的重要任务。
时间有重叠,但依然有先后。
绽放天性是开端,这一点你要先做好,再思考如何教育孩子有礼得体吧!
因为孩子压抑了自己,是做不到自尊自爱的,也就无法真挚的有礼得体。毕竟,他连接纳自己都不会,如何真诚的接纳别人呢?