为什么同种动物长得都差不多，而人类却差距这么大？ 第1页

1. 人眼中的动物长得都一样？
2. 其他动物眼中的动物
3. 动物世界，有什么用
4. “双减”下的反思

人眼中的动物长得都一样？

上图的猴子都长得差不多，是吗？

照片来自位于神农架的川金丝猴研究基地。

年复一年，日复一日，一批一批的科研人员来到基地，从事研究和科普工作。新一批的研究生到了基地最先要熟悉的，就是尽快认识每一只猴子。

每天到了饭点，科研人员会背几筐桃子来到小广场。这时候，200多只猴子们就会从四面八方回来。等你熟悉了以后，你会发现它们每一只都不一样。

它们不但有自己的名字，还有自己的脾气和个性。科研人员还需要记录它们中的每一个，今天吃了什么，和谁吵架了，跟谁示好了。它们谁又和谁形成了小团体，其中哪些不过是塑料姐妹花。

其他动物眼中的动物

有一种小鱼，它的工作就是给其他鱼清理寄生虫。客户来了以后，它们互相沟通一下，客户就会摆出一个特别的姿势来告诉清洁工小鱼们，可以开始洗澡了。

但，客户千差万别，清洁工小鱼也不全是善茬。有些清洁工会越界，在本职工作之外，偷咬一口肉吃。这时，客户必定会反口惩罚工人，甚至把它们吃掉。

还有一些浑水摸鱼的，会伪装成清洁工的样子，跟着清洁工一起蹭到客户身边。清洁工在清洁，它趁人不备咬一口就闪。你想想躺枪的清洁工。

面对如此复杂的社会关系，可见：想在江湖混，必须有两把刷子。它们的本事就是能记住自己的客户。

有关清洁工和它们的客户的研究有很多，比如统计清洁工（Labroides rubrolabiatus）的客户群，高达16个科62个种类1354只个体^[1]。还有一些（Labroides dimidiatus）的客户有100多种^[2]。哪些客户在上一次来访时，没有做好服务工作。这次，可以额外提供一个鳃部按摩^[3]。以此来维护好自己的客户群体。

动物世界，经常会出现这种事儿。让你感觉，惊不惊喜，意不意外。

动物世界，有什么用

探索世界，认识自己。这不仅仅是个人的事儿，也是整个人类的追求。

世界很大，我想去看看。动物世界就是让你拥有一双升级版的眼睛，你看到的更精细，更有门道了。对世界的认识，不再停留在三五岁的孩子阶段。

但现在的大学生，普遍成长于分数至上的环境中；而三五岁孩子，却生于网络时代。大学生对生物领域的认知被幼儿园小朋友反超，已经不稀奇了。如果生物课还不改革，这一批幼儿园小朋友显然是喂不饱的。

来说点有现实意义的，向动物学习。

比如疫情，我们通过各种角度，比如数学建模、公共医疗卫生等知识，知道了社交距离的重要性。现在家里小朋友天天像复读机一样说，不扎堆，不聚集。

可是，你去看看那些社会性高度发达的动物们，比如蚂蚁。人家早早就已经知道生病以后，不仅要照顾自己，还要尽量保护他人不被传染。咱们中国人，会有点英雄所见略同的感觉。不知道那些不戴口罩的自由主义者，怎么看？

科学家们在这些小蚂蚁身上粘上二维码，以便追踪它们的行动路线（图C和D）。黄色是外出觅食者，它们比绿色的室内工人更容易感染。当它们中的一些个体（网络图中带小黑点的个体）被感染以后，它们会自觉的远离蚁后（紫色点），不再走进群体的中心^[4]。更厉害的是，即便是那些还没有被感染的个体，当它们知道群体里有人被感染了，就会控制自己社交距离，避免近距离接触。控制社交距离，降低感染率，保护好蚁后，确保整个群体的安全。

“双减”下的反思

如果小朋友们能有时间看看纪录片，或者家长愿意刷刷知乎，他们多少就会知道上述小鱼清洁工和蚂蚁防疫的故事。现在还有一些科普教育机构带你到实地开展科普，真真切切地看到的，听到的，闻到的，一般来说要好过视频，好过书本。

前面神农架的猴子，就是笔者亲眼看着科研人员投食。去的路上学生给了我一个桃子吃，没多想。到了才发现，原来是给猴子吃的。

但是，现在的孩子并没有时间。现在的生物学老师也很难带你走近大自然。甚至这些“课外知识”都难上课堂。因为一切以分数论成败。

而这直接影响了老师的培训。作为师范院校的生物学老师，我经常遇到这样的学生。他们认为将来只是教教中小学生，没必要学那么多，或那么好。师范生们之所以有这样的误解，就是因为他们以为只要把书本讲好，学生能考高分，就完成了教育。

“双减”之下，值得我们思考的不仅仅是培训机构何去何从，而是教育该走向何方。

希望不久的将来，国内的孩子们能够通过公立学校开设的自然课，实地去参观博物馆、天文馆、科技馆等方式来认识大自然。而不仅仅是在学校里背书，刷题，考试。

现在呢？来刷知乎吧。

参考

1. ^ Côté, I.M., Mills, S.C. Degrees of honesty: cleaning by the redlip cleaner wrasse Labroides rubrolabiatus. Coral Reefs 39, 1693–1701 (2020). https://doi.org/10.1007/s00338-020-01996-6
2. ^ Osmar J Luiz Elizabeth MP Madin Joshua S Madin Andrew H Baird Alexandra S Grutter. A tropical cleaner wrasse finds new clients at the frontier. Front Ecol Environ 2016; 14( 2): 110– 111, doi:10.1002/fee.1232
3. ^ 动物界的爱因斯坦
4. ^ Nathalie Stroeymeyt et al. 2018. Social network plasticity decreases disease transmission in a eusocial insect. Science. Vol. 362, Issue 6417, pp. 941-945. DOI: 10.1126/science.aat4793

金毛

哈士奇

柴犬

都是狗，你和我说看不出来区别，我是不相信的。