小学教育给我们建立了一个美好的乌托邦，而又在步入社会后一一击碎，意义何在？ 第1页

可怜的孩子，你是小学毕业就直接进入社会了吗？合着你小学毕业以后再没受过教育啊？

小学教你的东西，第一，便于你理解，便于你接受。小学1减2就是错的，到中学你学过了，这叫负数。所有的知识和道理都有一个循序渐进的过程，而这个过程首先是易于你理解和接受的。你觉得小学是教你不畏强权，王二小，你比较容易理解，还是教你因势利导识时务者为俊杰，比较容易理解？光因势利导这4个字，有的人琢磨一辈子都没彻底明白，你让小学生怎么理解？再者说因势利导见风使舵需要教你吗？有的是机会让你学会好吗？根本不用学校教。

第二，小学是你人生观世界观逐步建立的时期。在这个时期不教你点好的，你有可能就变成一个坏人。虽然教育的目的不在于让每一个人都能做好人，但至少更大限度的保证你是一个对社会无害的人。

没错，长大以后我们的世界不是小学那样的，但我们每个人心里面大体也知道这个世界美好的样子应该是什么。每当有机会的时候，我们会尽量去找回他美好的样子。虽然现实社会残酷的教会了你个人自扫门前雪，但我们从没有忘记小学时候学过的，要助人为乐，所以在洪水中有人快要破产了，才能捐出5,000万，有的人牺牲自己的利益，帮助更困难的人。很多这样的事情都源于在小学教育的时候，被种下的善的种子。没错，我们当中的很多人后来选择了。与这个现实的世界共处，但不代表我们从心底拔走了小学时候接受的美好的教育。这就够了，正因为如此，在关键时候我们做出善举，正因为如此，当我们在现实中选择随波逐流的时候，心中还会有负罪感。

第三，即便在小学也学过残酷的东西，只不过你没有认真去听而已，比如思想品德课就教过你要勇斗坏人，那世界上那些坏人怎么来的你就没思考过吗？比如历史课上就学过古代和近代的事情。你难道就没有思考一下，为什么某些事情古代近代会这样发生，难道现在的社会就不会有这样的一些人吗？

更不要说在后面的中学乃至大学阶段，这些信息这些知识还会不断的学习，在大学中甚至会有西方经济学课，告诉你理性经济人假设，所有的人都追求自即效用最大化，说白了就是自私。

所以合着这些你都没认真学？