这样看起来,我们大职中真是一个真真正正践行的人民教育的圣地了。
老师和家长平等相待,客客气气的,绝对没有送礼成风的恶劣环境。(实际上是家长没有巴结老师的需求,最多请吃顿饭要求我们管严格一点…)所以班主任绝不会因为谁家没送礼就区别对待谁。
任课老师会把上课的内容在课堂上就讲完,极少拖堂,也绝不会有上课不讲补课讲这种令人不齿的毫无人性的现象发生!(实际上是学生在课堂上愿意安安静静学我们老师就要阿弥陀佛了。补课?不存在的。花钱补课?你怕是脑子不清醒,卖煤卖到大同去了)
老师们也都非常认真的对待学生的作业,认真检查认真批改,绝不会把这份本该属于老师的责任甩锅到家长身上。(实际上是教学内容专业化,绝大多数家长是看不懂的,让家长改怕是会改个寂寞出来。另外,不是职中老师应该理解不了在检查作业时发现好作业的欣喜之情,这种快乐是要在办公室里分享的。)
我们实行多种评价体系。学校及其重视学生的素质教育,每周班主任必做的工作就是道德素质教育,每个班主任都非常关注每一位学生的身心发展状况。(职中班主任应该都理解这种痛,我校上个星期有学生想跳楼被拉回来的……还有打架的、开房的、盗窃的……)
职中不以成绩论英雄,不会因为学生成绩差就对学生进行差别对待,班主任对所有学生一视同仁,排座位、安排劳动、助学金这些事物一律实事求是,客观处理。(一方面我们没有升学业绩压力,踏踏实实完成教学任务即可;另一方面学生底子太差,成绩这事不可强求,中考六七十分的你敢信?这个分数还是加了体育成绩的你敢信?)
自己写起来有些脸红是怎么回事……
因为中国还是人才太多,可以随意挥霍罢了。
50、60年代你试试,别说“双非985博士”,高小学历都能进国企,那时候进国企是真正的金饭碗,一辈子吃公家饭。
而且这些高小、文盲还真把工业化给搞起来了,我琢磨着什么社区卖菜、网上叫车,跟从零开始建设工业化比,只能叫低技术劳动密集型行业。