奥匈帝国在一战前地位怎么样？综合实力如何？ 第1页

这个问题有人想知道奥匈帝国在一战前处境如何所以我客观描述一下奥匈帝国的困境。而另一个问题有人想知道奥匈帝国在1910年代是否不可救药。所以我表示奥匈帝国在1914年的走向灭亡更多的是政策错误、决策失误这些偶然因素造成的。奥匈帝国或许势将灭亡，但1910年代它还没有病入膏肓。如此而已。某些可怜的民族主义者不仅异常敏感，而且理解能力令人扼腕。

奥匈帝国在一战前几乎要分享奥斯曼帝国的“欧洲病夫”头衔，意思就是这一代人很可能要看到其灭亡的国家。

从面积上看奥匈帝国是欧洲第二仅次于俄国，人口是欧洲第三仅次于俄国和德国，但是“大陆强国”的奥匈帝国的陆军军费甚至不如海军强国英国，从兵力上说奥匈帝国陆军远不如德法俄，从机枪、大炮、子弹也就是“火力上”，他甚至连意大利都不如，仅仅在数量上强于塞尔维亚。

在动员能力上说奥匈帝国的铁路线路、机车、车厢都已经不如俄罗斯，奥匈帝国的常备军远少于俄国，只能依赖于总动员，但是总动员之后的兵力输送能力也远不如俄国。如果没有德国支持则奥匈帝国军队无论从数量还是质量都远远不如俄国＋塞尔维亚。

奥匈妥协的结果是匈牙利千方百计的反对帝国的扩军计划，军事预算几乎被冻结在1866年水平，在军事技术日新月异的19世纪末这一局面对奥匈帝国的军队来说是致命的。

军官收入菲薄，同时因为贵族军官在意大利和普奥战争中表现糟糕，弗兰茨约瑟夫皇帝取消了贵族免于考核担任军官和升迁的特权，结果就是不在乎收入的贵族阶级已经资产阶级和中产阶级上层开始退出军队，而中产阶级中层和下层因为对收入的敏感和此时经济的高增长也纷纷退出军队，最后奥匈帝国军队被一群兵头将尾，也就是穷人里的上层和中产阶级的下层子弟所占据，他们之所以选择从军主要是因为他们的父母付不起其他学校的学费。于是把他们送进免费的军校。

一个军官从军官学校毕业要升到少校慢的话需要二十一年，快的话也需要十二年，如果你没有上层朋友，也不是任何人眼里的“苗子”“明日之星”，然后假如你作为一个少校退役，你的收入只略高于电车司机，结果就是军官里腐败横行，贪污、背叛、出卖情报公行。雷德尔上校丑闻在战前爆发的时候，人们惊奇的发现这个出身贫寒的上校军官，收入只够付他雇用的四个仆人里的一个半的薪水，但却在维也纳和布拉格都购置了宅邸，积攒了一笔相当可观的财产，还买了戴姆勒汽车。而如此反常的富裕状况在他长期在陆军中央任职的时候竟然没有引起任何怀疑。

奥匈帝国军队没有实战经验，虽然1866年柯尼希格雷茨战役向全欧洲展示了“火力”的决定性意义，而奥匈帝国军官团也纷纷表示要效法普鲁士，在柯尼希格雷茨举行的军事演习上，奥匈帝国参谋当着在场的外国武官的面宣称，奥匈帝国军队的目标就是要“避免柯尼希格雷茨悲剧的重演”，但是奥匈帝国参谋部很快就从推崇火力退回了传统的刺刀重逢。原因也很简单因为帝国负担不起火力的费用。

奥匈帝国连续举行以俄国为假想敌的军事演习，但是每次都让观看的欧洲武官啼笑皆非，1913年最后一次例行军事演习上，弗兰茨费迪南大公不愿意让他准备推荐接替康拉德出任总参谋长的“美景宫新宠”布鲁德曼将军战败，而在演习的最后阶段突然宣布把两军对抗演习变成“插旗演习”，在演戏的最后阶段，奥匈帝国军队向插在地上的旗帜发起猛攻，给刚刚打过巴尔干战争的塞尔维亚武官留下深刻印象。

更加不幸的是奥匈帝国的士气，在实行义务兵役制以前，奥地利帝国依靠募兵制至少能够要求他的士兵不管出自什么民族必须背回80个作战指令的德语单词，但是自从实行了义务兵役制，这一条也很难得到保证。

奥匈帝国有各种不同的民族，但是奥匈妥协把它的领土简单粗暴的划分为“内莱塔尼亚”和“外莱塔尼亚”，也就是说莱塔河这边和莱塔河那边，而且隔着这条河，两边的政府采取了不同的政策，虽然总统来说奥匈帝国的臣民享受的权利还勉强说得过去，但是隔着这条河两边的政府采取了万全针锋相对的民族政策。

以纸币为例，莱塔河这边也就是维也纳自由主义者执政的地区的纸币上用8种语言写明币值，也就是说帝国的各民族只要不是太稀奇的民族，基本都能够看懂莱塔河这边发行的帝国纸币的币值，但是在莱塔河那一边，在布达佩斯的匈牙利自由主义政府统治的地区，它们的纸币上只有一种语言，就是匈牙利语，连德语都没有，是的连德语都没有。

匈牙利人只要求匈牙利人的民族自决和民族平等，从不认为他统治的地区的其它民族也有权利要求民族自决至少是不受歧视，这种有趣的民族权力观念和塞尔维亚民族主义者相似。其结果就是在内莱塔尼亚各民族开始要求改善自己的处境要求和日耳曼人平起平坐，而在外莱塔尼亚斯拉夫各民族只有三条路可选择，一是去死、二是去美国、三是等着巴尔干斯拉夫国家的同胞早日打进来拯救自己。1914年宣战的时候维也纳陆军部给美国的奥匈帝国臣民寄送了大批回国服役的动员令，结果被当成废纸。

帝国的各民族因为帝国的不同政策而对帝国采取共同的仇恨，这也是帝国的一个奇妙之处，匈牙利压迫斯拉夫诸民族所依斯拉夫各民族都恨匈牙利人和帝国，而内莱塔尼亚虽然不再压迫境内的少数民族，但是它也无法满足少数民族的要求，比如说捷克问题，在捷克的日耳曼人和说德语的犹太人都不太会说捷克语，因为按照过去的帝国法令作教师、公务员、军官只要会说德语就行了，但是自从帝国施行自由主义改革，给予诸民族以平等的权力，捷克人就要求这些人除了会说德语之外也必须懂捷克语，这个要求不算过分，在国家开始提供各种社会服务的19世纪末不可能让一个去领养老金的捷克老太太去学德语填表格，但是这个合理要求一旦被帝国接受，捷克日耳曼人和讲德语的犹太人就发现“坑爹了”，因为捷克知识分子几乎都懂德语，而讲德语的知识分子几乎没几个懂捷克语，帝国的这一妥协实际上讲决定捷克只有捷克公务员，日耳曼人和讲德语的犹太人要么失业要么一把年纪去从头学捷克语。于是帝国的最后几十年波西米亚莫拉维亚几乎处于内战状态，日尔曼人、讲德语的犹太人和捷克人打成一团，大学成了战场，他们凭赤手空拳最多是一些简单工具都能制造出上百人的死伤。卡夫卡的绝望情绪也可以联系到他作为一个讲德语的犹太人的处境上理解。

结果就是捷克人恨透了帝国政府，虽然帝国政策减轻了对他们的压迫，但是1908年帝国动员捷克部队的时候，布拉格的捷克人集体卧轨，阻碍运兵的火车出发，1911年再次局部动员的时候布拉格人再次集体卧轨，这次遭到帝国的逮捕，1914年终于宣战的时候从布拉格开拔的捷克人部队齐唱塞尔维亚国歌以示抗议。

帝国的士兵说五花八门的语言，在义务兵役制之前每个士兵都应该背回80个作战指令的德语单词，但是义务兵役制以后这一点不能再指望了于是发给军官一种翻译手册，上边用注音标注了各种不同语言的作战指令，也就是说因为士兵听不懂，所以请军官尽可能的用士兵的语言下命令。

帝国军队的参谋体系异常臃肿，连团都有自己的参谋其中的一个用途就是翻译，但是一旦开战，部队被打乱，捷克参谋被派去向克罗地亚士兵传令，或者反过来一个匈牙利军官准备让一群捷克士兵冲锋，引起的种种混乱是十足好兵帅克式的。