怎么看待第一财经的文章关于人口隐形危机：逾50%农村幼儿认知滞后？ 第1页

有一定程度的危言耸听，但也是确实存在的一个问题。这篇文章后半的部分有些过分商业化了，其实爷爷奶奶对孩子用心一点，进行些常识教育，并不会造成孩子认知发展落后，充其量只是乡下孩子与城里孩子认知的事物有所不同罢了。比起所谓早教中心的花花绿绿的刺激，农村丰富的动植物与活跃的人际往来，对于孩子是更广泛积极的刺激。爷爷奶奶将孩子圈养在家里要另当别论了。

尽管报告里提到的测试手段需要进一步论证，但是不能以此来否认中国农村儿童的问题。

这些问题如果不解决好，未来几十年迟早会补上这笔账的。

这里以留守儿童为例，

——1留守儿童占全部儿童的四分之一——

根据 126 万样本计算，0~17 岁留守儿童占儿童比例为 25%，农村留守儿童占留守儿童比例为 87.52%，农村留守儿童占农村儿童 28.52%，占全国儿童 21.88%。

2010年，约有6972.75 万留守儿童

——2农村是留守儿童主力军——

农村留守儿童占留守儿童比例为87.52%。

2005年全国全国农村留守儿童 5861 万人。2010全国农村留守儿童为 6102.55 万。

农村儿童是留守儿童的主力军

——农村留守儿童教育是个大问题——

而这些人的教育问题成为一个巨大的压力。

根据统计，在农村留守儿童中，46.74%的农村留守儿童父母都外出，而祖父母成为他们的主要照料人。

具体来讲，留守儿童的居住情况分为三种：单独居住、与祖父母一起居住、与祖父母之外的其他人一起居住。

而这个时候，就需要考虑他们的教育问题

而他们的祖父母大部分都年龄较大

———3留守儿童祖父母年龄———

（祖父母年龄分布图ll）

———4留守儿童祖父母受教育程度———

可以想象，农村留守儿童的发展，面临非常大的问题

———5留守儿童祖父母收入来源———

从上表，我们可以看出大部分留守儿童祖父母需要自己去劳动获取生活来源，那么意味着， 他们对于孩子的教育更是缺乏时间。

学前教育没有被纳入我国的义务教育体系，是一个十分薄弱的环节，而随着城市农村在教育水平差异越来越大，如果不及时补上这个内容，那么将来会面临沉重的负担。

另外附上全国留守儿童占农村儿童比例图

参考：

[1]邬志辉,李静美. 农村留守儿童生存现状调查报告[J]. 中国农业大学学报(社会科学版),2015,(01):65-74.

[2]吕利丹. 从“留守儿童”到“新生代农民工”——高中学龄农村留守儿童学业终止及影响研究[J]. 人口研究,2014,(01):37-50.

[3]段成荣,吕利丹,郭静,王宗萍. 我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析[J]. 人口学刊,2013,(03):37-49.