我支持直接去找老师去说,因为我也遇到过类似的事。那时候我女儿朵朵两岁半,也是幼儿园拍合照,可是打印出来的留念照片却没有她,作为老母亲我拿到照片,找半天没有看到自己孩子,第一反应当然只有两个字:
不爽。
而且我去找老师问了,所以我也支持家长不要过度纠结,该问就问,作为妈妈我们真正在意的当然不是什么“C位”而是孩子拍照期间去哪了?
只是沟通的时候得注意一些问题。
我认为了解情况是应该的。
真不怪家长爱联想,关于照片,成年人的世界里戏还挺多的。
比如真实发生的:
有一年苏芒晒名流合影唯独裁掉了洪晃,闹上热搜,后来本尊自嘲“颜值不达标呗”。
再比如引发热议的:
爆款电视剧《三十而已》中,顾佳为了孩子上学挤进太太圈,结果发现上海名媛朋友圈合影,拎香奈儿的根本不配出现,爱马仕才是混圈敲门砖……
其实剧里还有个场景:
顾佳的孩子去参加小朋友的生日会,小朋友们都在客厅玩,子言却因受排挤被木子妈妈关进了其他房间。
设想一下,这时候要是拍聚会合影,顾佳的孩子大概率也是缺席的。
而背后原因细思极恐。
所以说,除了神经特别大条的妈妈,都会很想知道“照片背后”的故事。
而我家朵朵缺席那次,并没有电视剧那么dramatic,只是因为拍照的时候她哭了,所以被外教抱走。我对这个说法也没什么异议,因为其他几张电子照片中是有朵朵的,应该只是选片打印的时候,老师没有选带她的那几张,总之,确定孩子没事就好。
当时朵朵才两岁半,她对自己在不在照片里都没概念,更没有不开心。
这件事也就翻篇了。
现在回想起来,我不去问其实也可以。
每个孩子无疑是家庭的C位,但是站在幼儿园老师的视角上,完全一碗水端平有点不现实。
所以我个人除了能跟家长共情,也能理解老师。
如果家长还是希望老师能多照顾自己家的孩子,或像提问的妈妈想要一个公平,那么完全可以说出真诚地说出想法,但表达上最好先表示理解:
“老师,我十分理解您工作中的不易。”
并委婉地提出诉求:
“但作为家长,其实还是有私心希望孩子也能留下一张照片,当然以后还有很多机会,期待下次的合影呀”(举例供参考)。
如果是在线上聊,想营造既温柔又坚定的气场还有个小技巧:
写短句子,力求简洁明了。
不要一篇小作文给老师一条霸屏超长消息,或者一堆60秒语音条,太啰嗦老师反而会不重视,也可能觉得有压力。
而最能招致反感的就是:
家长认为一切都天经地义,气头上去指责老师失职,那么结果就只有两个:
1、老师拿职业假笑,表面答应一切,心里非常不爽;
2、老师当即爆发,跟家长产生冲突。
无论哪一种,不仅不能实现诉求,还会徒增烦恼。
总之,家长对异常情况保持“警觉”并没有错,但是要注意体面沟通,了解事实,不去质问,达到目的即可。
在这位家长的问题中,因为描述模糊,有两处是值得讨论的。
1、集体照
到底是孩子们平时玩耍,以后还会随时拍的日常照片,还是非常有纪念意义的重要合影。
这会影响事件的要紧程度。
2、没露面到底是什么意思?
是脸被挡住了,有种被“恶搞”的既视感,还是孩子完全没有出现。
因为家长没晒出照片,估计是后者。
不过现在我家的照片我也晒不出来,因为朵朵把我的手机给格式化了。
很多照片也都没了,以及和大家的聊天记录等所有依存于手机存贮的信息。
网瘾少女发威,5岁就会给老母亲刷机。
不过我没有怪她,怪水逆也不会怪她(好了,其实还是备份的问题)。
以后我得给重要数据备份,照片要及时上传云端。同时也得告诉朵朵:
刷机前记得备份!
不过已经发生的事情也不太值得一直为之难过,这也是一种止损智慧。
我已经损失了照片,为何还要损失快乐。
跟“照片事件”很像,孩子跟小朋友一起欢度时光,比一张合照要重要。
孩子健康成长,比成长留念重要。
可能有家长,一时气上头甚至会对孩子动粗,但我完全没有。
生活里会有“小确幸”,也有这种“小确丧”。
损失很惨重吗?
其实没有,我作为一名母婴博主,孩子照片、视频等所有精华版都在线上做了分享。
心情毫无波澜吗?
那不可能,第一反应只有:生气、懊恼、不开心。
但这一切可控,我不能改变事实,却可以改变心情。
我也会通过跟大家诉说的方式来疏解,然后就向前看了。
就像题主,她也是在用讨论和提问的方式,自我排解。
我觉得她起码不会被坏情绪绑架,直接去找老师大闹一场,甚至要求重拍。
成年人不为难成年人。
我当然也不会为难我家朵朵。
老母亲如果能做到对情绪的极度掌控(注意,我没说不能产生负面情绪),会给一个家庭带来安全感。
而且平心而论,大家真的会回顾自己网盘里的照片吗?
放在云端吃灰的请评论区集合,谢谢。
所以,还是那句话,孩子当下的快乐,比照片重要。生活在手机时代的我们,经常只顾着拍风景,却忘了要去看风景。
这无疑是一种本末倒置,更是对生活本身的一场误会,记录只是手段,不是目的。
该出手时要争取,该放下的不纠结,才是幸福要义。
幼儿园老师来啦
这事儿你说不说都行,主要是看你这个“集体照”怎么定义了
如果是这种正式的
那80%是老师可能对你有什么想法,我觉得你可以主动出击,心平气和的问一问老师。
但如果是这种
我就觉得可说可不说。感觉不说难受,你就说,但八成老师不是故意的。
我之前就经常犯这毛病,给娃拍照、录视频的时候老开心了,发到群里后知后觉少了个娃,人姥姥找半天没找到,到后来还得再去摆个造型,补拍一张......
关于每天拍照、录视频反馈到家长群里,有时候吧,还挺无奈的:
(以下为个人主观想法,看官请手下留情)
这我上幼儿园的时候也没见老师拍照啊,我爸妈也不怎么操心我在幼儿园的事,这不还是健健康康的嘛。
也就是现在科技发达了,家长恨不得在教室里装个全天360°直播摄像头(有的幼儿园已经这么做的),无时不刻的看着自己的孩子,看看孩子有没有受伤,有没有吃亏,有没有冻着,有没有热着,老师有没有打孩子......
试想一下,如果你上班的时候,几十个甲方通过摄像头看你实时工作的进展,一会儿还微信你他哪里看不过去了,你头不头疼。
但拍照录视频不能不做呀,这幼儿园得顺应时代潮流,别的幼儿园都拍照,每天做精美的小视频给家长看,你不做万一被淘汰掉怎么办?(卷起来了)
但其实,家长们反过来思考一下,幼儿园上下学时间没变(跟你们小时候的一样),也就是老师的工作时间没变,工作量反而又多出来一部分。拍照片还好,做视频剪视频是真的麻烦,这时间,老师得到处找补出来,带娃的效率必然就低了呀。
当然了,幼师这个行业从来是被大多数人认为“老师挺闲的”。双拳难敌四手,我也没那能耐替幼教行业发声,只能说在我的职业生涯中,做幼师是最耗费精力的。我会每天都规划着怎么调整好我的精气神,带给孩子最好状态的我。在做幼师之前也做过其他职业,可能工作日的某一天状态不好,我就会想着不好就不好吧,大不了摸一晌的鱼调整一下。但每天面对可爱的孩子,实在是不忍心把不好的状态传染给他们,没气也得硬打气。
扯远了......
回到正题,拿我们班而言,你跟不跟我们说其实都一样,我们铁是爱孩子的。我这人脾气是有些古怪,但事情我还是分得很清楚的,一码归一码。孩子是孩子,你是你,我不会因为你对我说了什么话,然后再怪罪到孩子身上,同时我也不会因为孩子哪些行为不好的时候,因为你对我多好,而去纵容他,该训就得训。
最后PO上一张我和家长的聊天截图吧,供你参考
我觉得大家把事儿说开了是最好的,毕竟娃要在老师手上带3年呢,我们老师也希望跟家长和睦共处,“统一战线”(狗头)
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我是 @Jackie哥哥 ,一名一线男幼师!
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聪明人靠统计数字和洞察来得出结论。
平庸的人仅依靠统计数字来获取信息。
笨蛋成天看个案小作文来悲鸣或自嗨。
从简单的说,“渲染多内容”的优化主要方法是剔除(culling)和细致程度(level of detail, LOD)。
不在视角范围的物体可剔除、被其他物体遮挡的物体可剔除、占据屏幕面积太小的物体可(有损地)剔除。
LOD 则是(有损地)缩减较远距离的物体表示方式,除了减面,可用较简单的 shader,也可换成 billboard/imposter 等。
还有一些要改变渲染器的架构。详情请看RTR3 和 GEA。
因为这些人根本不懂,如果没有父母亲人朋友,他们/她们可能压根就不会想死。