高三文科生看什么课外书或纪录片有利于增加文综信息量？ 第1页

纪录片只推荐一部——《航拍中国》这部纪录片和其他纪录片，不一样，带着研究的态度仔细看会发现里面很多考点。

具体考点有哪些？我之前总结过，请看：

我的知乎回答：如何评价央视纪录片《航拍中国》？ 你们看到的是一幅幅美景，燃起心中爱国热情，而我作为一… https://www.zhihu.com/question/55191600/answer/159860257?utm_source=qq&utm_medium=social

以下为原答案：
作为一线教师很想告诉你，不要打着学习的旗号看课外书或者看纪录片。看纪录片和课外书就是娱乐，只是娱乐，仅是娱乐。前面有知友已经说了，到了高三才想起来拓展知识面，实在有点晚，平时看看没坏处，但是指望来提分几乎不可能。

电视节目不能有任何需要记忆、学习、运用甚至忍受的东西，也就是说，任何信息、故事或观点要以最易懂的方式出现，因为对于电视来说，最重要的是学习者的满意程度，而不是学习者的成长。 ————尼尔波兹曼 《娱乐至死》

纪录片和课外书根本不是教学工具，很大程度上考虑的是观众或读者的兴趣，为吸引眼球会选择最有趣的部分呈现，更无法得到比较系统的知识体系。当你看完纪录片后会有获得知识的错觉，但仅仅是错觉，因为从纪录片上获得的知识出现在考试里的概率极小，即使出现了类似内容，直接对应踩分点的概率更少，说不定还会有误导作用，毕竟课外书和纪录片不会按照考试大纲制作。
既然你的目的是增加信息量从而提高考试成绩，好好做题或看课本或看教辅吧，反复读反复练习，这才是最有效的途径。

有朋友说我说得太绝对了，我觉得我说得并没有问题，只是我说得是狭义的学习，你讲得看课外书和纪录片也是学习，你说得是广义的学习，按这种思路，旅游也可以算是学习了吧，毕竟接受新事物都可以算是学习。
还有同学对我呵呵了，认为我否定国家地理简直大逆不道，拜托审题审清楚，我从没说过国家地理没用，我作为一地理老师自然喜欢国家地理，我敢说入职六年来每期都看过并收藏着，现在我教的学生还经常向我借，我都很高兴地借给他们。只是这位答主想提分，我告诉他看课外书和记录片并不是最有效的途径而已。
拿题主喜欢的《中国国家地理》来说下，这本杂志的内容有可能和地理考试相关，但是，仅仅作为题目出题的情境，既你有极小的概率提前了解到题干，而从什么角度出题你是无法预料的，从什么角度答题更不可能知道了，也就是说对答题来说并没有任何用处。

如以下这题目

问题在下面

然而你提前看过《中国国家地理》对做试题来讲并没有什么用。
另外，题主你强调的是信息量，我觉得这个词是侧重知识的广度的，但高考更强调考察理解的深度。拿我熟悉的高考地理来说，目的是考察学生的地理思维，即从题目获取地理信息，调用所学的地理原理进行分析，并用地理术语进行书面表达的一系列能力。而不是好像地理知识竞赛一样知道的东西越多越好。

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