有哪些专业（如电子、光电等）打着高大上的专业名字的幌子，实际上却做着化材的事？ 第1页

想到什么说什么。下面这些专业里搞这些方向的大概率是在做材料的事情。

能源及动力工程：纳米传热学，声子工程，微/纳米尺度传热传质，热二极管，热三极管，热逻辑门，热存储器，声子计算机，热超结构材料，拓扑声子材料等。

电气工程：压电/摩擦式纳米发电机、纳米能源器件、量子电子器件、主动式微纳传感器、自驱动纳米器件与系统，绝缘气体，绝缘材料。

微电子：自旋电子学、拓扑绝缘体，2D材料，量子材料，低维纳米结构，自组装纳米器件，碳纳米壁，石墨烯，自旋转矩和自旋波器件，磁性纳米线，纳米电子学，分子电子学，分子器件。

光电子：非线性光学材料，超材料，钙钛矿，光子晶体，MOCVD，外延生长。

机械工程：镁基纳米复合材料，亚稳复合材料，非晶合金，金属基生物材料，生物医学材料，熔体静电纺丝，纳米纤维，高熵合金。

未完待续

有人说纳米传热学发的都是physics review b，怎么就是材料了呢？MIT机械系主任陈刚就是搞纳米传热学的。那机械学生能动学生搞纳米传热学怎么了？

这个时候我们需要重新界定一个新的问题，如何看待传统工科里越来越多的老师开始搞基础研究？因为很多老师搞的研究方向并不能笼统的放进生化环材的框里。有一些可能是偏计算的有些可能是偏物理的。

这个问题其实需要多方面来看，一方面，对于传统工科，也有发展自身的需求，有扩展自身外延的需求。所以吸纳一些基础研究方向进来无可厚非。但这必然也会引起一些问题。

1. 研究内容和传统工程相脱节，基础研究和传统工程实践距离较远，无法直接使用到工程实践中。这会导致这些方向的学生想要进入对应的传统工科变困难。然后传统行业并不为这些知识和研究买单。

2. 和基础学科一样，在传统工科里搞基础学科。最好的出路依然是拿到博士学位，再回到传统工科里面担任老师。继续培养下一批传统工科里研究基础方向的学生。

3. 所以传统工科学生在选择基础研究方向的时候，自己也要警惕。想明白这到底是不是自己想要的。

4. 传统工科里越来越多的基础研究。这个趋势似乎是不可逆的。前段时间实现室温超导的实验室居然在机械系。这本身也是这些传统工科自身所面临的困境的体现，这些传统工科自己的内涵已经被研究了上百年，没有多少新的东西可以研究。

5. 所以和大众想的不一样，实际现在中国的高校里面，搞基础研究的老师在增加。搞工程研究的老师在减少。如果没有技术革命，这些领域想要产业升级只会更加困难。因为这些传统工科的老师都跑到基础研究去了，而不肯直面真正的工程难题。

很不幸，理工科专业全都可以沾生化材环。本科还算好，都是些皮毛和理论，转行容易。研究生就没办法了，看导师方向比看专业容易分辨。