先不要急着换。
你要先知道:选择大牛/资深教授不一定是好事,选择了萌新小硕导不一定就是坏事。
前者项目多、经费足、人脉广,但同时学生多、业务杂、交际忙,更多的只是对你进行方向性的指导;
后者看似经费缺、经验少,但是学生不会多,每一个都会好好教。并且青年教师竞争压力大,需要基金项目立足、尽快评上职称,所以会拼命扑在科研一线、追求产出,对学生的要求也会更严,但是有一个不可高声道出的优势是,青年教师拼命发的论文一般会挂上学生的名字,毕竟二作三作不用白不用。而在高校,学生二作、导师一作是等价于学生一作的,所以拿奖拿到手软,单凭国奖就两万。
而在大组的你,累死累活靠自己发论文,怎么和搭便车的同学比?相信在大组的同学都看论文、了解科研资讯去了...
对部分不够幸运的人来说,不被大佬抢一/二作就已经暗自庆幸了...
附上一个之前讲过的例子:
有一同学本科就入组做研究,在研一末尾发表了一篇不错的论文,一作,大家都以为国奖是她的。因为研一出成果真不容易,课程实在繁重。但是评奖却被秒成了渣。
是另一位同学太强吗?
不是,另一位同学发了学院期刊列表里较为“顶格”的文章,二作,并且那个期刊审稿周期又是出了名的长。当时还引发了一阵讨论。
究其原因,是因为她导师更年轻,更需要论文帮助在学校立稳脚跟,更迫切评上职称,故而冲在一线拼命搞研究、发论文,随便撒点余荫就够学生受用了。
学生一作和导师一作、学生二作是等效的。学生一作表明论文真是学生写的,二作就不一定了。
从那以后,评奖出现了两龙相争的场面,争夺者都是两位青年导师的学生,论文发的比博士生还多,却都没有读博。
其它大组的学生都纷纷感叹,导师够厉害、组够大也不一定占优势啊。虽然导师不屑抢一作,但论文排名都是严格按贡献量分配,不贡献/贡献少想挂名等于想P吃。
从那之后,“头部”硕士生教育到达了一个顶峰,其它人只能望洋兴叹。
所以呢?福祸相依。