高校教师和科研人员有没有中年危机？ 第1页

有，而且很大。

如果中年危机是大概35-45岁这个年龄段的话，有几种情况：

1，985,211学校新入职非升即走的老师，博士或者博士后结束入职就28-32岁，两个聘期下来进入中年。留下来的竞争异常激烈，大概是已经高强度肝了六年留下一身隐疾换来的；留不下来去下一层次的学校，如果成果一般，又没有目标学校本地大佬力挺，别人都会觉得你年龄大了，已经被好学校熬成药渣了，拖家带口的，我们为什么要收这种性价比低的老新人？每年清北华五大批新鲜博士毕业呢，而且成果比你们五年以前毕业的博士牛多了，还没你们这么多事儿。

2，已经拿到讲师编制，以及已经评了副教授的老师，也是面临非常大的生存和竞争压力，35岁如果还没上副教授，40岁如果还没上教授，，在现在这个环境下，基本上已经被判定，没有奇迹发生，你再也上不了职称了，，，因为近年毕业的博士一个比一个成果厉害，越晚评，要求越高，你离这个要求也越远。你如果愿意接受一辈子是个讲师或者副教授，那就放平心态做自己的事情，但是高校老师当年大都是学霸天之骄子，很难接受自己一辈子被卡在讲师或者副教授永远上不去，看着同侪和后辈一年年地往上走。

这个也就涉及到国家自然科学基金，基本上35岁前得拿到青年基金，40岁之前得拿到面上基金，如果错过了，你可能堆了别人3-5倍的成果，才有可能被“网开一面”参与评职称。

3，35岁前上了副教授，40岁前上了教授，非升即走转入长聘教授的这些winner们，主要的压力来自于各级各类人才帽子，因为那个时间卡得很死，你32岁得进入托举人才名单，38-40岁得上四清人才，45岁前得报几次杰青，你会发现进入这个赛道持续走下去的几个头部小同行老师，可能跟你很熟悉，好像也不比你牛，但他们的成果相对于同龄同行是碾压式的，让你绝望。这些winner们是上述竞争的胜利者，更加不服气，更加觉得自己才是那个天选之子。

要接受远不如自己但是运气比自己好的人继续扶摇直上，自己人到中年泯然众人，和那些当年都没有正眼瞧过的混混老师一样都属于“普通高校三无（无帽子、无官级、无产业）教师”，心态更难平衡。

这三类人，应该就占了这个年龄段高校教师的95%以上了。。。。。。因为一个高校就算3000个专职教师，一半45岁以下1500，有帽子/有职务/有产业的35-45岁老师，应该不超过50-75个。。。

当然越好的学校比例越高一些，比如清华北大，这种人估计有200-300个，但他们是建立在教师基数大，不过因为很多是大量各种临聘老师，没算进faculty人数。。。。

过了45岁，差不多都认命了，身体垮了的养病，身体还没熬垮的，该赚钱赚钱，该鸡娃鸡娃，该游山玩水就游山玩水，说不定学院正好缺人还能混个副处当当，心态就逐渐平和了。。。

高教和科研人员当然没有中年危机，因为高教和研究员们活在两个极端：

一个极端没有中年危机是因为从毕业即躺平，穷一辈子。毕业入职开始，每个月拿着入手不到8k的收入，年底拿着1w的年终奖，就这么过一辈子，在退休前，可能薪资涨到每月1w4（一线城市价），年终奖还是1w。他们每天的工作就是备课-上课的循环，跟中小学老师一样，但是不需要看学生成绩，只需要上课量达标+学生测评不能太差。

另一个极端没有中年危机是因为他们的危机叫人生危机。从毕业入职开始找课上，课时凑足了以后开始干科研。平时除了上课还要盯着研究生的课题，设计要严格把关，做的还不能太拉胯，文章得一句一句改。每天晚上回家了，还要打开电脑干几件事：1）查账；2）整理数据；3）查新。每年1-3月集中力量搞定期纵向基金，每年4-12月搞横向项目还要时刻关注不定期的纵向项目。全年还有无数个节点，硕士、博士招生；本硕博毕业；各个项目评审；各个项目推进和结题；定期下基层参加社会服务；参加各类学术会议；评奖评优评人才……关键是这所有的内容是个系统工程，绝对不能断，你得一直绷紧那根弦在激烈的竞争中拼命拿项目、赚钱，因为实验室里一堆学生嗷嗷待哺，等着经费做实验。如果你做成了学术大牛，那就有更多的事情：没完没了的报告，没完没了的招聘面试，没完没了地算计组内各个年龄段成员的整合发展和分配利益，还要没完没了地去和别的大牛团队撕咬……

高校教师和科研人员（在编）其实就是由国家给你发底薪（当然你也得完成日常任务）的灵活就业者。你说灵活就业者怎么看中年危机呢？

一定是会有的，top2博士快毕业了，已经放弃高校这条路了，主要是自己科研没有做好，没什么好文章

但是我还是想说几句，现在我身边的去高校的人真的越来越少了

主要是过了三十五，如果考核没过要走人，其实不太好找下家，特别是那些top学校毕业的博士，又在top学校当了老师，你让他们去二本三本，真心他们接受不了，而且年纪又大了

科研这条路的年龄焦虑真的堪比娱乐圈，年轻的时候没有多少成果的话，以后想当咸鱼都难

不过往好的地方想，高校能留下来的，都是厮杀的胜利者，能力都很强，这对我国以后的科研发展也是有好处的。

只不过想做科研，然后没有什么好的成果，又不想去二本三本的博士们，该清醒一下了。现在很多事业单位也做科研，还没有那么卷，待遇也不比高校差，能去这些地方工作也很好啊

也不用总是后悔，觉得当初不该读博，谁年轻的时候没个不切实际的理想呢。我虽然以后不做科研了，但是我还是觉得读博士是有用的。最近在找工作，各种投简历，发现如果想进一线城市的事业单位，博士学历就特么是门槛啊

生活是挺难的，同志们加油啊

老一代高校教师我看是成功上岸了。

新一代高校教师大面积爆发中年危机是必然。

从职业发展角度说，高校现在早就人满为患了，高校教师上升通道极为拥堵。很多学院教授一年就上一个，甚至退一个上一个，上百个副教授等着，上百个讲师还不断挤进副教授队伍，大多数人到副教授就到头了，算不算中年危机？更别说青年千人回来直接拿教授，熬资历的人只会更绝望。

从学科发展上说，某些天坑学科断子绝孙基本上是大概率事件，除了少数头部高校和头部课题组，因为在学术圈里还有繁殖能力，学生读完还能去当老师，会有人不断去读，大多数学校的普通课题组，因为专业就业困难，没有学生愿意去学，招生只会越来越困难，最后变成光杆司令。有人会说，那就清闲点喽，混日子混到退休。那我告诉你，你想多了，学校的科研考核根本不会放过你，没学生就自己做实验吧，没paper就等着考核挂掉吧，挂两三次就等着转岗吧。我就见过不少教授转副教授，副教授转图书管理员的例子。

从高校改革大趋势上说，中国高校改革的大趋势就是拿掉铁饭碗。讲师现在已经不稳了，三年一评，非升即走。接下来，据说副教授也要不稳了，也要几年一评，评不过就拜拜吧您。真到四五十岁，被学校一脚踢出来，那才真是中年危机。

人为刀俎我为鱼肉，我就没见过高校教师玩得过学校的。

最近在算绩效，然后跟一个想躺平了所以去民办三本的姐妹聊天，惊闻她们一年到手不到8w，还有绩效考核，考核过了啥也没有，不过的话要给学校退钱，连续两年考核不过就转岗......行吧......

说真的我之前对“非升即走”的了解是六年之后就稳了，可以摸摸鱼了。

结果负责人事的同事休产假去了，我去聘期考核帮忙才发现是我单纯了。然后无比庆幸自己在有编没有硬性考核目标的实验技术和教职里面选了前者。

今年出了这么两个事，都是长聘之后的老师出的：

1，因为二胎身体不好修养了一年半，结果论文一篇没有，聘期考核没过；

2，老讲师，明年就退休了，但项目一个没有，年龄大了干不动了，聘期考核也没过；

聘期考核不过的结果是什么呢？低聘、转聘、不续聘。也就是说长聘不过是有那么一两个聘期的容错，如果不行您退一步再来，而不是真的就能放飞自我了，稳了。

女生生孩子这个不稳定因素升一级退一级的话基本上也六年白干了。毕竟如果工作之后生娃离大龄产妇也不远了，出问题的概率也比较大。

第二个老师直接影响退休工资，因为也没什么机会再干上来了。

不是每一个青年学者都能在后面成为大佬，而这条路现在变成了如果不成为大佬，没有强有力的团队，就要一辈子兢兢业业半点松弛不了，不然自己身体但凡出点问题，就扛不住了。

当然成为大佬之后只会更辛苦，一个团队的未来都压在身上。神仙打架的激烈程度也是相当可怕。

感觉以后高校圈的中年危机，比大家想象的严重很多，不是走的那拨人的中年危机，是留下来的那拨人的中年危机。