如何看待教育部规定小学阶段禁止校外培训机构教授国际音标？ 第1页
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只有我觉得教育部挺对吗？音标并非学习英语的必须步骤，对于幼儿来说难度极大，无法从调音位置，调音方法进行说明。与其如此不如直接带着孩子朗读单词和课文，效果好得多。有兴趣的话可以直接教孩子音标试试，基本都学不会…
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补充：现在的教育部方向很对，语言教学从听说训练开始，读写靠后站。现在的教材编写也是这个思路。对单词的发音主要靠听感训练和朗读训练。在大脑的语音识别模块尚未完全定型的幼年时期，建立英语的语音框架至关重要。丧失这一机遇期的成年人无奈使用音标进行表记，很多即便经受专业ipa训练也无法区分部分辅音。事实上，只进行听说训练而不进行读写训练是及其高效、先进的语言学习理念。只是部分老师教学素质不高，强硬违反孩童的客观认知规律，最后的效果真的惨不忍睹。
退一万步讲，发音不标准并不意味着就不能学习外语了。我带的一些孩子有发音问题（那拉不分），但依旧可以无视这些问题继续学习，达到流畅交流的程度。过度重视发音的标准性是知乎老师们的通病之一……
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