如何评价武汉高二学生 4 天用了4 支笔写 1.5 万个「武汉加油」，拼出钟南山头像？ 第1页

我完全不明白，这有什么好贬低的？

该学生是武汉人，用这种独特的形式向钟老表达谢意，有何不可？

我知道，有的人会说他“蹭热度”

然而，从结果来看，不但向钟老表达了自己独特的谢意，又弘扬了社会正能量，他也没有利用这副画给自己谋取利益，

至少到现在，他的行为虽然不可大面积推广，但是也值得肯定。

把时间花在这种融入了自我创意、记录了时代特征、倾注了个人感情的艺术创作中——

不比某些做题学家们玩命刷题（以我的观察，他们还往往喜欢狂刷自己已经会的题，而不是去分析和挑战自己不会或者一知半解的题）要更接近马斯洛的高层次需求么？

这幅画，我相信会比100本《五年高考三年模拟》，更值得让他在30年后去回忆。

00后，yes！

我觉得没必要说人家孩子什么吧...花了四天时间完成的、对钟南山的致敬，却被回答里的人搞的一文不值、纯粹浪费时间似的，那这个时候打了四天王者的高二学生也有啊，都是爱好，真不用太较真

看清楚呀看清楚呀，画画的孩子在武汉啊，曾经处于水深火热的武汉，在钟南山先生、前线疫情人员的努力下在逐渐康复，高二学生花四天时间创作画像怎么了...如果标题改成了“如何评价武汉学生 4 天写废 4 支笔写 1.5 万个「武汉加油」，拼出钟南山头像？”，效果应该会好很多

所以不要老批评人家做这件事没有意义...在你心中没有意义，但在其他人眼里并不这么觉得，甚至在作者眼里，作品就是对自己来说意义非凡的

他还年轻，什么都可以去做去尝试，回忆自己高二的时候想着自己在做题，但是当时自己做的疯狂事，现在又还记得多少呢？面对这样充满朝气和感恩的孩子，不比当时的自己强出不少吗？反正我是认同他的做法和精神的

只有他自己知道，

为什么要花四天，

为什么要写废四支笔，

为什么要写1.5万个武汉加油，

为什么要拼出钟南山院士，

因为他是武汉人啊。

因为湖北依然在哭,武汉的眼泪还没有干。

高三的时候，买了个口琴，抄下小星星、生日快乐歌的BD谱，挑一条少有人走的路，从棉袄里掏出来吹。

也因为没有太多娱乐的活动，半月一次的两天假日，抄几首喜欢歌曲的歌词，去了学校哼唱。

为了大学、甚至毕业后工作有个好的体魄，每天不吃晚饭省下时间去跑步。

作为练字组小组长收大家的练字本，放到办公室，第二天清晨取回来发给大家。

花了一整个晚自习4节课去背圆周率100位，用一个星期去巩固。

等等，所有这些看似无聊、没有意义的事情，对当时的我来说竟是极大的快乐。

也许没有什么是真正有意义的，只是我们对事物的理解与阐释，赋予了他们价值。

祝这个学生学习进步，健康快乐。