高考是选拔性考试。你看一下过去十几年的分数线,有时候一本线能逼近600分,有时候只有500出头,这代表了不同年份题目的难易程度。但无论难易,最后都正常选拔出了人才。这是因为高考的每年的招生计划是固定的。假设我要招100个人,那我就在投档的人里按分数往下排,录取前100个就行了。
关于高考录取,需要说明的是,高考录取并没有“分数线”这么个东西。所谓的“分数线”,实际上是各省按照招生计划人数将分数从高向低排名后得出的。比如说某省本科一批招生计划人数是5万人,那么这个省的教务部门就会把全省的高考分数进行排名,排到第5万名是587,那么一本线就是587,如果第5万名是530,那么一本线就是530。
有人会说,湖北受疫情影响严重,湖北人的考卷应当简单一点。这其实没必要。因为高考是分省录取的,哪怕湖北考生今年的高考平均分比隔壁低50分,也不影响录取。原因同上面一样,把分数从高向低排就可以了。
高考是选拔性考试,不是通过性考试。
对于通过性考试来说,因为学习时间不够,可以降低难度,这样保证每一年的通过率大体不变。
但对于选拔性考试来说就没必要了,所有考生是按排名录取,适当难度的考试会增加区分度,有助于选出人才。简单的考试反而更没有区分度
重要的事情说三遍,就是你必须打败你身边的人,你才能上去。
变得简单,那么学的不深的人有优势,看谁细心。
你是不是细心的人?
我不知道用“题简单”、“题难”来描述高考的人,是怎么活到高中的?之前有人理直气壮地抱怨“我们省考题难”。有些省这智商都能上高中?难道不是不同卷子不可比,同一卷子一起简单跟一起难没两样吗?
我当年高考前就是非典最严重的时候,同学们天天在学校喝板蓝根。
高考的时候,非典已经没了,正好大家考试。
第二门数学考完,出了考场,好多同学在门口看到父母都哭了,泪流满面,都说数学太难了。
不过后来成绩出来,都还好,非典让大家过于紧张了。
两个原因造成的,一个叫信息不对称,一个叫考核时间短。
首先信息不对称是最严重的原因,你说的对,学历高的人不一定能力强,学历低的人也不一定能力差,但问题是强不强弱不弱,不是你自己说了算,别人怎么知道的?脑门上又没刻着字,刻的字也可能是你自己刻的……所以在信息不对称的情况下,就需要一些公认的显性信息来辅助判断学历就是最明显的东西。你会发现同样学历的人,大家也更加注重你的学校好不好?你的英语你的证书……越是显性,越是有公认标准,越是客观可以衡量的东西,大家越在意。
其次,考核的时间很短。一个人去找一个工作,也就出事,面试几次见下来面谈的时间。一个人真正的能力,必须在长时间的实践中慢慢的看出来。但找工作的过程容不得给你很多时间,慢慢的观察,你总不能先让你干个一年半载,然后再决定要不要你吧。所以在面试这种很短时间接触就需要做决定的情况下,就需要一些有客观标准可循的东西作为决策辅助。
而事实上就算是要了,你也会设置三个月到6个月的试用期,本身就是弥补上述问题的。但这是建立在我先要你,我才有权利让你在这儿试用给我看,而不能用三个月到6个月的时间作为面试期来考核你。那这对应聘者也是不公平的。
我不知道,我要是知道了,我应该能成当代耶稣吧。。
人类最大的渴望就是弄清生死问题,而生死问题的关键就是意识是什么?意识是不是独立与肉体的?到底是肉体产生了意识,还是意识附加与肉体?
目前的人类只是从经验推理方面感觉到,意识不等同于记忆,因为有失忆的人在,人失去了记忆,他的意识还是他的意识。而医学上知道大脑如何储存记忆,但却弄不清意识和大脑彼此之间是如何结合的。
主动的思想,叫意识,因为人可能因为意识来决定自己的行动,人的行动不全是条件反射。那么动物有意识吗,猫狗,大约是有意识的,因为他们有很多类人类的动作。那么鱼有意识么?咱们又不知道了。昆虫有意识吗?咱们也不知道。
是不是低级动物的大脑无法有意识,只能做出对环境的反射性行为,还是说低级动物也有意识,只不过智商太低,这种意识做出的主动行为选择过于有限?
别的回答,我可以用陈述句,但这个问题,我只能这样不断罗列问句。。。
因为人类真的搞不清这些问题,如果搞清了,人也许就可以参透生死。