牛顿第零定律是什么含义呢 它为什么是第零? 第1页

问题中链接的那些中文讨论，似乎完全没理解它所引用的原文：Whence the Force of F = ma? II: Rationalizations。

就算是我误解了这个中文文章作者的理解能力，他仍然有些观念我不敢苟同。就是关于要不要把一些foundation上的争议问题带到正式物理课堂上来。

我是一向觉得物理老师自己了解一些foundation研究是好的，但我却反对把这些个人收获带到课堂上，甚至写到讲义中。因为课堂以及讲义有它的公共性和神圣性，而科学哲学和科学史对任何物理学背景的人来说都是隔行如隔山。在实践上这两个领域各自都有大量的基础内容，不是放在一门课里能说得清楚任一个的。就算另开一门科哲课，一来原则上也要找相应的专家来任课，二来面对物理系而不是哲学系的学生，也只能限于介绍已有讨论史而不作评论更不能直接建议采纳某种观点。

特别是不局限于经典和相对论/量子之分野而寻求一般性的foundation话题，讨论的门槛应该是把所有物理都了解完。

其中一种可能可以接受的情况：那就是这个老师自己也在权威的（而不是链接上的这种）期刊上发表过自己的科学哲学或foundation研究成果并获得重视（从科学计量学数据上显示），而他在一个物理课上提示了自己的研究成果，这也毕竟可以属于“将前沿带进课堂”的做法。