2001年PMP培训进中国,从PMBOK 1996的六大管理,升级为PMBOK 2000 的九大管理,北京是首先引入的,第一批学员大多是大型建筑企业,超大型跨国企业老总,周末班,一周两整天课,来上课的1/3华人,1/3欧美,1/3印度裔。
PMP产生的背景是MBA的课程体系过重、过刚,而PMP以及后来由此产生的EPM等企业项目管理模式要应对更柔性的产能、更多变的业务,美国的MBA教育和中国不同,培养出一批流水线的管理者,任何一个管理者从一个企业跳到另外一个企业,都用相同的方式定义:
讲战略,SWOT分析、PEST、SMART、6H等工具,
讲进度,都会继续在别人的甘特图上分析,
讲财务,三大表,复式记账法,看懂财务报表中每一个词背后的意思,
这一套下来,企业里面就不会产生太多的误会和摩擦。
当大型企业的MBA已经按部就班之后,创新的活力和新型项目的开拓能力遇到了问题,PMP应运而生,一个更加脱离与组织行为学,目标导向、严格生命周期管理为标志,见招拆招的心法和招法套路组合,就成了PMP的核心。
这一部分内容,恰是国内20年教育缺乏的,不是知识,不是制度,不是守则,是一套实践理论方法,所以,学习对个人拓展思维很有帮助。
题主问:产品经理Pm考PMP有点区分,但是如果你的产品进度受到资源限制影响进度和成本质量了,那么,就很有必要了。鉴于中国私营企业找老板,国有企业找董事长的现状,学了PMP只会让你清醒的认识到,我们做的有多么不规范,但是对实际工作帮助不大。
一个见过天国的铁拐李,如何在人世间修行突破,是你学了PMP之后在产品开发过程中的实践真谛。