2 月 14 日第二轮「双一流」建设高校及建设学科名单发布，有哪些信息值得关注？ 第1页

考古学中了两所，吉林大学和西北大学，比较符合政策里向东北和中西部倾斜的原则。

考虑到北京大学会自行确定及公布，考古学中选的可能性很大，所以理想状态下第二轮“双一流”建设学科，考古学应该有三座高校。

考虑到“双一流”建设学科要为国家战略服务，推测北京大学对应京津冀协同发展、吉林大学对应东北振兴和东北亚中国国际文化事务话语权，西北大学对应西部大开发和“一带一路”倡议，当然还有最直接的中华文明探源工程。

希望考古学发展得越来越好。

东北师范大学的世界史也中了，世界古典社会研究重任在肩，开心。

杠倾斜的人， 自己去读文件好了。

倾斜不能简单等同于照顾，而要理解成集中优势资源满足需求，理解成不撒胡椒面。

单讨论一下医学圈子

医学属于巨无霸专业，本身已经有了一套成熟而且阶级分明的就业评估标准了。不像社会上的企业，需要用985/211/双一流这种“品牌体系”，因此影响并不算大。

医学就业就是三重标准。

1.最重要的是学历层次，这是一个医学生的定性标准。

层次大致如下，耗时也一并标注。

本系统八年制(8)/本系统十一年大博士(11) > 外系统十一年博士(11) > 外系统八年制(8)

>> 规培完成的学硕(11) > 专硕(8) > 学硕 (8)

>> 规培完成有执医证的成品本科生(8) > 没证没规培的光杆本科生(5)

985211双一流全挂上的五年制本科生，就业也几乎没有可能和泸州医学院的硕士打对台。

2.第二重要的是科研，这是定量标准。

在前述学历的基础之上，科研水平的高低决定了毕业生能不能在同层次的竞争中脱颖而出。也决定了后续在医院内部晋升的可能性。

毕竟你卷十四年终于入职了浙二，可不是为了做一辈子主治。

而某些医院要求做博士后非升即走，其实也属于科研这方面的要求。

3.最后的评价标准才是学校背景，好学校属于锦上添花。

只有极少数的医院，因为过度竞争可以放飞自我，才会去卡学校出身。比如我之前放过某个南方知名医院卡出身的文件，卡的是专业排名前20名和985。

毕竟医院也是要招行政专技专职科研人员的，大综合985医学专业再差，一般做人留一线也不会被ban。首医这种一个中型附院一个三级学科塞四十个博导的“四非”，谁卡那也是真的脑子进了水。

学校背景仅仅是极少数医院过就业门槛的时候有用，剩下的还是看学历层次和科研。

不过对于各路N非们来说，大综合985合并对学生肯定是非常好的，别信那些前浪说什么母校情怀。

人家湘雅再没落，八年制出来是正儿八经的985博士，到哪个行业都是硬通货。

你首医别说四十个了，把什么天坛宣武脑研所饶大炮，捏把捏把凑一个百博脑科医院，出了医学圈子相亲一样不好使，一听你个N非就跑了。还不如泸州医学院呢，房子还便宜。

从选调生和事业编人才引进考试角度分析一下：

目前各省市选调生和事业编人才引进，都是按照双一流院校名单进行的。

此次调整后，新增7所高校，分别是山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学。

恭喜这些这些学校的学生，开始有资格参加选调生或者事业编人才引进。

需要注意的是，之前很多省市只允许一流学科建设高校的对应学科的毕业生报名，非一流学科毕业生依然没有资格。

关于取消一流大学建设高校，这事儿对今年起各省选调生和事业编人才引进估计都有重大影响。

第二轮双一流名单发布，名单不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校。教育部有关负责人表示，“双一流”重点在“建设”，学科为基础，而不是人为划定身份、层次，派发“帽子”，更不是在中国高校中划分“三六九等”。从首轮建设情况看，一些建设高校对“双一流”建设坚持特色发展、差异化发展的理解还不到位，仍把“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”作为身份和层次追求，存在扩张规模、追逐升级的冲动。新阶段“双一流”建设应当坚持以学科为基础，淡化身份色彩，探索自主特色发展新模式，引导各高校在各具特色的优势领域和方向上创建一流。

各大高校一流学科毕业生含金量暴涨，非一流学科毕业生估计要哭死……

各省组织部怎么调整选调生、事业编人才引进政策，非常值得持续关注。

此次调整中，最倒霉的是给予公开警示甚至撤销的高校在校生。

东北师大的数学专业被撤销一流学科，上海财经的统计学被撤销一流学科，这俩学校对应学科毕业生如果2021年秋天拿到了选调生和事业编人才引进录用资格还好说，如果没有拿到，2022年春季以后各种考试报名资格突然都没有了，在读学生估计也要骂娘。

而东北师大的教育学，上海财经的应用经济学应届生和在读生要狂喜，天上掉馅饼了！！！

其他几个被示警的学校对应学科在读学生和考研学生，估计也是头皮发麻中。万一2023年一不小心被撤销，就要步东北师大、上海财经前辈后尘，彻底凉凉了……

在2月14日教育部召开的新闻通气会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍，由于首轮“双一流”学科建设不满五年，再加上疫情等因素的影响，此次未调出相关学科。被警示的学科应加强整改，2023年接受再评价，届时未通过的，将调出建设范围。

这几个学校里最让人震惊的是中南财经政法大学，作为中国法学老牌五院四系，法学专业被警告，整这么一档子事儿，脸都丢干净了……

不过，还是劝2022高考和2023考研的学生，尽量远离被警示学校，以免成为学校摘牌牺牲品，考的时候是双一流，上着上着变双非了……

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对比985和211名单，就可以看到此次榜单最大的亮点——不管是985还是211，最大的弊端是，没有动态调整机制，结果就是榜单里有的院校明明已经衰落了，但还占着茅坑，并消耗着位置背后匹配的资源；而有的学校，明明实力碾压985和211，但因为没有进到序列里面，不管是教育投入，还是招生、就业当中都受到本不应该受到的歧视。

所以，第二轮双一流学科名单发布，最让人惊喜的不是谁进了名单，而是罗列了警示和撤销名单，未来估计这个名单还会扩容。虽然这次只列了10来所，但这非常重要，因为名单每5年调整一次，有了退出机制，说明榜单是动态的，有进有出。

这样才能避免上面说的时间久了，尸位素餐的状况出现。一个动态进出、新陈代谢的榜单，才会是一个有生命里的榜单。流水不腐、户枢不蠹，说的就是这个道理。

其次，次轮双一流名单，以“一流学科为主”，相对淡化一流高校，这也凸显了非常重要的一个趋势——未来的高校要获得优质的资源，不再像过去二三十年一样，只有综合型大学一条路走到天黑，把文理医工科都攒齐才有资格刷排名——你要争取资源，那就努力建设一流学科，有了一流学科，你就有了获取更多资源支持的入场券，而且也相应地会获得更好的生源，学生毕业也容易有更好的就业机会——这是非常好，也非常重要的一个变化方向，可能能打开中国高校高质量发展的希望之门。

之所以说有了一流学科，就会有更好的就业，其实还要说到2000年那轮高校扩招的留下的一个弊病——当时之所以高校大面积扩招，主要原因是1997年亚洲金融危机，冲击了国内就业，为了避免大量高中生一毕业就失业成为社会问题，所以高校紧急扩招，把学生放进高校里再养四年——这相当于是用时间换空间，把目前马上就要爆发的问题，腾挪到四年之后他们大学毕业了再解决——毕竟有了四年时间，就有机会通过努力扭转中国经济创造更多就业岗位，有更多时间考虑他们的就业问题。但因为扩招是被动做的决定，所以存在几个方面的问题——一是不少高校的专业设置根本没有经过充分的市场需求研究，匆匆就上马了；二是所开设的课程及所匹配的师资，其实都很潦草。两方面原因一综合，结果就是培养的学生，又不是市场真正需要的，而且质量还不咋地。而现在这样双一流专业名单一出来，等企业反应过来之后(放心，市场的反应会很快），肯定会成为他们招聘员工的首要标准，注意，是首要，是标准，而不仅仅是参考。这样又会反过来提升这些专业的建设，以及优质生源的吸纳，马太效应会开始发挥作用。因为有了一流学科名单，企业不再只能通过985或者211的头衔来判断一个学生的专业能力了。

所以综合下来，未来真正有参考价值的，其实是两个榜单：

一个是专业热门度榜单。专业之所以热，是因为国家未来的发展需要这些专业；因为需要，所以努力建设。热度从专业入选一流学科的次数，可以看出来：

再一个是榜单，是高校入选双一流专业的数量，入选意味着投入、生源、就业，所以基本决定了高校未来5年内的发展，而且加上马太效应的放大，甚至能决定未来一二十年的发展以及排位：

所以，对于选高考选高校而言，最好的参考，就是热门专业，然后再尽量考热门专业多的院校，这样不能说万无一失，但大概率是准确的。

以中国的经济体量，以及未来的发展趋势，仅仅靠清华、北大两所顶级高校是支撑不起来，与之同等水平的高校，至少还需要20-30所，未来15年，能冲进这个范围的高校，才是真正的赢家。

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世界史依然是南南开、北东师的格局

东北师大是世界史研究者心中的学术圣殿，为全国各兄弟院校“输送”了大批史学人才，“史苑四老”的遗泽闪烁着人文光辉

东北师大以原211的title，在学科精度上却远迈许多原985，与同城的吉大同样入选6个一流学科

东北六校”呼之欲出

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  hn-nexx 网友的相关建议: 
      

统计了一下：

共有147所学校入选

共有435个专业入选

“生物学”入选次数：16

“生态学”入选次数：10

“化学”入选次数：30

“化学工程与技术”入选次数：8

“环境科学与工程”入选次数：6

“材料科学与工程”入选次数：30

“机械工程”入选次数：11

“土木工程”入选次数：9

下面比较几个b乎热门专业

“计算机科学与技术”入选次数：12

“软件工程”入选次数：3

“应用经济学”入选次数：8

“法学”入选次数：4

以上数据可能略有误差，我是pdf转word再搜索得到的。专业统计不包括清北。

结论一：

一个个喜欢劝退是吧，双一流的帽子给我扣严实了，一个也跑不掉。

大国工匠，基建狂魔，人生赢家。

结论二：

私企还好，可以在招聘信息中加入“原双一流a”或者“原985”高校。

选调啊，人才引进啥的可就麻烦了。

你说按学校区分吧，那一票双非和清华站在一条线上了，不太合适；

你说按学科区分吧，像天大，五个学科入选，就意味着其他所有学科沦为阶下囚，和带专一条线了，也不合适。

还有选调、引进大户“法学”，总共就四所，你按学科引进，人数都凑不齐。

可能需要点名道姓到学校了吧，就是把那39所依次在公告里写一遍。

哈 哈 哈 。

这次划分合理吗？

正如春晚小品《父与子》一样，净资产70w的富二代辞去体制内工作卖房创业养三胎。

宏观合理。

微观不做评价。

宏观指的是宏观调控，微观指具体到每个人头上。

还有一点点个人拙见：

缓解内卷的方法，要么减少吃蛋糕的人，要么做大蛋糕。

而不是对着那些抢蛋糕的人说“别抢啦别抢啦”。

弱化985，弱化学校分级

就像双减一样

营造出了公平的现象

但是该卷还卷，蛋糕不够啊，人太多啊。

不让人抢蛋糕，就真的没人抢了吗？

只会偷偷抢罢了。

工地要是也遵纪守法，我大学都不读就去搬砖，985狗都不去。

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  11410579 网友的相关建议: 
      

双一流就是在摸鹰酱。

在美国随便什么XX州立大学都能够拿出来几个学术界的超级大牛，双一流最终目的是把中国大学也建设成这样，重学科不重学校。这样做的好处很多，不但降低了教育内卷，而且加强了教育公平。每个学校都可以拿出充足的资金去打磨自己的强势学科，而不是一味地去砸钱搞大而全。

很多人觉得今年只强调一流学科会强化985 211光环。是的，短期看确实是这样，但是一流大学确实不能再评了。因为双一流本来的目的之一就是为了淡化985 211光环，总不能再搞个新的光环去替代旧的吧。

当然双一流还是存在很多问题。比如每过几年可能就要轮动一次，这样不利于学校长期建设一个学科。而且很多985 211大学上次很多学科入了双一流，这次又加了几个学科。长此以往双一流就实际上与985 211重合了。另外中国现在高级人才严重不足，中国的本科教育普及率和博士率都远不及美国 。人家能够随便一个大学都有强势学科的原因是高级人才严重过剩。以中国目前的情况来看，双一流建设仍然任重道远。。

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  bei-feng-56-56 网友的相关建议: 
      

简单总结，公布的名单共有建设高校147所。其中，建设学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。（名单详细内容见文末）

于我而言，名单总体变化不大，有增加也有警示。其中，新增高校及建设学科与时代需求密切相关，如南京医科大学公共卫生与预防医学。此外，我也十分疑惑中国科学院大学为什么仅仅是新增了一个建设学科，中国社会科学院大学直接就没上呢？

一、第二轮建设高校及建设学科新增

第二轮新增7所高校，分别是山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学。

二、清北地位特殊

根据公布的名单，北京大学、清华大学自主建设的学科由高校自行公布。这也印证了清北在国内高校的地位。

三、淡化一流大学建设高校和一流学科建设高校身份属性

第二轮名单与第一流名单最大的变化就是并未单列一流大学建设高校。

四、动态调整：有增加也有警示

第二轮名单公布的同时也公布了首轮建设学科警示名单。这也是双一流与985、211最大的不同：动态调整。

给予公开警示（含撤销）的首轮建设学科名单 （按学校代码排序） [1]
北京中医药大学：中药学
内蒙古大学：生物学
辽宁大学：应用经济学
东北师范大学：数学（予以撤销，根据学科建设情况调整为“教育学”）
延边大学：外国语言文学
上海财经大学：统计学（予以撤销，根据学科建设情况调整为“应用经济学”）
宁波大学：力学
安徽大学：材料科学与工程
华中师范大学：中国语言文学
中南财经政法大学：法学
广西大学：土木工程
西藏大学：生态学
宁夏大学：化学工程与技术
新疆大学：化学、计算机科学与技术
海军军医大学：基础医学

五、第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单（按学校代码排序）

相关官方信息

1.教育部 财政部 国家发展改革委关于公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单的通知

2.教育部 财政部 国家发展改革委关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见

3.扎根中国大地，办出中国特色，争创世界一流--深入推进新一轮“双一流”建设 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

4.解读《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

5.教育部有关负责人就第二轮“双一流”建设有关情况答记者问 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

参考

1. ^ http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/202202/W020220214318455522038.pdf