新东方从培训孩子转型培训家长，若辅导需求仍有，「共享育儿」会不会更好呢？ 第1页

你从根上就误解了家长给孩子补课的目的。一般来说，当你把孩子送到培训班去是一下子的目的。

第一，提高孩子的应试水平

第二，换取一点清静的时间。

第三，抚慰自己焦虑的内心。

所以说你所谓的共享式补课，就是由家长相互补以上三个目的一个都没实现。

先说应试水平，不是你学过更高深的数学，你就能给一个小孩子把数学补上来，不是你曾经在海外留学，你就可以给一个小学生把英语补好。这完全是两码事儿，更何况我们那种英语时间让英国人来做都只能勉强80分，更不要说你。对于一个没有教学经验，没有教学技巧，无法把更高深的知识，用简洁孩童一种的方式教给孩子，更没有压过题，研究过考题，帮助孩子提升应试技能的家长来说，这种补课根本就毫无价值。

第二，很多家长不愿意承认你送孩子去上课，不就是换取在那段时间内自己玩会儿手机，两个人说会话稍微清静点的时间吗？你这可倒好，大家交换孩子相互补，那我这清静彻底是不行了。

第三，最重要的我出了钱把孩子送到一个教培机构去，有专业的老师给孩子提高成绩，对我来说抚慰的是我焦虑的内心，我如果自己在那补，我彻底就没达到这个目的，更不要说我把我的孩子交给隔壁老王去补，他到底行不行啊？学校的老师多少经过教培机构的认证多少？有教学经验多少？还有别人口碑和隔壁老王呢？家长反而会更焦虑。

所以根本不可行

先说个我身边发生的事情：

我老婆是幼儿园老师，她们幼儿园有个活动叫：“家长助教日！”

简单来说就是，找一天，请班里的2个小朋友的家长来幼儿园当一天的幼儿园老师，帮助老师看孩子！

经过了这么多年的“家长助教日”，老婆的评价是：“家长来只是走走过场，主要还是靠老师，而且，家长一般只对自己的孩子上心........”

所以，所谓的“共享育儿”执行起来的难度是非常大的！

另外，最重要的是：“家长毕竟不是老师！”

最后，个人认为，“当对孩子的教育不再专注与像新东方这样的课外教育机构，而是完全依靠正常的教育体系对孩子进行教育的时候，教育的春天才会真正来临！”

以上是个人意见，仅供参考！