为什么我觉得现在有些教师越来越没有师德了？ 第1页

因为有互联网了。

我上小学和中学的时候，所遇到的老师，虽说也没有几个纯粹的坏人，但按照今天的标准来定义，这里面没有师德的也差不多得有十之五六。

比如我中学的一个物理老师，爱喝酒，经常喝完酒来上课，搞得课堂上一股酒味。这也导致我们几个班的物理成绩，一直是全年级最差的

一个英语老师，脾气相当暴躁，虽然是个女的，但打骂学生从不手软。

还有个历史老师，极度嫌贫爱富，对农村普通家庭的学生从来不正眼看。

这样的老师你要是想听，我能给你说出三五十个来。

但我上小学的时候是90年代，上中学和高中是2000年初，这些老师就算做了什么，学校之外的人也是不知道的。

今天的学校里，肯定也还有那些不当人的老师，但整体上看，毫无疑问今天的老师整体上的师德比以前好太多了。

这就好比今天微博上曝出的“野蛮执法”，其实大多数也不过是执法人员态度不好，又或者打砸了当事人摊子、店面等等。但是放到30年前，这其实是文明执法的表现——真正的野蛮执法，早就冲着人动手了，把人打残甚至打死都不是什么新鲜事。

这其实也是很多知乎er不知道或者不愿意去提的地方。在他们口中，八九十年代是一个充满了机遇的时代，自己只要回到那个年代就可以实现“阶级上升”。但实际上到那个年代，95%以上的人根本上不了大学和中专，只能去务农、打工或者做点小生意，吃拿卡要和野蛮执法之下，真正能发财的也只是极少数。

要做一个类比的话——尽管这么类比不算恰当——基本可以把10年前的印度，看成是上世纪八九十年代的中国（虽然中国并没有种姓制，工业体系和国民受教育程度也比印度好很多）。你是如何瞧不上今天的印度，如果穿越回40年前，你也瞧不上当时的中国。

当然，这也不是说八九十年代没价值，那是中国改革开放的关键20年，中间经历了多次的路线反复和国际变化的冲击。同时，那20年的发展以及随后的入世，也基本奠定了中国经济高速成长的基础，这个都是没什么可质疑的。只是对八九十年代过度美化，实在是没有什么价值——如果你觉得八九十年代很好，不如去问一下自己的父母，看看那个时代是否有你想的那么好。

今天的中国在很多方面肯定都有不足的地方，在某些领域甚至相比二三十年前还有一定的停滞或者倒退。但作为一个在90年代长大的人，让我来选在什么年代生活，我是绝对不想回90年代的。而这也应该是几乎大多数四五十岁乃至于年龄更大的人的共识。

回过头来说，今天的很多年轻人不理解当年公知流行的现实，也是情有可原的。毕竟，当年没有互联网，大多数人接受外界信息主要开始靠传统媒体。再加上当年中国的社会状况跟国外比，差距实在太大——比如在80年代，美国电影中一个普通打工人都可以住大房子，家里各类电器一应俱全的时候，中国一个村子里能有三五台黑白电视都做不到。更不用说混乱的治安、粗暴的执法、没有师德的教师等对当时人的观念的冲击。在那个情况下，如果有人给你说国外有多好，大多数人是会选择相信的——何况，人家的生活真的是好。

而今天嘲笑公知的很多年轻人，其实智商也并没比当年的人高多少。只不过，当年他们信的是“日本人从不砍自己的森林”、“青岛下水道里有德国油纸包”，而现在他们相信的是“外国没有996，下了班可以完全不管工作上的事”、“只要中国能有北欧的福利，生育率肯定欻欻的疯涨”。

所以，现在的老师为什么越来越没师德了？可能是你把20年前的老师师德是什么样给忘了吧。

终于快熬过去了，下周学生就考试了。非常感谢评论区大家对我颈椎的关心，去做了核磁，不太严重，反曲变直＋轻微突出，达不到手术指征，每天中午去推拿＋针灸＋膏药＋热敷，只有下午轻微头痛，好多了，只是一直血压高不知道为啥。

听说北京下文要取消寒暑假了 慌得一批…今天晚上去咨询考公务员的辅导班了，希望下一次来更新的时候，是我成功离开教育系统，上岸公务员的时候，各位同仁，能走就走吧，教师这个行业已经没有什么活路了，不能走的，万望保重身体，毕竟孩子是别人的，身体是自己的……

祝我们好运。

最近带毕业班，校长主任天天开会，要成绩。这个毕业成绩对学校考评很重要，快逼死人了。

孩子临近毕业，本身已经是野马脱缰的状态了，对家长而言，小学毕业成绩对他们又不重要，反正都是一锅端上初中，我们夹在中间真的是为难。

我已经病了一个月了，颈椎病，每天头疼头晕恶心呕吐，走路就像踩了棉花，疼的厉害了请一小时假去推拿，回来还得看卷子。一个月工资差不多快花没了，还不能请假，学校没人能顶上，副科老师还天天问我要不要占他们的课。但愿能早点熬到放暑假吧。

各位教师朋友，等到身体真的熬不住了，才真的明白，一切都是虚无。淡定吧。

写下这个答案快一个月了，获得了很多教师朋友的共鸣，也见识了很多家长朋友得心里话。上个星期，我无意间在一个学生本子皮上看见她写的“xxx大sb”，这个xxx是我们班数学老师，今年54了，还有一年退休，一身基础病，再难受也没耽误过一节课。平时脾气很好，从来没有发火骂人之类的，学生纪律再不好，也是苦口婆心。我们班在同级部里水平是倒数的，班里后进生太多了，数学老师经常找这些后进生单独补课。

果然我问这个孩子，为什么这么骂，她说因为数学老师经常叫他们去补课，有时候还会占课。其他孩子也这么骂。

我真的觉得很无力，很难受。很物伤其类。

我能理解抱怨，但是这种赤裸裸的骂人的话，我觉得很不能接受。这就是教了他们6年获得的最后评价，你自以为的敬业，只是他们眼里的sb。

我给这个学生家长打电话，说了这件事，我每说一句，家长的原话是，嗯，嗯，嗯，嗯，我知道了，他对他数学老师有点意见，嗯，我回来再问问他吧，

呵。

啥叫师德？

我一线教师8年了，入职第一年时，我为了学生不写作业不听讲，揪过耳朵，踹过屁股，留堂到6点多，盯着他写作业，经常叫家长。

今年第八年了，前天刚期中考试，班上有个孩子作文一个字都没写，我连给他家长说一声的欲望都没有，该上课上课，该讲题讲题，你问我就答，我会的东西我知无不言言无不尽，你能听进去多少就算多少吧。

八年了，我的师德是提升了，还是降低了？

我曾经一腔热忱，我认为我虽然教小学，但是成绩很重要，毕竟将来还要面对中考高考，小学连作业都不肯写，基本上不可能到了初中突然茅塞顿开爱上学习，我自己在这方面走过弯路，小学时又懒，又没人管，初中家里花钱让我上了最好的初中，我依然不写作业，看小说，混日子，混进了最垃圾的高中，最后一年开始拼命，全校第二，仍然没上本科，只有第一名上了2本，我以2分之差无法提档进了专科。好在专科不错，我们班成绩都很高，因为我的城市当时有地域保护，同班同学基本都是比我高20多分进来的，后来考了专升本，又考研，考编，只有我自己知道我走了多少弯路。我太知道学习的重要性了。我小学的时候放学后家里没人。我连作业都不写就跑出去玩，我同学的家长笑着把我拒之门外，告诉我他孩子还要写作业，练琴，我小时候玩的有多开心，回想起来就有多羡慕他们。

我曾经把我的学生当做自己的孩子，学不会我就真的着急上火，后来我发现，没用的，我留堂加班，给孩子听写，讲题，没人会感谢我，我亲自把孩子送出学校，送进小区，家长连跟我说句话都不愿意，只是冷着脸子，埋怨我让孩子回家太晚。

我绞尽脑汁，分层作业，那个考试不及格的孩子，跟别的同学说：我爸说了，老师留作业太多，他可以帮我举报。

老教师们劝我千万不要再留堂，万一出点什么事，吃不了兜着走。

我自以为是的付出，谁都不会被感动。反而因为常常着急生气，工作两年就得了乳腺增生，甲状腺结节。

现在我年纪大了，有了自己的孩子，我明白有些事情不是以老师一人之力就能强求的。连聚餐时亲戚家嫂子都对着我抱怨说，老师总是让家长监督，监督预习，监督作业。我看着她那个从一进门就开始低头打游戏一句话都没说过一动都没动过的大儿子心里想，不让你监督，老师能怎么办呢？老师不能打不能骂不能留堂，靠真情感化吗？

现在家长们一个电话就直通市长热线，搞不好哪个孩子兜里就揣着录音笔，搞不好哪句话就惹了家长生气，老师和家长的互不信任已经到达了极致，我们现在做任何事都要留证据，就是怕被家长闹，被家长告。

我现在学着老同事们，尽量佛系，尽量捡着家长爱听的话说，把该说的话说到，该进得责任做到，至于家长听不听，做不做，我管不了，也不想管了，不生气，不着急，苦口婆心，爱听不听。毕竟我也有自己的孩子的孩子和家庭，也要养家糊口，家长和社会赋予我的权利，就那么多，超过我的权限的事，我没法做，只能交给家长做，家长也不做，那孩子就只能自由生长了。反正将来走弯路的也不是我的孩子，我何必着急上火呢？

尽心尽力，平平安安，健健康康，足矣了。

《共产党宣言》中有这样一句话：“资产阶级抹去了一切向来受人尊崇和令人敬畏的职业的神圣光环。它把医生、律师、教士、诗人和学者变成了它出钱招雇的雇佣劳动者。资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”

师德从哪儿来的？是人们通过对教师的尊重，让教师拥有荣誉感和社会地位，从而才可能具备师德。说白了，就是尊重捧出来的。我天天说您德高望重，您就是人品再孙子，也会收敛一些吧！

但资产阶级将一切关系就变成了纯粹的金钱关系。这种关系中可没有尊重，顶多有礼貌，甚至一些素质低下的有钱人连礼貌都没有。既然没有了尊重，道德又从何而来呢？咱们不能指望人人都是圣人吧？

在资本主义社会条件下，学生家长想的是：“你都收钱了，我们没有什么可感谢你的。区别不过是私人教师拿个人的钱，公立教师拿大众的钱！都一样。”但教师想的是：“你给我多少钱呀？为这点儿钱我就得把你那个没出息的崽子供起来？”

这种心理在商品交易中是非常常见的，卖的人都觉得卖得太便宜，买的人都觉得买的太贵。

也是因此，前人才用无价的尊重，来交换无价的师德。现在您想用有价的金钱，来购买无价的师德？做梦吧！

教师的形象变迁只是一个尾声。一个社会关系由集体主义奉献变向资产价值交换过程的尾声。

曾经的所有职业都是强调“奉献”，鼓励“奉献”，而且最重要的，是人人还都乐于“奉献”的。

教师做祖国的园丁，医生是白衣的天使，工人有劳动模范，农民是伟大的劳动阶级，就算是领导，其生活水平与工人的差距也远远小于今天一个企业主跟他的雇工之间的差距。

人人有奔头，行行有希望，考上了北京大学上了中专和当了售货员的都有着光明的未来， 每个人都把职业当成一种神圣，一种实践人生价值的途径。

所以那时候还残存着这种思想的教师，在集体主义的余韵中，把一个班级的孩子都视为自己的孩子，成绩不行着急上火，辅导教育兢兢业业，为了找个孩子骑着自行车在下班时间风风火火的老师在那时候不要太多。

彼时的家长也在这样的环境中给予了老师充分的信任，最迟在前期的90后中，还能够体会到那种在学校被老师批评后回家仍然要面临混合双打的恐惧，老师总体上是为学生好，老师在学生面前有应有的威严，这一点是能够得到家长认可的。

互相配合的奉献，是那个物质上没有任何优势的时代总会有那么多拥趸者的根本原因。

但是，大人，时代变了。

劳模没有了，工人没有了，农民成了骂人的词汇了，从某个时期开始，职业已经从各个领域褪掉了神圣色彩，成为一个谋生工具，而且是一个前途渺茫，看不到希望的谋生工具。

现在还在整天张嘴闭嘴奉献的都是老板，回报员工奉献的方式是给他们新娶个老板娘，员工们不再相信奉献，自然也不会觉得老师们会对自己的孩子有什么特殊的感情，于是乎，任何一点逾越正常师生关系的责任都会被怀疑为别有用心，任何一点让家长感受到冒犯的惩戒方式都将有机会成为舆论讨论的热点，2014——2017那几年的知乎上，几乎遍布着师生冲突、老师家长冲突……

痛定思痛的教师们开始对很多事情漠然，有对学生在教室内吃火锅视而不见的，有对上课打扑克置之不理的，只要不影响正常授课，那一切都可以得过且过，老师们越来越发现，职业就是个职业，拿钱办事，收钱走人，没必要给自己设立太高的职业标准，吃力不讨好，翻车背黑锅。

在一个一切倡导资产关系的社会里一味的鼓吹道德与奉献，不是脑子有坑就是肚里坏水，只要皮奉献的劳动价值仍然在时时刻刻被窃取，那么某三流报纸发再多的“背后的原因令人暖心”，都是对奉献赤裸裸的嘲讽。

事实上，如果不是19年末突如其来的疫情打断了正在高歌猛进的医疗私有化进程，那么“白衣天使”的概念也快要与“祖国园丁”共同奔赴历史的记录中了。

你是一名足球运动员。

你的任务是把皮球送进对手的大门。

你在足校学的也是如何把皮球送入对方的大门。

但是当你当上一名正式足球运动员以后，你的领导告诉你，把皮球送进大门很重要，但是，你不许弄脏皮球，不许给皮球太大压力，不许用太大劲。

你懵逼了。

你辩解，皮球吧，有的时候确实轻轻推射就可以了，但这样的机会并不多，更多的时候需要我给球力量帮助它前进才行，那不使劲不行啊，不弄脏也够呛能做到。

领导冷笑，做不到说明你没能力。你看看其他老队员，有几个这样的。

你不敢再说什么了。

但是你决心和这样的制度斗争到底。

毕竟，你以为，只要赢了球，只要进球够多，就没有人说你。

你太天真了。

第一场比赛十比零，你进了六个。

然后你被领导狠狠批了一顿。

球迷都投诉了你知道吗，皮球让你踩脏了。

我踩它是为了帮助它站好自己的位置，让它飞得更远。你辩解。

不睬就定不住球了吗？领导讥笑，告诉你一个真理，没有不会飞的皮球，只有不会踢的球员。

你把脏话与眼泪一起吞下。

第二场比赛。

你没办法大力抽射了。

又一个很好的机会来了。

你做出了一个违背足校的决定。

你跪到地上用嘴把球舔进了球门。

得分了。

符合规定了。

但是你觉得自己内心中有什么东西破裂了。

你看看这人嘿，脸都不要了。

有球迷嬉笑。

你站起来，迎着冷眼与嘲笑，阳光下恍惚中你看到了在足校的自己。

不应该是这样的。

可是你欣慰，好歹，我算是达成要求了，下次的优秀球员评选该是我的了。

世事难料。

评选优秀运动员时，你落榜了。

评议委员说的都很有道理。

虽然你的进球数最多，但是有两次用力过度，皮球皱了。

对对，有人附议，还提到上次你用嘴舔球，虽然不违规，抓不到毛病，但是做法不灵活，过于生硬。

这小伙子还是欠缺调教啊，领导慨叹。

最后，优秀运动员给了中场休息时裙子最短的啦啦操女孩，和饮水机看守员。

后者与领导有血缘关系，前者与领导有肉缘关系。

你和人家没有血肉之亲，你知道自己比不了。

你决心看看老队员怎么做。

在领导带领的训练中，你惊讶地发现，老队员根本不射门。

他们练的最好的是回传。

轻轻柔柔出脚，皮球懒洋洋舒舒服服地在地上翻滚。

领导带领下，大家一会排成s型，一会排成b型，只有你，出圈了。

你在犹豫要不要加入。

你没学过不射门的踢球方式。

但是这个好学。

还安全。

毕竟，皮球飞得高不高远不远，比赛赢不赢，跟你有个毛线关系啊。

终场哨声一响，皮球就跟你无关了，下一场的球也不再是这一颗了。

赢球当然有奖金，但是前提是，你没有因为弄脏皮球被开除出队。

你犹豫了。

你最终还是放不下心中的那团火。

你不想参与这样的队伍。

但是你再也不会大力抽射了。

有机会轻柔柔射门，就射门。

没机会，就回传。

领导夸你，学聪明了。

你苦笑，说，嗯。

只是有的球迷纳闷。

怎么现在运动员这么多打假球的呢。

没有球德。

你置之不理。

你到现在也不能原谅那个因为你大力射门而投诉你的球迷。

你明明是为了让他欣赏美好的比赛的。

他怎么这样。

而我又怎么会这样。

二者有关系吗。

你不知道。

但是你知道。

你之所以还没有爱干干不干滚，是因为，你真的很爱足球。

你拍了拍球。

他仿佛对你笑了。

他从来没有说过什么。

你知道自己愿意为了他继续努力，如果有可能，偷偷摸摸的，也要用点劲让皮球飞去自己想去的地方。

而这本应该是理所当然的啊。

你坐在地上，抱着球，一语不发，静静看着夕阳西下。

————

不行了，我忍受不了了，我要和大家一起分享。

骂我的我都能忍住，可是奇葩我实在是，忍受不能。

他那么会阅读，那么能理解，又那么自信。

——

再更。

评论区的个别人就是大型教师劝退现场。

看了我写的东西以后，直接开骂。

对，直接开骂。

逻辑是这样的

你写这篇文章-你把学生当球-你没师德。

通过一篇文章，直接把我归入了没师德那个行列。不用问我的学生，不用看我的成绩，也不用听我的课，直接，没有师德。

太讽刺了。回答个问题，个别人就能下判断，没有师德。

个别低下素质者用自己的行为直观表现了本问题的合理性。

你看看，牛不牛，你说我讲个故事你弄个马甲配合我干嘛。

你脱了我照样认识你。

你们就是那些让教育环境越来越恶劣的人。

遇事不能平心静气，而是靠着自己的低下水平主观臆测，关键是可以直接出言不逊，因为他们就不懂什么叫礼貌。

这种家长，老师们，你一辈子也见不到几个。

见到一个你能记一辈子。

我不知道这都什么逻辑鬼才。

抬杠谁不会啊。我能抬的你不要不要的你信吗？

你觉得我写的不对，太正常了。我尊重你。

你觉得我写的不对，通过这篇文章骂我没师德，我特码往西方极乐世界怼你。

我个人标签，耿直。

知乎是我很喜欢的社区。大部分人是有素质的，即便不同意你说的也可以与你商榷。

这里是我的梦。

夏洛那句话怎么说的来着。

在我梦里我还能让你把我欺负了？

他还真是遇到了没有师德的。

而我遇到的，没有人德。

某些教师：我付出的努力和我得到的工资不匹配。

与其说现在有些教师越来越没有师德了，倒不如说现在的社会压力导致大部分人缺了德。

教师没有师德并不是一个简单的职业问题，而是覆盖全国的社会性问题。

就好想你问：为什么现在的老人都变坏了一样。

信息社会的飞速膨胀发展，导致了原本"愚昧无知"的人了解到了世界的"真相"。

前几天，官媒点评了个视频博主"大娄勾"，原因是大娄勾发的视频算是高端消费，被质疑炫富。

我就不禁好奇，他不去消费这个经营场所难道就不存在嘛？不去找经营场所的事儿，反倒去批评消费者。也真的是匪夷所思。

回归原题，为啥现在的教师没有师德。

第一:心里膨胀了。

凭啥我辛辛苦苦工作一天，赚的钱不够直播软件里那些没什么学历的人穿个三点扭秧歌挣得多？

凭什么我每天费心费力，辛苦10年赚的钱不够付个首付？

第二:看清现实了。

现在的家长就是两个极端，一个极端是当舔狗，另外一个极端是当上帝。

这两个都不可取。

习惯当上帝的家长觉得:我把孩子交给学校了，学校就是托儿所，老师就是保育员，我家孩子一点错都没有，我家孩子就是你们的上帝，给我端茶倒水伺候好了。

不然我就去你们学校闹！

我不是为那些没有师德的教师开脱，我只是想表达:没有师德的是个人，而非教师这个职业。

顺带给大家讲两个故事。

某乡镇学校的老师最近和我抱怨:食堂伙食太差了，食堂的那些大妈天天找由头和我们吵架。

我问:食堂大妈为啥想和你们吵架？

教师:她们觉得我们每天啥也不干，学校还管饭，一个月4000块钱，还天天嫌弃食堂饭菜不好。

我问:食堂伙食真的差嘛？

教师:别提了，咸的咸死，淡的就一点味儿没有，有一次吃火腿肠，我看着长毛变质了，食堂负责人说是油炸大了。

我说:你没和领导反应？

教师:反应过，而且还有人打市长热线反映了。

我问:那食堂伙食改善了没？

教师:改善了一点，但是食堂大妈们更是天天找由头给我们找麻烦。惹不起，惹不起。

另一个乡镇教师。

教师:今天学校又割腕了一个。

我:怎么了？又一个？

教师:前几天一个不学习的，为了不上学割腕了，然后她在QQ群里，诱导其他人和她学，说不疼，割完了之后，没人敢管她。今天有个就学了。

我:伤的怎么样？

教师:说是割腕，其实就是划破层皮，但是这个影响真不好，她还诱导别人割腕，装抑郁症。最主要的是她妈还来学校闹，要赔偿。现在学校里的学生，动不动就装头受过伤，装抑郁症，动不动就威胁老师。

我:那怎么解决？

教师:说自己有毛病的就加倍照顾着呗，说头受伤的就禁止他在学校从事体力劳动，也不让他参加体育课，禁止其他同学和他打闹，万一真出问题了，谁也担不起责任。毕竟谁也受不了家长天天来闹。

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因为你被大数据欺骗了。

以前没师德的多的是，只是那时候媒体不发达，我们看不见。

我小学第一个班主任，最爱干的就是扇学生耳光，而且专挑那些家庭条件不好的扇，即便你学习好，也没用。鄙人就给她连扇九个耳光，恨透了她，最终转学。

我初中的英语老师，跟老公吵架之后，必然会对我班男生进行暴打。经常点名让男生站起来，一人一巴掌扇过去，直到她气消了为止。

初中的体育老师，砸人从不用粉笔头，而是把整盒粉笔砸过去，有一次将一个女生砸到脑震荡。

高中的班主任，除了喜欢打听我们家庭情况，就是向家长索贿，我父亲被他索了三年。

此外，他叫醒同学睡觉的方式也很特别，就是拿牛津大词典砸到同学头上，有两个女生直接被吓哭，有个男生不忿，跟他直接动手。

你一定以为我上的都是辣鸡学校吧，其实恰恰相反，我上的都是全省靠前的学校。高中是全省排名第二的学校。

但是这样的老师在我的成长经历中，真的不可胜数。

区别只在于那些巴掌有没有打在我的身上。那时候网络不发达，家长也支持老师对学生暴揍，所以学生即使被打了，老师也不会被怎样，反而会有一个管理严格，认真负责的好名声。

等我读了大学，才发现，大学之前的老师真的小儿科了。

大学里的教授们才是真的会玩儿，他们会故意挂你，逼你送东西。逼你去跪舔，逼你陪酒，逼你把自己喝多。

会pua你，会抢学生女朋友，会要求女博士陪睡，否则不帮发论文，有的教授最爱娶的就是自己的女博士。

所以，教师这个群体数量太庞大了，出几十上百，成千上万个渣滓是很常见的。

你觉得教师师德变差了，可能是你以前遇到的好老师太多了，而如今，大数据和媒体喜欢博人眼球，你看到各种被曝光的老师多了，就觉得师德变差了。

我倒觉得一直如此。过去如此，现在如此，将来也如此。

有的是好老师，有的是坏老师，也有的是不配做人的老师。

当我看到那些被逼着做课题，被pua到自杀的同学时，我经常觉得，原来，被随意打耳光的时候，还不是最差的时候。

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   网友的相关建议: 
      

我小时候上学不写作业。

第一次不写，老师打十个手心板

第二次打二十个

我怕疼，于是乎每日按时完成作业。

放学下河摸鱼摸虾，不背英语小作文，第二天被老师留校背书，背不完不准回家。

晚上七点了，我爸还在校门口拿着七匹狼等我。

七匹狼，我的童年噩梦。

背完了书，还得遭受我爸妈的毒打，我好难。

我怕我爸抽我，于是乎早起乖乖背英语。

过年了，我爸带着年货，毕恭毕敬的去老师家拜年。

我爸说：

孩子不听话就揍他，上课不认真就揍他，考试考不好就揍他，敢学坏就揍他。

您要下不去手，您跟我说，我揍。

我明白了，我就是一个无情的挨打机器。

但是我从来不恨我的老师，反而很感谢他们。

让我走出了农村，有机会上个大学，找个体面的工作。

现在的孩子

不写家庭作业，老师打电话让家长帮忙监督。

家长状告教育局，老师给家长留作业。

老师卒。

在学校成绩不理想，跟家长分析原因。

我是纳税人，我交的钱，我的孩子人品有问题，我负责教育，学习成绩那是你们老师的事儿，，考不好，你也不用跟我道歉，你自己好好反省反省。

？？？？

老师卒。

孩子上课玩手机，不听讲。

老师暂时没收手机，孩子直接跳楼。

老师卒。

孩子染发打架蹦迪

老师管教无果，家长说，就是你们老师带的风气，快把你的黄毛染回来，不用穿的花里胡哨的。

老师卒。

孩子实在不听话，老师忍不住打了。。

孩子的爷爷来了，奶奶来了，外婆来了，外公来了，爸爸来了，妈妈来了，舅舅来了，舅妈来了。

一家人扬言要你血债血偿。

老师卒。

孩子犯错误，老师严厉批评，孩子哭了

家长，你要鼓励教育，你要安慰他。

他还小，你不能批评他。

老师卒

教师说到底，也是一份养家糊口的工作。

拿着工资，按时按质完成教学任务。

跟其他端盘子，卖花的，演戏的工作，并没什么两样。

但是被大众冠以园丁，蜡烛，春蚕等等高尚词汇。

进行道德绑架。

好像他们就该这样，那样。

当然林子大了什么鸟都有。

老师中也有一些唯利是图，自私自利的小人。

但每行每业都有老鼠屎。

教师中难免也有。

过年回家聊天

我的亲戚是高三班主任，经常说

我特么就是个操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱。

和他同龄的大多在市区买了房子，买了车子。

他还在困在那个小小的县城。

忘了说，他是那届的尖子生。

所以，教师开始躺平。

一心只教书，两耳不闻窗外事。

他们厌倦了学生的叛逆，厌倦了家长的无理，厌倦了领导的批评，厌倦了教育局的和稀泥。

完成我的教学任务就好了，

不在我的课上出安全事故就好了

家长，领导不来找我麻烦就好了。

当越来越多的教师开始躺平，

说明我们的教育事业，开始了下坡路。

别杠，杠就是你对。

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