如何评价我国的性教育? 第1页

我刚上大一的时候，我们宿舍其他妹子的性教育都是我教的，她们真的是对这方面一无所知。

毕竟不是每个人都有我妈妈这样的家长，而学校又在这个问题上严重缺位。

月经是子宫内膜周期性增生并脱落的结果。

月经是上帝对女性原罪的惩戒

男性在第一次遗精/射精后，就有生育能力了。

女性在月经初潮后，女性就有生育能力了。

刚刚月经初潮的女性，并不适合生育，更不适合当妈妈。

月经时应该多喝红糖水。

月经时应该多吃布洛芬。

吃韭菜并不壮阳。

处女膜可能因为很多原因而破裂。

女性的第一次没有给自己的丈夫，是罪恶的。

我国目前的法定结婚年龄是，男性22周岁，女性20周岁。

结婚前，男方应当买房，女方应当出嫁妆。

公权力不应该介入婚姻领域。

具备完全行为能力的人，与不到14岁的女性发生性关系，不论是否得到同意，都算强奸。

婚前发生性行为是不道德的。

自慰对身体有害。

纯为了获得性满足而发生性行为是不道德的。

滥交是不道德的。

滥交是不清洁的。

口交是常见的和正当的。

肛交是常见的和正当的。

男性女性应当多多在恋爱中，学习与异性相处的能力，学习讨异性欢心的技巧。

男性应当尊重女性，女性应当尊重男性。

男人要够强势，女人要够骚荡。

一些女性喜欢被打屁股，甚至幻想被强奸，是正常且正当的，是不应感到羞耻的。

一些女性喜欢被打屁股，甚至幻想被强奸，确实是正常且正当的，但依然应该感到羞耻，因为趣味本就在于羞耻。

工作学习场合的一些性玩笑是无伤大雅的。

自愿亲密关系外的一切场合，都应当对性骚扰零容忍。

男女交媾的开展，是基于一系列社会共识和实时默契的。

男女交媾的开展，必须基于女性明确且不受任何程度的胁迫、迷惑、哄骗或迷醉的 “要” 的表达。

男人说不碰你，就是要碰你；男人说蹭蹭，就是要进去；男人说进去了不动，就是要艹死你。

卖淫嫖娼是违法的。

卖淫嫖娼是犯罪行为。

多人同地同时进行性行为是犯罪行为。

成年人拥有聚众淫乱的权利。

安全套可以确保阻止性病传播。

安全期是有效的避孕手段。

体外射精是有效的避孕手段。

无保护性行为传播艾滋病毒的概率极低。

口交几乎无可能传播艾滋病毒。

女性的最佳生育年龄是 “二十几岁”。

不要强奸别人。

他人无权干涉成年人与任何种族、民族、国籍的人士发生性行为的权利。

法意西的男人都很浪漫。

外国男人普遍尊重女性。

执行计划生育是公民的基本义务。

生育权即人权。

观看淫秽视频是不道德的。

传播淫秽内容是违法的。

男性应该坚强勇敢，女性应该温柔贤惠。

男性应该器大活好，女性应该胸大水多。

同性之间产生爱慕之情是正常且正当的。

在我国，同性配偶无权登记结婚。

同性配偶理应有权登记结婚。

认可同性婚姻的社会是进步的和高尚的；不认可同性婚姻的社会是落后的和卑劣的。

具有XY染色体的为男性，具有XX染色体的为女性，其余特殊情况，均为性染色体异常。

一个人认为自己的性别，和生理性别不一致，是正常且正当的。

一个人有权按照个人的主观意愿，对自身的性别进行自由定义。

法律、社会和个体，有义务对他人对自己的性别认定进行充分的尊重和配合。

社会政策和公共资源对性少数人群的倾斜和补贴，是社会发展高级和进步的体现。

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我国目前的性教育，一塌糊涂，几乎可以说是不存在。

然而，问：

以上众多命题（其中颇多还彼此互斥），哪些是 “事实” ？哪些是 “意志” ？哪些是 “观点” ？哪些是 “主张” ？哪些是 “公序良俗” ？哪些又是刻意的 “带节奏” ？哪些虽然是 “事实” 或 “准确描述”，但并不适合放在正规性教育里教授？

所以，我们确实要加快提升青少年的性教育水平。

但同时，也要想清楚，由谁教？教什么？谁来定该教什么？

这事儿并没有那么简单呀。

引用一个英国外科医生的回忆。

Joshua Horn（洪若诗）医生是英国的创伤外科专家，1954年出于国际主义理想来到中国，在积水潭医院帮助创建了国内最早的创伤骨科。洪若诗把他在中国十几年的经历写成了一本书，叫做《Away With All Pests》，回顾了他在中国的见闻。

60年代末，洪若诗跟随医疗队下乡支援农村。在书的第12章这样描述了他所经历的在农村开展的计划生育宣传：

要让所有人都有机会实施计划生育，首先要让人们了解到计划生育的好处，其次要为他们提供实现计划生育的手段。流动医疗队做的就是这两件事。

我参加了一个关于卫生和节育的晚间讲座，用一部加压煤油灯来演示幻灯片。村里的会议室里挤满了人，虽说原则上儿童不得入内，但孩子们还是忍不住被明亮的彩色幻灯片吸引。一开始他们从窗户外面窥视，后来随着窗户周围的空间越来越挤，孩子们悄悄混进大厅，直到后来观众当中主要都是孩子。讲话的人是流动医疗队的一个医生，在讲完了粪便处理、灭蝇还有食品防护之类的日常问题之后，开始讲雄性和雌性生殖器官的解剖和生理学。用一个动画电影展示了精子进入卵子的过程，当看到受精卵分裂、再分裂的景象时，人们惊叹起来，之后它变得像树莓一样，然后变得像一个蜷缩的蝌蚪。

接着，他介绍了各种避孕方法，讨论了各种方法的优缺点，把避孕用品传给大家看。此时孩子们失去了兴趣，家长们训斥着让他们直接回家。

某些人所谓的“禁欲”年代。

中国的性教育是很诡异的与社会发展反向而行，大踏步开倒车的典范。

都认为中国八十年代 思想封建，但是那个时代，初中生理卫生课上生殖系统是大大方方有图有专门章节的。虽然当时给我们上课的年轻女老师上这一章的时候是满脸绯红的，但是好歹上了，并且她专门把全班男女生分开，给女生专门讲了一堂课，虽然女生回来没给我们讲，男生也没好意思问，但是时隔多年起码可以猜到当时讲的很可能是女生月经期间的护理问题。

更重要的是，当时学校给所有学生人手发了一本《青少年生理健康手册》。直至今日，我都想给那本外表朴实无华的绿皮书的编者磕头烧香，生祀他老人家。

那本封面是一对穿着紧身体操服的青年男女的绿皮书里，不仅配图详细介绍了男女生殖系统的差异，怀孕生产的过程，并且几乎罗列了所有青春期男女可能遇到的困惑和问题，例如男女都会遇到的乳腺发育，耻毛生长等第二性征问题，还包括月经不规律，男性可能遇到的包皮过长，包茎，手淫等问题以。

可以说，这本书就像一个慈祥的女医生，几乎考虑到了青少年在青春发育期所有可能遇到的困惑，不仅帮你答疑解惑，并且拍拍肩膀告诉你，小伙子，这些都是正常的，自己注意就好。

而这些问题，我几乎在随后的青春期发育期间，我都经历了。而我之所以不慌张，就是因为这些情况我都在这本绿皮书里读过，而这些问题，我也很难向只有小学文化的父母求助。

这也是我为什么想给她这本书的编者烧香的原因，真的是功德无量。

我并没有机会知道现在的初中生理卫生课程在教改后变成了什么样子，那本健康手册是否改版了，是否还在继续使用。

我只知道前不久，某高校封闭期间一个女生把孩子生到卫生间里，学校排查学生情况的时候，相当一部分女生居然连尿道口和阴道口都分不清。

而更有趣的是一本向小学生普及生理卫生知识的课外读物因为一句正常谈论到同性恋的话被家长举报，舆情汹涌下，直接下架了。

而这件事居然发生在发展程度堪比欧美发达地区的上海。是不是很魔幻？

而后果就是，中国的孩子只能通过霓虹小电影和各类三观混乱，生理知识稀碎的小黄文了解自己的困惑。认为性不过是一番花式番新的诡异动作以后一阵抽搐后的索然无味。

而性教育，从来就不止于是脐下三寸事。她是一个牵扯到医学，心理学，社会伦理学的大工程。

性教育这事，注定只能由三观端正的业内人士不遮遮掩掩，挑明了说。这事，即使父母干都不好使。

而中国性教育的最大问题不是业内人士太少，而是一知半解，指手画脚的家长太多，喜欢息事宁人的管理部门太多。

很多时候，文盲不可怕，真正危险的是那群一知半解还手握生杀予夺大权的群体。

我国有“性教育”吗？

我怎么不知道，反正我是没有经历过。

我上学的时候倒是接受过“青春期教育”，初中的时候，还有这么一本书呢，而且，这堂课我们还真上过！（虽然课本很薄，但是至少应该有10几个课时的样子。）

但是，实际上，我们就上了一节“青春期教育”课........

那堂课是我们学校一位女“体育老师”上的！这个女老师长相和打扮“很爷们”，但是，她上这堂课留说了一句话：“既然学校让开这堂课，就得上，大家打开课本自己看看，有什么不明白的，可以来问我.......”

然后......就没有没然后了.......以后，属于“青春期教育”课的课时都被其他课占用了........

至于那个课本，我还真从头到尾看了一遍，要说学到了什么.......就记住了一个词“二次发育”......

以上是个人意见，仅供参考！