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教科书把中国历史的阶段划分合理么? 第1页

  

user avatar   chen-feng-bao-lie-jiu-30-67 网友的相关建议: 
      

以前绝大部分是合理的,一次次教改顶不住公知的压力正在虚无化马列社会阶段分类。


马列主义的社会阶段分期是按照经济制度分类的,但很多人过于关注政治制度;一旦公知营销号煽风点火就得出了所谓“西周之後无封建”的言论。


奴隶社会和封建社会的核心却别就是社会主要的剥削手段到底是“奴隶主彻底占有奴隶劳动所得”还是“地主对土地承租人(佃户)进行地租剥削”。

有奴隶的不一定是奴隶制社会,没奴隶一定不是奴隶制社会。

我国古代是很早就在封建社会实现了高度中央集权,这是天朝的特殊地理、文化宗教、历史因素下形成的。封建社会并不绑定政治上的分封制/封帮建国制。


我前文之所以说“绝大部分合理”就是因为这个设置也有缺点。历史与思想品德是两门课,必然导致教材编写时存在左右互搏的情况。某些历史教授非常没有学术道德,以马列为装逼资本,仗着很多人不知道“封建”一词的含义与适用语境变化历史,故意拿古书中的“封建”二字碰瓷马列史观。打着“翻译错了”的旗号,直接否定掉历史分期,但自己提不出什么替代方案,反而他们自己的文章里动不动就是马列术语,真是可笑。


user avatar   li-xiang-1-48 网友的相关建议: 
      

联邦制和单一制是说中央政府和地方政府的关系,奴隶制和封建制是说生产关系,因此,把联邦制和奴隶制对立起来,是不正确的。

我国历史上实行过联邦制,也实行过单一制。除了夏商周时期以外,在东汉后期,唐朝中后期,我国均实行联邦制,有州牧,节度使制度。




  

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