两岁小孩只要不满足他要求，或是大人做了他不让的事，他就立刻马上躺在地上哭闹，这个现象正常吗？怎么办? 第1页

正常，熊家长错误教育教养的必然结果。

我身边同事、亲戚孩子，多多少少都有这现象。

我观察过，孩子皮，家长一开始哄，不行骗，不行吓唬，不行吼……然后每一步孩子都有办法应对你，你翻脸，孩子多聪明啊？跟你学翻脸呗？滚地的，喝凉水脱衣服开窗户威胁的，飚高音震慑的，找老人跨纬打击的……收拾你个小样还不轻轻松松？怕你就不是本宝宝！

小孩子世界简单，需求直接，时间有的是，跟你峁上一个个试错，不信整不服你。

而与此同时，熊家长那是积极配合啊，每次虚心陪衬，训练到位然后举手投降，给点奖励比如零食冰激凌，“真棒，记住了，下次就这样收拾我，要啥有啥！”

我说过我亲戚以前孩子，一岁多大冬天零下，半夜三点想出门就必须抱出去，冰天雪地人家要转一个小时看夜景。谁是你们家户主？自己搞搞清楚！

我就问一句，一岁宝宝话还不会说，ta怎么达成上面那个复杂诉求的？怎么想怎么神奇对吧？

你想，你细想。

所以，题目这个情形，很简单就是家长一步一步贴心引导训练出来的结果，现象很正常。

怎么办？

没办法，如果是熊家长，一点办法没有。

孩子都是好孩子，熊家长在那，兢兢业业训练孩子“学坏”，你有什么办法？什么办法都没有。

你就看吧，身边那些孩子有问题的，桩桩件件根子都在父母身上。

再举一个例子。我一个同事，儿子初中了还和妈妈一被窝，这没关系，问题是睡觉时必须两个手握着“粮袋”，“手中有粮，心中不慌”。

再过几年有女朋友了，这床是不是也要改造一下？

然后就分床问题问我怎么弄的，我说，“五岁时候告诉孩子，男生女生宿舍要分开，就开始训练了呗。”

当然训练有个过程，“台阶原理”嘛。

但是同事说，“不行啊，晚上孩子跑过来央求我，太可怜了……”好吧，那你就一直陪到第三代人呗。

有，熊家长在，说啥都不好使。

如果熊家长改了呢？训练计划都是一句话的事，我一个词都够：负强化（心理学行为主义词），您搜一下，看懂不难。

（上面加大号可以看见了吧）

难在熊家长，所以负强化理论不展开了。

还是那个话，孩子没有天生坏的，错都在家长身上。

不接受反驳（接受例外，比如染色体异常那种特例）。

上一次遇见一丝不苟怼我的还是什么化学系的博士，今天又是一位海归？

我决定写一篇反怼怼我观点的文章了，怼我可以，文明就行，怼观点，总要允许我解释一下吧？

不过，我是来道歉的，作为一个高产低质的个人号，最近发现可能是帕金森综合征早期，写出来东西经常缺字少画的，借口可以是仨手机来回倒腾，输入法不给力，实际上还是没有改稿，敲完就发了。

我自个有时候都看不懂，这写的什么玩意儿啊！

郑重道歉，虽然我也改不了。

关于本篇说两句吧。

我只讨论了题目问题的后天因素的一个突出现象的主要原因，当然不能代表全部，更不能代表每个人，也绝对不敢针对任何具体孩子和家长。这是废话，不过可能一句话不说，就有跳出来反对的。

言语表达比较戏谑甚至麻辣，想不到竟然挺多不舒服的，对不起，如上，没针对谁。不过也纳闷我怼熊家长，您怎么会比舒服？

但是语气表达有毛病，不等于我的观点是拍脑袋就来，您如果翻翻书，nature和nurture因素公理研究可能不下二百年了，这您和我杠什么劲呢？生长环境对孩子的影响也是行为主义和社会环境主义这两大心理学分支，您不同意约等于把心理学专业否了三分之一，那我倒是希望您是对的，我省看多少书啊？

观点不同当然可以，可是就好像非拿阴阳和医生（打比方而已）讨论血液循环，这我都不知道怎么回答了。

希望您是对的，我们专业内学习的，工作的，都是错的。

你看，自始至终我没有讨论个人信息吧？

题外话，但凡说到一半开始“你带过孩子吗，你……”这种的，我就服软了。多说一句，我都输了，

火箭燃料就应该是无烟煤！

对了对了，不是怼哈，这一条写一下，提醒我自己。

评论区说了一句“这三年研究观点……”，提醒我想起来，前两天另一个妈妈我回答时候也提过：五十年以内的“研究发现”不要轻信。

您如果认识任何一位心理学专业研究博士（我恰好认识好几位）就可能听说这个说法，对不对自由判断：心理学这几十年就是补窟窿（数据），没什么突破性发现。

我的解读就是：论文当然铺天盖地，但是开宗立派的基本上都是五十年前的那几位了（俺的偶像维果斯基不提）。

另外，和保健品等行业类似，经常有把观点当假说，假说当诀窍，诀窍当方法，方法当教育法，教育法当学说的套路，培训行业固定洗脑手段，这个我讨论英语培训时说过。

所以？别说三年，三十年之内的论文，您是偏移但依据心理学大厦基本观点（比如上面提到的行为主义或者环境社会派）的，可以看看；蹦出来就是“震惊了，颠覆了，专家无语了，业内沉默了……”这种，我们顶多当笑话看。

就像数学物理学的理论体系发展差不多吧？

总之，我还是爱听老歌（划掉），看书还是从基础经典观点起步。

上次说过的“但凡机构甩出新研究发现的，一律警惕割韭菜”。

以上。

正好今天闲，评论区逗牙签真逗死了。

不过写几句，主要是个人学习习惯，脑子不好，想到什么就得赶快写下来，帮助记忆也是组织思考。

观点不同意我不敢有意见，心理学和教育学和数学不太一样，有一些地方可能无法黑白分明，但是也不等于谁会胡搅蛮缠谁就对吧？

评论区这位同学，如果没有记错的话，追着怼我好几次了，甚至以为是不是水军，可是我没这个资格吧？

不要紧，说观点（主要是自我总结，可能是错的哈）：关于教育行业里的民科现象。

简单说大概两种类型：

第一是机构野路子。和保健品美容行业某些销售有点像，背熟几页专业洗脑话术文，出来拼的就是客户转换率。人家专业厉害我不敢不服气，但是人性就是这样，洗脑别人的话说多了，自己也信了。

举一个例子，我相信评论区那位杠我的第一大段话第一个观点：关于幼儿两岁具有“完全独立思考能力”，ta自己是坚信不疑的，因为这么说客户都信了，而且说得通啊？

聊到后面我都笑了，皮尔森埃里克森……我还专门去搜了一下，难道最近又出来一位“大师”。查了半天才想起来我前面提了一个“阶段论”，可能这位杠我的朋友书还没看到那一章。

没看过书没关系，这种自信值得学习。卖课销售很好，可是如果真的对孩子，或者家长信了这一套，结果就是我专栏提到的，跑偏了。

打个比方，您该看医生，或者本来喝点水的是，听了销售的话，刷出去几万不要紧，身体出问题了。

第二是迷之自信的。身边也有，同样拿保健品养生举个例子。不是相关专业，没学过也懒得啃书，看了几个“震惊了真相了”公众号，就敢给人开方子。反正教育这个东西，说深了老百姓听不懂，只要胆大敢招呼就行。

你看真的直接在我评论区就可以问诊了。这可能就是职业习惯吧？

说这些干嘛？

解释为什么教育这么难？因为干扰太多。

一些人懒，贪图捷径，幻想速成，遇见话术和策略专业级别的团队机构套路，几乎是没有抵抗能力的。

还是保健品的例子，国家把三甲医院挂号费压到人民币二十块，专家一百多，很多人不信，就愿意成千上万的去给三无非法机构送钱（也有送命的），这是一个产业问题，而不是我这讨论的理论观点问题。

所以呢？

谁让我这么心善的，我老说，没有坏孩子只有熊父母，只要有可能，我还是希望尽量帮帮大家，都是为了孩子好。

我知道我和专业（忽悠）人士那不是一贯层次的，我能做的，只是帮猪那些，愿意为了孩子学习提高，而一起在专业知识领域，共同进步的朋友。

当然了，肯定也有人愿意跟随“皮尔森埃里克森”那种“大师”的，也没有关系，学习提高的人是靠自觉自愿。

忽然觉得，没必要发文章了，该说的就这里说了。感觉惹不起那帮人，可能也得罪别人，毕竟那句话不合适人家觉得我断人财路了怎么办？好怕怕。

最后，回到理论。

皮亚杰埃里克森是发展心理学几乎所有版本第一章一定会提到的，建议大家最好看看。阶段论架构性思路（假说）基本上是儿童发展心理学的基础。说白了，什么年龄孩子智力和心理性格发展特点是什么样的，不知道这个说教育那是开玩笑。

而评论区那位，阶段论很明确的指出，感觉运动和前运算认知阶段，孩子还在认识客观世界的过程中，具体认知阶段的思想发展能力，才有了成人思想的雏形。

至于埃里克森，直接笔记借给您看看。

埃里克森： 信任对不信任，1.5，自主对羞愧怀疑，3，主动对内疚，6，勤奋对自卑，12，同一性对同一性混乱。

我就不解释了。

孩子在青春期前，很像成人但是和成人的区别很大。如果不清楚这个区别和特点，那教育只能凭经验主义了。

“可是我看了阶段论！看完还是不明白怎么办？”有茶哥啊？我不是说过“三阶段三种人”吗？复杂理论帮您家常里短聊出来，这就是我唯一能帮您的。

不是广告哈（明明就是！），专栏里文章那几篇，台阶原理、四境界、单纯法、口令法、积分法……都是教育学心理学晦涩理论帮您翻译过来大白话的，如果有心学，真有用。

信机构，还是看茶哥唠嗑，您定？