为什么有些英语老师说语法几个小时就可以讲明白？ 第1页

这篇文章，花10分钟看完，你会恍然大悟，原来语法这么简单，原来白学了十几年语法。

（文章发布1年啦，获得18W+收藏，感谢大家认可，大部分伙伴私信我都说文章对自己很有帮助，我相信这篇回答能帮你学好语法哦，加油！）

你可能认为，学好语法要靠努力。

努力背公式，背各类固定搭配。

背in，on，for，with的各种花式用法
我是I，你是you，他是he…
还有….
我用am，你用are，他用is….

都2021年，这种方法显然不太合适。

学透语法努力固然重要，但更重要的是掌握学习语法的正确思维和方法。

思维就好比电脑里安装的程序代码，如果代码错误，就会产生一堆Bug。

所以本回答就是来帮你替换掉旧代码，安装上全新的2021 plus版的语法学习代码，帮你攻克语法学习难关。

本文章分两部分：

1.高效掌握语法的秘密

2.10分钟建立核心语法框架，秒懂长难句

第一部分：不记规则，语法该如何学？

答案是：熟悉例句或造句

比如我们记忆最简单的语法知识：be动词的人称变化，一般师会让我们用公式背：我用I，你用you，他用he…

但其实这样效率非常低，我们换一种思维，用例句来记忆。

我们把下面这三句话读20遍。
I am a student.
You are a student.
He is a student.

读了20遍之后，你莫名的发现，自己不用想就能说正确，因为你形成了“语感”。

有这种方式去记忆，你会发现马上对be的人称变化规则清晰多了。

举个难点的知识：虚拟语气

虚拟语气：与现在事实相反的假设，句型如下

从句：if＋主语＋were/did
主句：主语＋should/would/could/might＋动原

一般背诵法则，就是死记语法规则。

但其实我们也可以在理解的基础上，用例句去记忆。

If l were you,I would attend this meeting
我是你，我就参加这个会议

把上面例句读20遍。

现在是不是对句子理解就清晰很多了？

通过例句去理解语法，是个很好的方法。

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但其实还有比这效率更高的，也是很少有人能做到的方法。

即：在学习完语法规则后，主动造句。

比如语法规则：

as引导让步状语从句时，从句中的表语要提到句首，形成倒转。

结构：表语＋as＋主语＋系动词
学完此规则后，模仿例句，主动造句。

例句：
Child as he is,he is quite smart.
虽然他是个孩子，但他很聪明

造句：
Student as he is，he is quite tall
虽然他是个学生，但他很高

总结两种学习心法

一：理解＋熟读，形成语感

二：理解＋造句，输出倒逼输入，最有效率的方法。

第二部分：10分钟建立核心语法框架，秒懂长难句

我们需要建立系统语法框架，先“面”后“点”，先学大语法，在扣小语法。

什么是核心语法？
简单地说，就是10句话中，有3~4句会出现的语法知识，就叫“核心语法”。

什么是小语法？
简单的说，就是1000句话中，才有1句话会出现的语法知识，就叫“小语法”。

传统的语法书中，会教你核心语法，但同时会塞给你无数的小语法点。

你根本分不清主次，到底哪个重要，哪个不重要，干脆全部一起学，最后在语法学习的道路上迷失自我......

相信看到这里，你已经明白该怎么学语法了

那么问题来了，什么才是核心语法呢？

答案就在下面……

以下会跟你分享40%左右的英文核心语法内容，带你开启英文语法学习新世界的大门。

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准备好了就继续往下阅读吧…..

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PS：重要提醒

以下内容如何学？

讲解完一个知识点后，都有例句。

你需要做的，是理解语法知识后，把所有例句熟读＋造1~2句话，确保读语法知识完全掌握。

首先搭建个语法框架，看到思维导图

看到上面图片后，我们会发现其实：

词性充当成分，成分排列成句子

词性＝十大词性（名动副形数代介连冠感叹）

成分=八大成分（主 谓 宾 定 状 补 系 同）

句子＝简单句 or 复杂句

认识5大简单句

一、五大简单句

主谓：She smiles. 她笑了

主谓宾：I like animals 我喜欢动物

主系表：She is smart 他很聪明

主谓（间）宾（直）宾 l tell you a story
我跟你讲个故事
（变式：I tell a story to you.）

主谓宾宾补 l paint the wall white.
我把墙刷白了

（注意：确保将上述句子熟读并造句）

区分：主谓和主谓宾

核心区别：

主谓宾结构中，谓语动词必须是及物动词

主谓结构中，谓语动词必须是不及物动词，及物动词后可直接加宾语，不及物动词不可直接加宾语

She smiles to him 她冲他笑
VS
l tell you 我告诉你

Smiles 是不及物动词，要加介词才能接宾语，tell及物动词，可直接加宾语

因为：不及物动词可表达完整的意思，及物动词不可。

栗子：

He is crying 他在哭
（哭是一个完整动作）
I tell you 我告诉你
（告诉不是完整动作，所以要加宾语）

二、复杂句

1.并列句

He is quite tall（简单句）,but（并列连词） his sister is short（简单句）
他很高，但他妹妹矮
两个存在某种逻辑关系句子的结合…..

2.复合句

含有从句的句子叫复合句，包括三大从句

（1）名词性从句

核心：把成分拉长，变成句子

主语拉成句子→主语从句
That（连接词） cats eat fish（简单句） is commonsense （系表）
猫吃鱼是常识

把宾语拉成句子→宾语从句
I tell him that（连接词）you’ve gone off.（简单句） 我告诉他你已经离开了

把表语拉成句子→表语从句
The fact is that（连接词） he stole the money（简单句）. 事实是他偷了钱

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连接名词性从句的词叫连接词，也叫引导词，有连接代词（who what which ）、连接副词（when, why, where, how）和从属连词 （if,whether,that）

（2）定语从句

名词＋关系词＋简单句=定语从句

限定性定语从句：对修饰的名词进行限定作用，与先行词关系紧密。

Sam is the girl（名词）who（关系词） is different from others （简单句）
山姆是个跟其他人都不一样的女孩

非限定性定语从句：对名词或整个句子修饰，与先行词关系松散，去掉句子意思依然完整

those firemen，who are quite aggressive，beat out the big fire.
这些勇敢的消防员，扑灭了大火

区分：关系副词和关系代词

关系副词：从句接完整 主-谓-宾 结构

That’s the city where my father used to live there
那是一个我爸爸曾经住过的城市

关系代词：从句接 谓宾 或 主谓 （残缺成分）

That’s the city which my father used to live in .残缺宾语

连接定语从句的词叫关系词，包括关系代词（that,which,who）和关系副词(why,where,when)

（3）状语从句：
简单句＋从属连词（连词）＋简单句

状语从句也叫做副词性从句，有副词性质，从句主要修饰谓语动词或者整个句子。

类型较多，只举几个栗子

I won’t buy a new phone before I have enough money.
在我有足够钱之前，我是不会买手机的
（时间状从）

he is as tall as his father
他跟他爸一样高
【as…as 表示主语和宾语的程度相同】

从属连词包括有before，after，since，if，because，though，that，if，whether，还有连接代词（who what which ）、连接副词（when, why, where, how）都属于从属连词。

三、含非谓动句

除谓语动词外的动词，都是非谓动

1. 不定式和分词

• 区别：不定式VS分词

不定式 ：
to do 表主动，未发生。
To be done 表被动，未发生

分词：
doing 现在分词，表主动，已发生。
Done 过去分词，表被动，已发生。

拿后置定语来举例子….

A kid to go to school is a good boy
要去上学的小孩是个好男孩
【kid主动去上学，并且将要去上学】
（主动，未发生）

A dog to be fed by his owner is very cute
一个将要被他主人喂养的狗 很可爱
【dog被主人喂，将要发生】
（被动，未发生）

a man pumping iron in gym is ripped
一个在健身房举铁的男人很健壮
【man正在主动举铁】
（主动，已发生）

this novel written by Trevor is hilarious
这本Trevor写的小说真搞笑
【小说是已经被写出来】
（被动，已发生）

（PS：快结束啦，提前恭喜你）

• 可充当成分

1. 状语

• 目的状语

he hurries to school in order to study
为了学习，他冲忙的去到了学校.
＝he hurries to school to study

• 原因状语

Because she is faint, she lost control of her body
因为她昏过去了，她不能控制他身体
= being faint, she lost control of herself yesterday

2.宾语/主语

区分：stop to do 和 stop doing 的结构

Stop doing this kind of stupid thing, alright?
停止做那种蠢事，好吗？

【doing表示已发生，所以stop doing 表示停下目前在做的事情】

Let‘s stop to watch a movie.
让我们停下来去看场电影吧

【to do 表示未发生，所以stop to 表示停下来，去做另一件事情】

3.定语（见非谓动开头部分）

4.动名词

动名词=名词，它可以充当名词所有成分——主语,宾语,表语

主语：setting a clear goal can get you going.
制定个明确的目标能让你保持前进。

表语：My hobby is traveling .
我的爱好是旅行

宾语：l like hiking 我喜欢徒步旅行

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三、十大词性

名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称
boy，morning，bag, ball, class, orange

动词：表示动作或状态
系动词：be,get
实义动词：see,take

形容词：表示人或事物的性质或特征如:
Nice,white,great

副词：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
修饰形容：extremely hard
修饰动词：work hard
修饰副词：very well

冠词：用在名词前，说明名词是泛指or特制
泛指：a,an
特指：the,

数词：表示数目或事物的顺序。
数目：One,two,three
顺序：first,second,third

代词：主要用来代替名词
You,it,who,someone,this,

连词：用来连接词、短语或句子。
如：and,but,before .


介词：表示名词等与句中其它词的关系
如：in,on,from

感叹词：表示喜、怒、哀、乐等感情。
如: oh, well, hi.

总结

一、100%掌握语法核心：理解＋造句＋大量语境熟悉

二、30分钟建立语法框架

建立的核心框架后，再填充小语法（靠积累）不断丰富你的语法体系。

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