有一段时期,中国中学生并不学物理,化学,生物,而是学工业基础知识,农业基础知识。这种学科设置源于毛泽东的思想。
毛泽东指出:“现在这种教育制度,我很怀疑。从小学到大学,一共十六、七年,20多年看不见稻、菽、麦、黍、稷,看不见工人怎样做工,看不见农民怎样种田,看不见商品是怎么交换的,身体也搞坏了,真是害死人。”
中学物理基本上是粉笔物理学,没有实践活动,不能发展生产力,不能解决实际问题。那么中学物理课程的功能是什么呢?
可能的情况:在青少年中扶植一种崇拜科学的思想,以利于统治。现代科学是现代国家的宗教,而物理学家是祭司。当青少年认同这些准确描述了宇宙的深奥的学问的时候,就会对物理学家产生崇拜心理,而当他们中的聪明人学会了的时候,这种廉价成就感会让他们产生自己就是精英的幻觉。