天堂是假的, 教堂是真的;神话是假的, 文化是真的;
祈祷是假的, 倾诉是真的;献祭是假的, 贡品是真的;
神曲是假的, 旋律是真的;修炼是假的, 苦行是真的;
顿悟是假的, 感悟是真的;魔鬼是假的, 罪恶是真的;
神明是假的, 崇拜是真的;地狱是假的, 恐惧是真的;
天国是假的, 梦想是真的;显神迹是假的,大自然是真的;
异教徒是假的,非我类是真的;信仰是虚幻的,力量是实在的;
大彻大悟是假的,淡定从容则是真的……
混沌容易求真难;盲从容易自主难;感性容易理性难;
懦弱容易勇气难;堕落容易进取难;屈服容易抗争难;
求死容易苟活难;寄于身后容易,直面现世太难……
宗教是假的,人心却是真的。
你在外面打拼的累死累活的时候,是什么给了你力量?
你谈恋爱的时候被甩被分手,是什么让你走出阴霾?
你家人离世无比痛苦的时候,是什么东西支撑着你继续好好生活?
你无数次被现实摧残、挫折压力打击时,是什么让你勇往无前?
当痛苦来临的时候,外部的力量是很难让你规避痛苦的,科技可以解决很多的东西,但是内心的东西永远只能由自己解决,内部精神文明的建设是科学难以企及的,很多宗教的意义更多的是做为一个心灵的慰籍,一个内心的港湾让你拥有强大的内里文明,来承受矛盾世界给予的痛苦。(而并非沉迷其中的幻想、不能自拔)
科技和宗教不是硬币的正反面,所有极端化的思想只是别有用心之人的刀锋厉刺罢了。
每个天真孩子的心里都住着一个天使,望天使与你常在。
无论真假,宗教都先于科学而存在,
就像百度再烂还有无数人会依靠它。
还因为宗教顺应了人性最自然的趋向。
科学提供解释,但是不提供临终的人文关怀。
人需要一个持续提供精神力的源泉,
来支撑自己“这样是对的”的判断。
这个源泉可以是哲学,可以是宗教,甚至可以是自己脑海中的一套念头,只要有普适性,就比没有要高效。
这些源泉中,不谈进阶内容和伦理问题,宗教门槛最低。
无数人几千年都在写的同人小说,那自然幻想的全面一些了。
现代写的网络小说很多都逻辑缜密,何况历朝历代那么多人给前人的宗教经文不断创作打补丁、填充润色加工,自然会搞出一套他们自己的幻想链来自洽。
地狱教,就是让懦夫和无能者们把时间都用来浪费痴迷在那种没有用的事上,以此白活一生。
这是要上过多大的当,经历过多少次绝望以冲刷种种信仰,才会活的如此清醒明白:所谓真正的清醒,就是彻底看破那些低门槛低价值圈子的盲目优越感的本质——自欺、欺人、被人欺。
人到底是会贪婪到么程度,才会相信那些明知是幻想和谎言的盲目优越感,
以此自我欺骗和体现排他性,满足那些侥幸投机的心理需求。
人类中最贪婪的商人只不过是追求百倍利益回报,而虔诚的信徒们舍财舍智,追求的是亿亿倍的投资回报率,可以说是人类中最贪婪之人。
这些信徒啊,前仆后继,辗转相欺。韭菜被割了一茬又一茬。
可但凡不是活的走投无路、实在没有半点希望,谁又能去上这个当?
.我开始不再共鸣于宗教之流,因为我已经清晰地认识到:
自己的所有的求而不得都是因为自己的散漫、懒惰、不作为,
分明不为生活所压迫,分明一切都是在自食恶果,分明加把劲就可以改变现状,分明活络一点就会变得不一样,可还是溺于现状、苟且安逸、无所无欲,
差不多地苟着,这可能就是所谓烂泥扶不上墙。
但是,就是现在,是时候重新审视自己了吧。
利益相关,北大本硕,2020年毕业生,拿到上海中学、深圳中学offer,入职深圳中学。
1 先讲自己的情况。小镇做题家一枚,出身山区十八线小城市下面的农村,父母都是老实的农民,家里收入最高的是作为乡村退休教师的爷爷。可以算是从小过惯了苦日子的。从小就被家里教育要好好读书。尽管家长从小灌输的理念是读完大学要当官,但是自己却从来没有这方面的想法,反而从小就很喜欢教师这个职业。初中的时候最想去的大学是北师大。高中选择了文科,在分科之后就被认为是清北的苗子,高考的时候发挥失常,没进自己心仪的院系,之后跨院系保研到了本校感兴趣的专业。一开始是有做学术的打算的,但是读研期间也算是饱受打击,认识到自己不是那块料。之后做过两个大厂的产品经理实习,经过实习之后确实认识到自己不擅长这种工作也不喜欢这种生活。反而是更喜欢在本科期间在学而思兼职的那种工作,觉得给人传授知识于自己也是一种享受,于是秋招的时候目标非常明确,下定决心做老师。秋招也比较顺利,拿下深中offer之后就没有再参加任何招聘。在上海中学和深圳中学里选了后者,待遇当然是最主要的因素,其次就是喜欢深圳的气候和大海。
入职以后的感受:基本符合自己的预期。被领导赏识调到了高三。因为自己教的学科正是自己一直以来最感兴趣、最擅长,也是研究生的专业,所以备课做题之类的工作都没有太大压力。学校不要求坐班,基本上朝八晚五。(晚上如果有学生约了答疑会晚一些)几个月过去了,上课的功力有所进步,也越来越觉得自己确实很适合当老师,也确实很喜欢这个工作,每天上班并没有在互联网实习那种不想上班的感觉。
还有很重要的一点,就是自己觉得教高中并不屈才。本科和研究生上的课,有一些知识还是能很好地融入到高中的教学中。再加上本人喜欢骑行、喜欢旅游,了解的杂七杂八的知识也比较多,所以课上的内容会比较丰满。另外深中的高一高二有类似于大学通选课的校本课,等我以后下去也打算给大家浅显地介绍我那小众的专业。
看到有答主说清北的老师教出来清北的学生,然后回来当老师,这听上去很讽刺。其实这是一个误区,读一个好的大学是可以让人有更多选择的机会,而自己选则做什么则是另一回事。
2. 说一下其他人的情况吧。深圳教育系统也只是这一两年异军突起,大量引入高学历的新教师。其实北京的一些名校早已如此。确实有一些人并不是那么坚定的做老师,已经离职或者有离职的想法,但是大部分人还是很喜欢这个职业的。
从我校今年的招聘状况来看,基本是清一色的清北海龟,偏文的学科基本是硕士,偏理的学科基本是博士。对于没有职业偏好的人来讲,一些基础学科确实也未必能找到比深圳的老师或者公务员性价比更高的工作了。
另外,深中毕竟是深圳最好的中学,所以招聘名单里看上去有这么多的清北学生。但是放到整个深圳教育系统来看,其实清北毕业生所占比重就小很多了,放到全广东、全国来看更是可以忽略不计的。如果去看清北的毕业就业统计,从事中小学教育的毕业生所占比重并不高。(貌似不到10%?需要确认一下)所以题目的提问方式并不是太恰当。
我们校长曾经说,引入名校的硕博是“要用最优秀的人培养更优秀的人”。我自己并没有多优秀,但是我自认为还是给我的学生们上了一些不一样的课、提供了些许有价值的知识或者信息。我也的确见到一些做了班主任的同事,在倾尽全力培养更优秀的学生。
说实话.......视频开头那老和尚刚一开口,我就有了一种yes indeed的既视感......