我要说点难听的了,玻璃心家长别看。
没当老师前,觉得名校家长比普通学校家长难伺候,毕竟名校家长多数不是学历高,就是官位高。
当了老师后才知道,普通学校难搞的家长更多!(我没做过数据调查,觉得不客观就别看)
说两个例子
1.我的高中老师,我工作了跟她还有联系。有一回跟她吃饭,她给我看她孩子班群,孩子三年级,在南京重点小学。跳出一条信息,五个孩子哭丧着脸现在班外面罚站的照片,附上班主任一句话:下课打架予以批评,今天每节课间都站在教室外面罚站。我问老师,这样在群里发照片没关系吗?老师表示没关系,经常有孩子犯错老师会拍照片给家长看,包括她家小孩,孩子嘛,该罚还是要罚。
2.另一所学校,一个四年级男孩,长期不写作业,与家长沟通无果。一天交了作业,写的极差。很多家长可能不理解作业写得差在老师眼里看来是什么样的。你成绩不好,错的多我不怪你,一个简单的抄写单词,格式不对,10个词错3个,这种作业交上来真的就是在挑衅老师。我们那老师就把作业本那页撕了,说你重写。
晚上到家,家长在群里发消息说:请问是谁赋予你撕我们家孩子作业本的权利,教育局吗?那我打电话去教育局问问。老师回,你问吧。
说真的,如果老师连一点惩罚的权利都没有,那是别想矫正孩子的不良行为的。前段时间新闻还说有家长投诉到报社说某校老师罚孩子抄写。连罚抄的权利都没了,你孩子我也不打算教育了。
别说什么教育学心理学,真说起来桑代克的联结主义也说了,将一定的刺激与反应联结,可以促使某一行为的形成,这种刺激有正面的也有负面的。把写得差的行为和撕本子重写的刺激联系在一起,学生会本能的回避这一消极刺激,从而回避瞎写作业的行为。
而我之所以说普通学校难搞的家长更多是因为,他们有一定的文化水平,所以敢于质疑老师,至少不像我们父母那会对老师言听计从。但自己的实际修养又并没有到能理解一切教育行为高度,也并不能理性看待自身眼界的狭隘,更不能足够科学的对待自己孩子身上的优缺点。
前两天知乎上有个家长提问说自己上高二的孩子,其班主任说要么她自己辞职不当班主任,要么孩子退学。问题描述中体现了家长对老师专业性的怀疑,质疑教师个人素质不高。其中有一个回答说到,答主夫妻二人毕业于清华,孩子在美国长大到小班,回到国内念中班,由于不适应所以在学校出现了很多问题。孩子的老师和她二人沟通说孩子的问题。答主原句:你和重点高中班主任的差距,还能有我们和儿子幼儿园老师的差距大吗?但我们还是尊重老师的专业,配合老师的工作,回家督促孩子纠正各种问题。
所以我说,同样都是家长,差距还是有的。
所有的医生都在宣称他们不是神,不能救回每一个病人。那同样,老师也不是神,不能成就每一个学生。
如果我能开开心心跟每个小孩笑口颜开,我何必发火。对一个女的来说,长期生气对身体真的不好。
如果我有把每个小孩教好的本事,我一定辞职在家培养自己的孩子到哈佛,是不是比我当一辈子小老师的回报大?
你们这些家长再这样瞎搞,就别怪没好老师教你孩子。
好老师有,只是教你孩子的老师在你眼里都不是好老师。
最后一句,老师不是服务行业,谢谢