高中阶段如何自学些经济学知识？ 第1页

看到问题，不禁想到了十五年前的我。

我所在的高中，每个学生在高一时需要完成一项研究型课题。当时比较喜欢看各种杂书，不知道哪一天在一本书上读到了分形的种种特性，每一个部分都和整体一样云云。于是脑海中波涛汹涌，觉得这就是我毕生要研究的课题了！

就纠集了同班另外两个「觉得研究数学物理真的好酷」的男生向老师自告奋勇，做了一项非常有挑战的课题——分形的性质研究。老师很高兴呀，说嗯这是一个有趣儿的课题你们加油去研究吧~

当然，分形只是炮灰。因为在我们第一天壮志满酬地赶往上海图书馆打算查阅一些关于分形的资料时，我就被另一本书吸引了，然后就一直看，每次去图书馆都看，一直到把书看完。

这本书的书名是《微观经济学》，作者保罗萨缪尔森，第16版。

厚厚的书，砖头大，翻译腔，高大上的课后习题。看这样的书，让当时的我有一种掌控感，对世界的掌控感。好像我不再是那个只能解数学物理题的少年，而是可以对世界大局，国家政策进行分析的专业人士了，甚至可以在新闻联播时说上几句，评价一下到底好不好，应不应该，怎么样的政策才对。

然后就在一个晚饭，我对新闻中的世界形式和石油的供求关系侃侃而谈时，我爸对我说：

「儿啊，我们要拍车牌了，帮我们算算下个月车牌出多少钱比较好。」

嗯，我大概就是一脸懵逼的吧。

我说，这个，这个需要学博弈论啊，我只看了微观经济学，还没看博弈论。然后我爸说，没关系，你算算看嘛，然后我们一块儿讨论下，看你算得有没有道理。

说句题外话，当我研究生学完了博弈论了以后去和朋友玩儿一个有关艺术品拍卖的桌游，我严格按照竞标人数，我了解到的朋友们的风险厌恶程度等等指标来计算最优出价，然后大家就看到我出价前非常严肃认真地计算着什么，最后还输得一塌糊涂。

说回车牌拍卖的事儿。当天晚上，经过“网上搜索专家预测价格求平均”、“用时间对价格做最小二乘法并且外推”、“用时间和时间的平方对价格做最小二乘法并且外推”并且被我爸多次打回之后，我终于用到了一点点经济学，我重新翻了《微观经济学》的书，设计了一个简陋的模型，用不知道哪里找来的上海车辆销售数的年度数据，还有上海市年度人口，非常勉为其难地预测了下个月的车牌拍卖价格。

我已经想不起来到底是如何用年度数据来预测月度指标的了，可能用到了一点移动平均吧，但唯一记得的是，当时能用到的数据可真少呀。

我爸看到这个有需求和供给的预测感到很高兴，他说，这个看起来有点逻辑。然后他们真的用这个价格去拍了车牌，以高出底价近800元的价格拍到了车牌——虽然最终证明那几个专家的平均价格是最准确的。

我对经济学产生真正的兴趣，大概就是从拍牌成功时开始的。

所以我想对题主说的是，作为一个高中生，学习经济学，可能有这几点小小的诀窍：

1，不要自虐地学，你这个时候去把数学都给学了，去学MWG之类艰深的课程，在很大概率上，会觉得很无趣，可能会提早放弃。而最坏情况下，你会以一种少年老成看破世事的态度放弃，然后多年后会对后来的高中生说，「经济学啊，我高中就学过，那都是数学。」

2，不要因为矫情的理由去学。粗俗点说，不要因为装X的需求去学。这种需求无法长久地支撑你继续学下去，也会让你把精力过多地分配在背诵术语上，基础会不扎实。这么学到最后，你将无法做出有价值的分析。

3，尽量不要尝试去系统地学。高中学习经济学，没有老师带，没有习题课，没有助教，关键是没有同辈压力，系统学习是很难的。每一个章节，你如果没有对现实的理解，没有学习的需求，你会机械般地过掉知识点，然后自己骗自己学会了，同时给自己很多沮丧和无趣的感觉。这是浪费时间。

4，唯一能驱动你长久学习的，是兴趣，而兴趣的背后，是解决问题，满足好奇心的成就感。所以，一定要让你的学习充满对真实世界的好奇心。碰到一个问题就问“为什么”，想要知道什么就问“怎么办”。好奇心会让你有的放矢地学习，同时让你能够比较扎实地学习，因为你真的需要他来解决问题。而这些问题，可能是下个月拍牌价格，可能是一条让你感到无比狐疑的新闻材料，甚至是一个知乎问题。不要犹豫，马上动手去做，碰到不会的，就问，就搜索资料，直接把东西学到手。解决问题的快乐，比装X，比自虐，或者骗自己掌握了某种知识，那可要高上几个数量级了。

5，找人讨论，找那些喜欢挑你的刺儿，但是足够聪明的人讨论。高中学习经济学，你知道了一点专有名词，也没有收到打击，一个孤独的学习者的形象完美呈现，此时飘飘然是难免的。但要记住的是，一个高中生再怎么学，理解的范畴也不会超过另一个同班的高中生，除非他是天才。因此，对朋友们讲清楚你解决问题的逻辑，请他们来攻击你，会让你立刻知道自己哪里掌握的不够扎实，哪里的问题还没搞清楚，这对你会有很大的帮助。这么做的前提是你得有能力让朋友们明白自己在说什么，如果他们听不懂，那么你必然没有学好。

通过这些，我在学完《微观经济学》之后也陆陆续续补充了很多知识点，虽然零散，但在大学系统学习时，就有了融会贯通的感觉，一下子觉得手中的工具箱又变多了，又可以解决好多问题。

以上几点，其实就是Stay hungry，Stay foolish——保持好奇，保持谦逊。现在的学习条件，比我高一时要好太多，什么数据都有，什么材料都有，想要找人讨论很容易，获得指导也不难。祝题主在经济学的学习道路上，找到快乐。

问题和问题描述已经改了，那就重新回答一下吧。

之前的原问题是“高中生如何成为一名准经济学家”，问题描述的最后一句是“拒绝讨论关于高中压力那么大要好好学习课本知识之类的”，这才有了以调侃的语气来委婉地劝说题主的原答案。题主很快修改了问题描述，这让我倾向于相信题主是真心想学，所以认真地更新一下答案。

首先技术性地分析一下问题。“高中生”、“自学”、“经济学知识”是三个关键词。“高中生”是题主背景，这个背景对于学经济学来说，代表的主要是“没有大学以上数学知识的积累”，所以这个问题可以等价于“没有大学以上数学背景知识，如何自学经济学知识”；“自学”代表题主很缺少好的引路人，题主强调“经济学知识”，我则假设题主没有考虑经济学科研方面的问题。所以我就基于这样的前提来讨论这个问题。也就是说，适用于我所讨论的背景的知友们都可以参照一下本答案。

咱们从现在的主流经济学培养方案开始。传统的经济学培养方案的顺序一般是： 初级经济学 - 中级经济学 - 经济学各分支 - 高级经济学 - 经济学的分支（升级版）- 各领域前沿 - 独立科研。研究生和本科生的主要分界在于高级经济学。本科生大部分不会学习高级经济学（或者学的很简单），而研究生是以高级经济学起步的。原答案推荐的书，就是高级经济学的经典教材（而且属于偏难的）。因此，如果走正常路线，按照这条路走即可，足够读上六七年了（本科四年+博士前两三年）。

先推荐几本数学要求比较低的中级经济学课本：

- 平狄克 微观经济学

- 曼昆 宏观经济学

读完这两本以后，可以浏览浏览知乎经济学板块下的话题，看看自己能不能读懂来自专业人士的答案，并且可以准确分辨哪些答案是民科，检验自己的学习效果如何。亲测有效，当年我刚进知乎就是这么训练自己的。而如果发现自己对某一方面非常感兴趣，你可以再问一个问题，“如何自学XX经济学知识”，相信你可以收获一批更专业的回答。

理论上说到这里，题主的第一个疑问，即“要学什么”已经得到了解决。下面回答第二个问题，也是我原答案的重点，即高中生的课内知识有哪些对经济学学习有帮助。之前的分析中我已经隐含了答案——数学。高级经济学之所以成为分界线，甚至在技术上比直接读前沿论文更难（被众评论批比

更不友好），主要的难点就在于数学和逻辑的艰深。那么要学什么呢？微积分、线性代数、概率论、数理统计。这些对于一个竞赛党，特别是物理党来说不是什么奇葩的要求，同样亲测。这四门课程理论上足够支持相对比较低level的高级经济学课程了（原答案推荐的书可能有点悬）。

到这里，所有问题本身应该回答的都已经回答了，并且也尽可能地减少要求和难度，是我可以想到的最低要求的新手入门的方案。下面对某些细节做补充，完善一下答案， 也应证一下其他答主的答案。

1. 除了数学还有什么重要的基础？

英语和计算机。考虑到大部分优质资料都是英文，良好的英语功底是非常重要的，不过也不是必须，可以在暴力读原版书的过程中快速提高，同样亲测有效。在高级经济学课程以后，计算量的暴增，也让计算机成为了研究生们的必备基础技能。

2. 自学遇到问题怎么办？

找准问题，在知乎或者在值乎上提问。如果真的是想学到位，可以考虑在知乎上雇佣一位大佬做家教（各位大佬不用感谢我帮你们创造生意）。

3. 如何成为一名“准经济学家”？

这个真的无解。这意味着除了学习，还有系统的科研训练。我作为一个高年级本科生尚且没有找到系统方案进行系统的自我学术训练。即使只是要求能快速有能力理解最前沿的问题，我尚且在摸索并在让我的队友

沿着我设计的方案试验。目前我们组只能达到批量生产编程小能手的水准，经济学和统计学的快速系统训练方案我们也在探索。

最后一些小结：如果十年、二十年、三十年以后，当我们这一代成为下一代经济学界的主力时，希望可以有机会真正地把教育和科普水平远远落后于科研水平的经济学真正地变成一门可以让高中生学习的课程，至少让很多和高中的我或者题主一样真正想了解经济学的高中生们真正有机会接触什么是真正的经济学。看看身边岌岌可危的本科教育，深感科普道路之艰难和任重道远。

----------原答案-----------

学长

对新手太不友好了。我来推荐一些可行的。

1. Microeconomic Theory (

), by MWG, 微观经济学圣经级别的书。

2. Recursive Macroeconomic Theory(

), by 2011年诺奖的Sargent大佬（没错我就是大佬新晋粉丝咋地了

），宏观经济学的经典之一。

3. （我懒得推荐计量了……）

考虑到原版书可能不太方便你理解，所以附上了中文版的资料。

相信你看了10页就能明白为什么需要好好学习课本知识了……

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