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这是我的大二上期末设计,被同学摁在地上锤,请问可以给点改进的建议吗? 第1页

  

user avatar   zao-jiang-gong-fang 网友的相关建议: 
      

就这你不被锤谁被锤?如下反问:

1、这是幼儿园吗?

2、除了看到了无止境的形式执念,眼里还有建筑其他什么事吗?

3、这图面表达啥也没说明,图纸成了纯粹的视觉玩法且排版、配色等几乎看不到章法。

4、尺度、尺度、尺度,就这建筑尺度真要考虑一下孩子们的感受。

5、多学习 、多借鉴、多模仿、多思考、多想象,最好能多去几家幼儿园呆一天(其实要很多天),这样幼儿园到底和售楼部、科技馆有什么具体的感受区别、形式区别、体量区别、材质区别才能在自己心里建立起一点点的感知。这样你就不会牵强的写“通过简单和极具变化的几何图形来培养儿童的抽象审美”了。

祝早日真正立体的思考建筑,形式执念和其他方面的考量要均衡并进!例如:功能、结构、造型、材料、建筑与环境(自然)、光环境、风环境、构造、景观、室内等等,解决基本问题以后再往上提一大学老师们经常讲的建筑玄学,那时候的收获会更大!

学生阶段有一万种可能性,加油!最羡慕学生们,加油!




  

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