作为家长，你认为在儿童安全教育和设施改善方面，我们还应做些什么？ 第1页

除了“预防”，也要注意“补救”技能的培养。

很多时候谈到“安全意识”，大家下意识地会觉得要“看紧”，要努力“不出事”，要“隔绝危险因素”。

这些都没错。

只是除此之外，也希望大家提高“如果发生了怎么办”的“补救”类培训。

就如同火灾地震演习，演习的是“如果真的发生了，怎么办”。而不仅仅是“怎样做可以不发生”。

比如说，去参观热门展览的时候，人很多。那么除了“拉紧妈妈的手，不然我找不到你我会很害怕”，我也会跟孩子约定“万一我们还是走散了，我们就在这个漂亮的长颈鹿边上见面”（足够高大有特色的展览地点）。

比如说，除了“不要跟陌生人走”，我还会教：如果迷路了怎么办，哪些人可以信任？（我们楼下不远就有派出所，可以去找警察叔叔。或者找任何小区或大楼门口穿制服的保安叔叔。或者找带着其他小朋友的叔叔阿姨爷爷奶奶。）找到这样的人可以怎么做？（告诉他我找不到妈妈了，可不可以帮忙给我妈妈打个电话。不要让人带你回家。）爸爸妈妈爷爷奶奶的电话记熟，但是这个是秘密，平时不能跟其他人说。

类似这样的“万一发生了，我知道怎么处理”，至少会让小时候的我更加安心。否则我会被虚拟的不知道在哪里的“坏人”吓得手足无措，没办法正常享受出行。

所以我也会同样的教给我的孩子。这样一来，在我筛选过的相对安全的区域内，他也可以获得更大的活动自由。

包括“万一烫伤怎么办”，“如果奶奶真的是突然生病你怎么办”（有一次奶奶闭眼不想理他，把他吓到了）。坐地铁的时候指给他看AED设备在哪里、干什么用的。在餐厅吃饭他先吃完，闲着玩儿的时候指给他看安全逃生地图，告诉他任何大厦都会有这样的地图，怎么看，怎么用。还有小区和公园的应急设备标志是什么意思，什么时候用等等。

这些都是我会在平时一点一点渗透给孩子的，不系统，但是看到就会说。指导思想就是“万一有我看不到的时候，他也要有能力尽量保护自己，知道怎么求助”。而不仅仅是把安全的责任全部由我一个人来扛。

我不信赖自己的注意力，我总会走神；我也不信赖自己的体力，我总会追不上他。我不能把他的安危仅仅放在不靠谱的我身上。所以我要帮他增强自我保护能力，增强获得有效帮助的能力。他需要一张能够保护他的大网，而不仅仅靠我自己努力撑开双臂。

p.s.筛选过的安全区域，例如：高票价的热门儿童展览，人虽然多，但都是带着孩子的家长，善意很强。经常去的居民性公园，一群孩子玩耍的区域，不可能有外地游客，紧盯着的其他家长也很多，有什么危险一定会有其他大人看见。

绝对不会放手的不安全区域，例如：火车站，机场人多的区域。