起码是细菌。
大肠杆菌菌落可以在数星期内将较高温度(例如人类口腔中的体温)与缺氧(例如人类肠道中的)关联起来,暴露在较高温度下时改变新陈代谢来应对“预期会到来的”缺氧[1]。还有许多细菌(包括一些蓝菌)可以像这样将数个环境要素的变化规律写入表观遗传修饰(并有概率固定为序列变化),在今后遇到类似的环境要素时套用对策。你可以将这些视为“学习行为”。这就将“最古老的、表现出学习行为的生命”至少追溯到 21 亿年前、有可能追溯到 35 亿年前乃至更早了。
你可以讨论 LUCA 本身是否已经具有这种程度的学习能力,还有“这相关的分子机制是否来自 LUCA 前的生命”,配上分子钟指示的 45 亿岁的 LUCA。
你喜欢的话,我支持你讨论暴胀时期随机涌现的玻尔兹曼生命。可以是永恒暴胀。
在二十世纪末到二十一世纪初,人们通常会说人的学习涉及输入信息后神经细胞之间的连接及其变化(建立新连接、连接的持续存在、连接的强化·弱化·消失等)。我在这里谈论的微生物的学习涉及输入信息后核酸储存的信息、“核酸与蛋白质”之间的互动及其变化——显然,你可以发现,人的神经细胞之间的连接及其变化是涉及核酸储存的信息、“核酸与蛋白质”之间的互动及其变化的。