如何看待韩寒炮轰高考作文很蠢这件事？ 第1页

很多人不明白，人生中相当多任务就是写命题作文。大家平时不断地强化写命题作文能力，其实是语文教学的基础工作，而高考作文就是对写命题作文能力的检验。

为什么说人生充斥着命题作文呢？

道理其实很简单，大多数人都需要基于自己的立场，向别人表达自己的理念。比如在职场写年终报告，这就是典型的命题作文。在年终总结中，你要突出自己这一年内工作努力，和同事关系融洽，以及求知若渴的学习态度。在一定的篇幅内，准确地表达工作（学业）努力、职场（友情）融洽以及求知欲，这显然是写命题作文要求的主要能力。

除了这些命题，哪怕是一些应用文，我们也需要表达一些常见的主题。比如给上级写汇报，呈现自己努力，向上级部门申请经费，要表现业务形势的急迫，给下级部门布置任务，说明任务的艰巨，努力、急迫、艰巨，这些显然都是显然是命题，所以说哪怕写应用文，其主旨其实也是指定好方向的。如果写命题作文功底深厚，可以在通知、汇报、年终总结中将这些内容准确的表达出来，那么领导很有可能就让你负责单位，你的职场也会顺利很多，因此说写命题作文是个人职场基本能力。

除了职场，生活中的其他领域也是充满固定主题。比如教育孩子诚实，这就是一个永恒的主题。此时你和孩子谈话，就和中小学写难忘的一件事一样，要通过某件故事让孩子明白诚实的重要性。同样向女朋友表白求婚，这也是人生固定的内容。如何表达你对她的爱呢？显然这又是“难忘的一件事”，你要让女朋友明白她是在哪件事上如何触动到自己，自己又如何因为这份触动而产生对她的爱慕。

从教育孩子到表白求婚，人生中充满着许多固定而永恒的命题，教育本身一项重要目标就是训练孩子准确的表达这些主题。通过考察不同人对同个命题的表述，我们可以筛选出那些会采用出人意料题材、别具匠心故事结构、充满节奏感的文字的少数天才，也可以考察对绝多数人准确表达命题能力的教育成果。当然，对于那些表达能力突出的人，他们可以脱离普通职场，不写年终总结了。他们可能成为广告策划、影视编剧，或者像韩寒一样，成为作家。可广告、影视与文学本身表达的，也是那些为数不多的永恒的主题而已。

因此说，教育本身具有筛选人才和培养能力两项任务。如果将语文教育重点放在训练巧妙的使用题材、结构或者文字韵律，这些个性化技巧上，而不是放在准确地表达生活主题，这些大众更需要的能力上，那么这样的教育目标就会买椟还珠，且对多数人不公。