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这就是传说中的,一半夏天,一半冬天嘛?哈哈哈哈哈哈哈,我忍不住,想笑两声呀!
果然,爱孩子就是给她/他最爱的王朝霞新课堂······(讲道理,我小学的时候就用的这个人的练习册,时隔多年竟然还是。果然永远的黄冈小状元,永远的王朝霞!永远滴神!)
送作业当礼物,孩子直接表情“凝固”。你这是给孩子开心,还是给孩子的侧翼“打击”?不过幸好还有零食,孩子最爱。不然······
若来一手“拾金不昧”=“作业翻倍” 那感情谁还敢拾金不昧呀,我拾金找到失主赶紧跑路,或者直接交给老师或可以信任的人。然后“隐姓埋名”,毕竟生怕“作业翻倍”·····
不过话说回来,按照家长或者长辈的想法想,送几套“作业”也是可以理解的。毕竟我当年被一整套五三包围的时候,我也不知道该说谢谢亲叔,还是说“救救孩子”。
不写吧,资料在哪浪费了。写吧,我平时的作业,已经足够我拼尽全力啦。所以我尚且在犹豫考虑。那么我估计“拾金不昧”这个小朋友,也会如此呀!
我突然想起来我高中的一幕。我终于将作业写完啦。然后准备玩,家里人直接说,写完作业了?五三做做嘛。不要辜负你叔叔的好意。
我当时内心(好意,好意····我能不能不领情!我真的累了!)
这简直就······
帮老师打扫寝室,老师让你多做难题。恩
帮领导加班加点,领导让你工作加量。将
替上司解决难题,上司让你再多难题。仇
做好事拾金不昧,恩人送你作业三套。“报”
中国的大人一直都没有学会,怎么样才是尊重孩子。对,就是尊重,他们从来不会从孩子的角度去考虑问题,总是一厢情愿的把自己认为好的强加给孩子。
但孩子最讨厌的,就是有一种好,是大人们认为的好。就像某个笑话里说的,有一种冷,是我妈认为的冷。
孩子也是有人格的,也是有需求的,也是有欲望和有想法的。这个失主的行为就是粗暴的把自己的想法强加给孩子,这就像马云说的,996你们要感恩,我想马云当初说这句话的时候,他应该真的觉得,996对员工,对打工者是真的有极大的好处的,因为只有勤奋工作,才会获得成功。这或许是马云自己真正的人生感悟,他是真的想向广大青年传播自己的成功经验的。
但为什么大家不买账呢?网络上铺天盖地的骂马云,说他站着说话不腰痛。很简单,因为对于已经内卷到厌烦和愤怒的员工们来说,你一个老板,在那里鼓吹996,这和周扒皮鼓吹半夜鸡叫完全合理合法没有丝毫差别。
所以,你要送礼物,要表示感谢,需要从孩子的角度来看问题,而不是你觉得什么是好的,你觉得什么是对孩子是有益的。正如996对老板是有益的,但对员工却是极端不友好的。
这么多年,我们的大人们,为了孩子的心理健康,为了他们好,一直在不懈的举报各种动漫,从《黑猫警长》到《虹猫蓝兔七侠传》,后来据说还有《喜洋洋和灰太狼》以及《葫芦娃》的旧版。
然后还有《菲梦少女2》被举报,因为动画片中的人物头发染成了各种颜色,有的家长认为这样对孩子也有着一定的影响,因此就直接举报。该动画片也被停播整改。
为了孩子们好,认为要把各种游戏彻底禁绝。一厢情愿的觉得,只要没有网吧,没有游戏,孩子们就会认真学习,每天自己自觉的一门心思刷试卷。
为了孩子们好,还有很多家长甚至认为,连电影电视都应该禁掉,至少要符合正能量,不能有那么多的阴暗面,不能搞那么多的情情爱爱,带坏小孩子。
但很可惜,小孩子和青少年在运用搜索引擎上比大人们的水平要高得多,他们在使用互联网的能力是大人们远远不能比的。在如今这个盗版肆虐的时代,所有被刻意禁止和举报的,没有青少年们搜索不到的,而且越是禁止,他们会越想看,越希望他们好,他们会越对你感到愤怒和反感。
诚实勇敢,助人为乐,团结友爱,关心他人,勤奋努力,无私奉献,诸如之类等等的美德,大人们不停的给青少年灌输,觉得用这样的反复教育,能够让孩子们成为一个正直、勇敢、诚实和有爱的人。可惜,大人们自己嘴里说一套,做的却是另一套。孩子们都不傻,他们重视的是你们的行为,当你们的行为和说教完全不一致之后,他们会唾弃你,甚至鄙视你。
所以,大人们所谓的对孩子们好的,其实是一种被孩子厌恶和痛恨的好,当他们每次因为这种好,自己的生活受到影响之后,都会反思和自省。在下一次,他们就会改变自己的行为。拾金不昧最后得到两套试卷,他们以后绝不会再拾金不昧。路上好心扶老人被讹诈,以后他们看到有人跌倒也绝不会再去扶。一直诚实正直,认为撒谎是可耻的,但发现大人们总是谎话连篇之后,他们也开始学会撒谎,而且没有一丁点的心理负担......
学会尊重孩子吧,不仅仅是在口头上,关键是要在行为上。
我眼前仿佛出现了一个画面:
我治好了一个病人,
病人带着感谢信、零食、
还有三套主治卷子来感谢我。
“医生,祝你早日通过中级职称考试!”
……您这是咒我高能低分吗?
……我考试基本功也稳的很,不劳您操心。
……你咋不送个课题基金给我呢?
这失主是个明白人。
送零食是奖励孩子的,送试卷是堵大人的嘴的,好让大人不至于数落孩子“一天到晚管闲事也不去读书”。
零食是里子,试卷是面子,这样一个既有面子又有里子的决策,换我,还真未必想得出来。
此人要么是跑销售的,要么没少琢磨过给领导送礼,人情往来绝对是一把好手。
如果我是那个小学生,今后就以“拾金即昧”,来作为回礼吧。
我来帮失主洗个地(狗头),我觉得失主的脑回路没各位说的那么复杂。很多人说失主送习题册是为了展现自以为是的幽默、表达自己的权威或者诱导其他孩子不要行善,这应该是想多了。
小失主能有什么坏心思呢?
要我这个庸俗之人来分析,他送习题册,有且只有一个原因。习题册虽有种种缺点,不过它有一个最大的优点:它便宜(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)
我一直认为,不相熟的人之间,当有一个很大的人情要还时,送书是个比较鸡贼的操作。
现在的物价,还有什么能送得出手的东西是比书更便宜的呢?
但当人送书的时候,便可以进行一个很取巧的偷换概念:我赠予你的不仅仅是这本书的表面价值,我还把其中所有的知识、文化给予了你,还附加了我对你读完这书之后会获得自我提升的祝福。故而,我赠予了你很珍贵的东西。
送礼者实际的付出:一本书钱,外加一点挑选的时间(尽管挑选其他礼物也需要时间)。
成功渲染之下收礼者的内心感受:我除了得到一本书,还获得了知识、提升和祝福。
而这其中的知识、提升和祝福,原本是书作者的心血,却可以被偷换成送礼者的馈赠。
书作为礼物,可以说性价比爆棚。
(防杠说明:相熟的朋友之间,如果送书是为了分享喜欢的作品而不是“用最便宜的方式还人情”,那自然是没毛病的,不在鸡贼之列)
我读大学时候有个朋友,常年以文艺青年自居。留学生群体出手都挺阔绰的,第一年他过生日的时候,我们送他墨镜、香水、羊绒围巾和真丝领带,均价保守估计1000左右。
而他回礼的时候…
给单身女同学:我送你《简爱》,希望你能用你美好而灿烂的勇敢和自信找寻到真爱。
给学霸男同学:我专门买了《高级宏观经济学》给你,祝你能用它申到心仪的研究生。
给文艺女同学(我):这本《艾略特诗选》给你,因为我想给你一整座玫瑰花园。
……
也不能说他不用心,但久而久之,大家总觉得哪里怪怪的。后来用了两年才发现,他总能成功用20块钱回1000块的人情,我们还有苦难言、说不出他的差错来,真可谓抠界奇才。
说回失主。
我淘宝识图了一下,他送的练习册,一本19块钱。
19块钱,现在也就能买两根梦龙或一杯奶茶。三本加在一起57元,甚至买不到巴掌大最小礼盒装的费列罗(59)、一箱特仑苏(85)、一个全家桶(99)。
若失主想送点孩子喜欢又能拿得出手的礼物,乐高、芭比、迪士尼玩偶,没有几百块钱是搞不定的。
别人拾金不昧,跟爷爷轮番在原地守候,费了不少力气找到失主,并把贵重的手机还给他。这件事之下的人情,若仅回60块钱的礼物,是不是无论如何也有些说不过去,显得太小气了?
但当他送出的是三本书的时候,是不是哪怕这件事上了新闻,也没有几个人注意到失主其实非常抠门?
又不舍得花钱,又不想显得穷酸。
送练习册,他可以拔高说,“你是善良的孩子,我回赠你知识,期待你学业有成、今后有出息。”
这样,一个非常廉价、不需要付出太多金钱和精力的礼物,却轻而易举有了升华的价值。是不是神一般的送礼性价比,花小钱办大事?
只不过他没有用心,送的是习题册才翻了车;若买了孩子喜欢的名著小说、绘本,这方案堪称完美。
真是可惜,功亏一篑,差一点点就能得到抠界奇才的称号了。
看看失主准备的四样礼物…
除了零食还有点实用价值,感谢信、锦旗和习题册,哪个不是为了感动自己,用最少的真金白银来完成“还人情”的任务?
唉,做人就不能真诚一些嘛……
PS:
现在有些人的阅读理解能力…今后是连反讽都不能玩儿了吗?我不是真的在给失主“洗地”啊。
为什么会有人觉得我在说“失主没做错”?
我只是说,失主不一定是存心使坏、想故意气哭小朋友;更大的可能是,他是个抠门的人,出于鸡贼目的,想让自己钱包不要肉疼就把这个人情敷衍过去;而买练习册是花钱最少、最不走心还能感动自己、面子上过得去、不暴露自己穷酸的方式。
这不是“没错”,只是人性中更常见的一种“错”而已。
这也能被喷…
看来以后说反话要加狗头哼。
这个问题透着一股邪乎味儿,怎么看怎么危险啊……
建议专业机构给予支援。
自认为是明粉,来回答这个问题。
不少明粉,其实粉的是和“金钱鼠尾,几成遍地腥膻”的清朝形成鲜明对比的汉文明,不是一家一姓,不是几个皇帝。
有清一代,民间的反清活动打着“复明”的旗号,也出于现实的民族与阶级双重压迫(圈地投充、迁界禁海,剃发易服…)的不满,并不是真的要把朱家人请回去当皇帝;明朝只是个寄托朴素民族情感的“意象”。今天的明粉心态在这一点上和民间“反清复明”者类似;如果稍微有点什么不一样,那就是近代中国百年耻辱的buff。
至于明粉对明末乱局怎么看这个问题,朱舜水在追忆明末时局时,指出“搢绅罪恶贯盈,百姓痛入骨髓,莫不有‘时日曷丧,及汝偕亡’之心”。官僚与百姓之间的冲突矛盾最终动摇了政权的社会基础。“故流贼至而内外响应,逆虏入而迎刃破竹,惑其邪说流言,竟有前途倒戈之势;一旦土崩瓦解,不可收拾耳。”因此得出结论是“罪在士大夫”。如果把明粉放到明末接受了现实主义教育之后,大概他们也会抱持相似的看法。
所以真把明粉扔到明末,对拯救明末危局还有信心的可能投闯投献,也可能跟着永历去缅甸,也有可能像穿越小说里那样搞个根据地;没有信心的则可能东渡日本朝鲜或南下出海。
说到明末东渡移民,可以参考这本书。
识字率
明代:
明朝对社学的入学年龄规定:“民间幼童十五以下者。”即15岁以下的孩子都可参加,入学时也不需要考试,招生数额也没有限制,凡是愿意读书的,都可以来参加。
《明史·杨继宗传》中记载了这么一句话,即:“成化初,用王翱荐,擢嘉兴知府.......大兴社学,民间子弟八岁不就学者,罚其父兄。”
明代小说出版业繁荣,有大量的人购买这种休闲通俗读物。
传教士记载:利玛窦等合法传教士的著作,他们不约而同地记载道:他们惊讶地发现明国老百姓识字率很高(而那个时候他们使用二十多个拉丁字母的西班牙葡萄牙母国的识字率可能还不如用几千个汉字的大明),并且把识字率高的原因归功于两点:1.中国人特别注重文化教育2.中国各地方言差异大,要互相理解必须靠文字作为桥梁。
清当局:
第一,生员不得言事;
第二,不得立盟结社;
第三,不得刊刻文字。
第四,大兴文字狱
第五,篡改历史文献
第六,禁毁和篡改汉语著作
通过以上手段,经过两百年黑暗统治中国人识字率终于达到历史最低的 1% (清当局学部在1909年的统计,当时中国人的识字率不足1%)