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初三男生在教室播放不雅视频,被老师批评后自杀,老师应该承担责任吗? 第2页

        

user avatar   huang-mei-hao-6 网友的相关建议: 
      

老说老师不好,整体素质不行,这社会环境,谁会好好当老师


user avatar   xiao-zhou-gong-54 网友的相关建议: 
      

一个敢用学校多媒体播放xx视频的初中生,肯定具备与老师周旋的能力和胆量!为什么他宁死也不愿意交出u盘???答案是,u盘里不止是那种视频,还有那种一旦曝光让他无法面对大家恨不得找条地缝钻进去的东西!是什么呢?我猜里面有一部或者多部视频他是男主角!他估错了老师的反应,他以为老师会骂他打他罚他写检讨,他想看到老师气急败坏的样子,这一切都在他意料之中,他不怕这个,或者说他就想要这个!不要奇怪,很多学渣有求罚行为,被罚反而是荣耀!然而,这老师不按套路来,竟然要当场没收他的u盘,出乎意料,里面的东西没有转移,事关男人最大的尊严,他宁死不屈!如果老师要求他第二天上交u盘,我保证他不会愤怒,反而一脸得意洋洋!


user avatar   yin-jian-53-94 网友的相关建议: 
      

这种问题继续讨论下去,下次跳楼的恐怕就是老师了。


珍惜公立学校、三甲医院的老师医生吧,真都给逼的都进了私立,屌丝翻身就要在童话选才能看到了。


user avatar   wa-luo-li-lou 网友的相关建议: 
      

这叫兴我不要脸不许你说我不要脸,按这个死法,初中我们班估计死的剩不下几个了。

首先我们班真的发生过这样的事,那时候每个班的讲台左侧正对门的地方都有一个电视柜,可以放光碟。每星期是音乐课、美术课、劳动课这种没有老师教的课,班干部可以组织大家看电影。

光碟是学生从家里带来的或是自己从摊子上买来的,五块十块一张,那时候盗版碟便宜的很。刘同学几个人就买了几张沾黄的碟片,打算让全班同学开开眼界。

刚打开准备放进去,班长(女)看到了无比精彩的碟片封面。班长抢过碟片就去告诉了班主任。班主任风风火火的赶来,没收了碟片,狠狠地物理打击了刘同学一顿。

大家都觉得刘同学挺过火的,有些不要脸,哪个男孩子没看过,但不能在公共场合放,这是最基本的道德,这也是道德的底线了,若是突破了恐怕就不是道德的问题了。

那时候小黄书也很流行,各种题材和类型的。主要以校园爱情为主。男孩子看的都是比较直接描述比较露骨的那种小说,女孩子看的都是那种跟期刊似的短篇,表达比较含蓄。大家都心照不宣,但是不能明目张胆。记得有个王同学,有一本书,原来叫啥不知道,封皮被换掉了。用一本思品读物替换掉了,封皮《弘扬中华传统文化》极具讽刺效果。

因为大家太热衷于《弘扬中华传统文化》,这本书被肢解成十来册,方便大家借阅。有一次王同学在生物课上,不满足物化女性的教条式讲解决定自己研究学习,被漂亮女老师抓到。

女老师没收了小黄书,不知道王同学小声说了什么。女老师非要看看写的什么,结果一读,火冒三丈,又好像被调戏羞辱了,掩面夺路而逃。然后哭的梨花带雨,后面跟着铁面獠牙的班主任。又是一顿物理输出混合魔法伤害,那是真的拳拳到肉,句句经典。打的噼里啪啦,骂的爹娘老子,手臂是左拉右摆,问候是上下八辈。

幸运的是他们都是些二皮脸、滚刀肉,无所谓。怕就怕的是干的事无比龌龊,心脆的堪比琉璃。

我很喜欢用马斯洛的需求理论来分析事件,马斯洛需求的五个层次分为生理需求、安全需求、归属与爱、尊重需求和自我实现。

在这个事件中,学生生理需求和安全需求是不需要考虑的,这种行为不是为了满足什么生理需求,也不是因为缺乏安全感。这学生可能就是为了博人眼球,自顾自的一点点小骄傲,那种年轻人傻子一样的傲娇。结果就是家长、老师、同学三方的压力,家长不认可(觉得太龌龊),老师不认可(觉得太恶劣),同学不认可(太low)。这种情况下直接“社死”,最可怕的是同学不认可,这是对该学生整个认知的否定,最让人有屈辱感。

回想以前,那时候的孩子,很单纯(就是见识少),觉得暴力、叛逆、抽烟、喝酒、杀马特……这些非主流意识形态的东西新奇、另类,能吸引同龄人的要求,获得他们的认可,甚至崇拜,简直实现了人生的终极目标“自我实现”。于是他们古惑仔、杀马特……

可是现在的孩子多么见多识广,把网上的“种子”拿来炫耀,简直像以前从地里拔了两个萝卜拿到班里炫耀一样可笑,真真的成了所有人眼里的“lowB”,大型社死现场,不死不足以明志了。

至于有的人说,老师在这个社会中忍辱负重,负重我赞同,忍辱我觉得不够格。这个社会有那么多弱势群体,是真的在忍辱负重,我们要想办法让他们活的有尊严。而不是大家一起无病呻吟,胡乱叫嚣,除了激化社会矛盾,百无一用。

会哭的孩子有奶吃,那些不会上网不会发帖的人也理应不该饿死。


user avatar   cui-ding-ding-29 网友的相关建议: 
      

哎,老师一点问题都没有,但是学校要赔偿15万,我国自有国情在啊。

在班上用多媒体放黄片,这已经严重侵害到其他同学的利益,老师批评,要求其交出u盘,这当然很合理,难不成老师还要鼓励和夸赞不成?这事既然是这个同学做的,就跑不了。

现在学校和老师问题没有,学生自己自杀致残,说白了是家长平时没教育好,自己家孩子敢拿自杀来威胁人,这种愚蠢的家长平时惯孩子也是没谁了。

法院判学校赔15万,这特么的还真是国情所在,源自于传统文化的伤疤。自古靠青天靠救主靠皇权的文化延续到了现在,反正是即使自己有错,还得怪别人,医闹等都是这么来的。


user avatar   fan-jing-shi-32 网友的相关建议: 
      

首先你对友谊怎么定义的,如果是指君子之交淡如水的那种友情,我觉得我在知乎上认识的兄弟和我几乎都是纯友谊。

我们只聊人生,工作,生活,只字不提风月,说真的,我们之间的友谊太纯了,完全没任何杂念,如果你跟我说我们不是纯友谊,我都觉得你在侮辱我们。


但是如果你说的友谊是那种互相知道对方的一切事情,已经把对方引为人生的知己了。彼此之间完全信任,发自内心的欣赏对方所有的优点,能包容对方所有的缺点,而且不出意外,两个人准备相处一辈子。

这种情况,你跟我说这是纯友谊,我不太信。或者说我是有一点点信的,毕竟这个世界太大了,总有一些人,非常的欣赏对方,但是对对方是真的没有红尘中男女之间的那种兴趣。

比如说女方喜欢大叔,男方喜欢御姐,但是男方是小鲜肉,女方是萌妹,彼此觉得对方贼优秀,但是就是不符合自己的喜好啊,那确实可能存在纯友谊。

但是我信归信,我不接受我的男人有,也不会让自己有,这是底线问题。都有灵魂上的知己了,另一半的存在是干嘛的,身体上的伴侣吗?

或者说的再直白点,我相信有,但是我不接受这种关系的存在。


user avatar   cloud-walker 网友的相关建议: 
      

提名1919席卷美国的猩红之夏。

图示是一名被处以私刑的黑人,他的尸体正在歧视的火焰中毕剥作响。

迫害黑人似乎并不那么残暴,但是这是发生在黑人解放后将近六十年之后的全国性迫害热潮。其残暴不仅仅在于对黑人的残暴迫害,更是对民主,对法治,对平等,甚至对人理的残忍暴凌。所谓的政治精英与民主卫士,正是迫害的最大推手。

不知道美国有什么脸面去说民主与平等。

(给文章点赞时麻烦给这个回答也点个赞同吧,如果能点个关注就更好了。祝各位新春快乐。)

哦,还有美国人在瘟疫时期的鬼才操作

外加一个加拿大的

那些评论烦死了!之前因为评论还被知乎制裁了,现在评论区封闭!


user avatar   zhao-yan-90-64 网友的相关建议: 
      

希腊罗马伪史论,都已经够奇葩了。

还没过百年呢,没想到苏联伪史论的都有了。。。


user avatar   suan-zi 网友的相关建议: 
      

希腊罗马伪史论,都已经够奇葩了。

还没过百年呢,没想到苏联伪史论的都有了。。。


user avatar   bo-zhao-59-8 网友的相关建议: 
      

很小的时候只知道尼采是个哲学家。

后来发现他还是微观心理学开创者、历史上最强的古修辞学家。

再后来发现他除了经济学之外均有涉猎,而且年仅24岁就拿到了博士学位。



很小的时候只知道马克思是个哲学家。

后来发现他还是第一国际领袖、历史上最强的历史学家。

再后来发现他除了心理学之外均有涉猎,同样年仅24岁就拿到了博士学位。


很小的时候只知道恩格斯是个哲学家。

后来发现他还是女权主义开创者。

再后来发现他在当年属于全球顶级富豪,却为了无产阶级的幸福奋斗终生。

再再后来发现他奉行不婚主义这种顶级女权价值观,并且跟一对双胞胎姐妹同居共度了一生。。。


很小的时候只知道列宁是个革命家。

后来发现他更突出的是理论家,共有著作2600万字。

再后来发现他的革命成功才真正奠定了马克思的历史地位,并且奠定了我们未来的发展思路。


很小的时候只知道切格瓦拉是个很帅的印在衣服上的性感大叔

后来发现他是个脑袋拴在裤腰带上的顶级战士

再后来发现他带着80多个人挤上一条荷载11人的小破船去推翻古巴军政府,登陆后三天就死剩12个人,然后这7个人最后居然真的把古巴军政府推翻了。。。



最后。。。

以前知道毛主席跟我差距大的无法跨越,我真的知道

但这件事让我把这个认识又提高了一个层次:

毛主席24岁的时候。。。靠嘴,就缴械了3000北洋馈军。。。

我活几辈子也没信心能靠嘴把3000士兵缴械。。。




        

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