真相远不如秩序稳定重要。
当明白了我国处理这类事件的统一逻辑,也就明白了这些机关的行事举止。
未必一定是学校有什么猫腻。然而不管真相到底是怎样,学校关注的不是这个。学校关注的是一小撮人出现在自己面前讨说法,会给秩序稳定带来怎样的伤害。学校最想做的也是迅速恢复稳定,思考的逻辑是追求恢复稳定的速度。
一般情况下,恢复稳定的最快速方法就是压住事件,防止酝酿。
当这种方式已经无法有效时,恢复稳定的最快速方法便是安抚闹事群众,或者制裁闹事群众,或者表面制裁内里安抚。选择哪个手段,取决于个案情况下,哪个手段最能快速实现恢复秩序。
安抚闹事群众的诸多手段里,查找真相只是手段的一种,与其他的比如威逼和利诱等手段,属于并列,采取何种取决于个案情况和当权者的个人偏好。
当事件在整个社会酝酿到一发不可收拾的时候,恢复秩序的最快手段就只剩下了调查真相,或者说是发表调查真相说明。在这个说明背后,又存在很多种手段,包括转移公众视线、提供敷衍调查报告、遵循公众注意力时间短的规律冷处理等,确实查真相并会查到底,只是诸多手段的一种。
以上属于这类事件的普适处理规律。