小时候求知欲，观察力强，好奇心重的孩子，将来是学霸的几率有多大？ 第1页

代码说明

1-求知欲；2-观察力；3-好奇心；4-学霸

123的内涵按约定俗成或个人理解都行，但4的范围太广，简单约定为三种：天才学霸（41）、勤奋学霸（42）和人设学霸（43）。三者分别包含两个基本型：通才型（411）和专才型（412）；考试型（421）和研究型（422）；外在型（431）和内在型（432）。其中411多为各界青年领袖，412一般成为技术天才；421构成高考实力派，422多为名校研究生；431比如仅仅按时或终于戴上博士帽，432常见于普通高校班级学霸。

需要说明的是，中学大学之外，学霸一词很少使用。但431是例外，且多贬义，例如演艺圈的学霸人设，应该不是本题讨论重点。

分析方法

• 文献阅读、新闻报道、个人经历、好友见闻互证。
• 排除故事传说、成人偏见与道听途说。
• 部分事实，仅供参考。

初步结论

1. 暂时还没有找到1&2&3与42/43相关性的可靠研究资料。即无数个案证实，无论是421/422，还是431/432，都很少兼具少儿123特点，甚至一个特点也不突出。反过来也一样，兼具123的少儿，也很少长大成为42/43型学霸。偶有431见诸媒体，不过他们口述或包装出来的少儿故事，可靠性不大，也不值得刨根问底。
2. 有关1&2&3与41的研究，结果比较一致：相关性很大，等效概率极低。即，411和412的少儿时期，绝大部分兼具123特点，但绝大部分兼有123特点的少儿，其学校期和成人后并没有成为411或412。这主要与123的内涵和保持时间有关，因为没有任何证据证明，五岁时的123一定能持续到学霸期，而学霸的持续时期也存在很大差别，至少别太把小学学霸当回事。
3. 123对成为学霸的单独作用各不相同。其中至少好奇心重对412和421、422型学霸都是不利的，除非是持久好奇专注于极少数项目或学科，否则特别容易分心。所以这类学霸多数比较无趣，也是多数理工科学霸的正常状态。如果好奇心不幸偏离正常知识或技能范围，后果可能更难把握，毕竟各种犯罪领域也不乏学霸级人物。观察力强基本上都是加分项，可以重点培养。求知欲亦庄亦谐福祸并置，从来没人说过一切知识和技能都是有益的。
4. 123的拥有稀松平常，123的保持千难万苦。不要对孩子的123过于乐观，无论是否真正超过众人（记住永远不是父母觉得孩子棒就是真棒）；即便暂时出类拔萃（需要孩子与众多同龄人比较）仍需朝乾夕惕。因为如前三个结论所述，心/力/欲（即123）并不一定导致美好结果，更不一定导致任何一种学霸。

简要说明和积极建议

1. 正常小孩几乎人人好奇心大，观察力强，求知欲旺。每个家长都曾经短暂地惊喜自家孩子可能是天才，然后不吝各种罗森塔尔；再然后，两三岁的孩子开始追着家长老师问这问那（求知欲），不久大人们就开始烦了，孩子们也慢慢变乖；可是到了外面，孩子们仍然会在游乐场什么项目都玩不够，只是家长们很快发现钞票或者时间不够，孩子们逐渐学会约束自己的好奇心；三岁以后，孩子们的刨根问底（观察力）终于搞到家长老师崩溃被迫暴露无知，不得已早早踏上自学之途，求知欲被再次充分唤醒。不过这种被动的自主学习也是生长各种学霸的优良土壤。
2. 遗憾的是，始于小学的标准答案之路，逐渐系统地扼杀了孩子们的观察力、好奇心和求知欲，绝大多数孩子只剩下考试学霸（421）一个目标。然而，将应试考试内容作为心/力/欲对象已完全不同于孩子们学龄前的初心，必须严苛的内外部环境促成，自主学习欲望被逐渐消磨。如果周围成年人特别在意分数的话，孩子的心力欲速降，却有成为学霸的可能，也是现存考试学霸的大多数。其心力欲对象真的就是做题，做难题、偏题、怪题；但进入社会后，他们大都可以迅速调整目标，全力追求名利。这也是各种未成年人学习培训班遍布城乡街道小区的坚实基础。
3. 其实，孩子的世界很少有大人真正理解，尽管他们似乎都有过童年。这些大人们很可能认识皮亚杰、蒙台梭利，知道超限原理与徳西寓言，但很少相信蝴蝶效应和春风化雨，基本没功夫实施霍桑沟通或者门槛标签策略。而最心安理得的理由是，生活压力太大、手头工作太忙或「这都是为你好」的千古名句。这既是实情，也很可能是一种正确的家庭教育姿态。因为在基础教育阶段，过时的教育理念和方法对孩子的伤害更大。数十年甚至数百年前的教育理论，仅有个别原则亘古不变，比如因材施教，而具体操练内容和修习方法因尽量屏蔽。
4. 多数父母意识到，身处拼爹时代，必须专心为孩子的未来拼命赚钱抢占资源。孩子每天的喜怒哀乐吃喝玩学，甩给高价幼儿园、兴趣班和学校就是，何况全职太太也快普及了，而全职太太的主要任务当然是追逐各种学霸模版和起跑线技术。这样的家庭状况已逐渐成为正常态，所以不要随便干预或者全力规划监督孩子的学习状态或许比较有利。换句话说，孩子的心力欲，不是父母随便操心的事，要么好好干事业，要么全职辅导孩子成才。鱼与熊掌得兼的美事，想想挺好，可别轻易动感情。
5. 我们宁可相信书本专家，更愿意给孩子描绘美好明天，却很少愿意花精力了解孩子今天的一举一动。例如，发现衣服入水变色并不特别，注意到晴天阴天不同灯光下衣服入水后颜色的不同，才涉及观察力问题。就像发现大人裤子膝盖上有三个洞很正常，但能准确称呼对方哥哥叔叔爷爷才很不简单一样，没有比一律称哥哥姐姐更愚蠢的孩子了。同样，纳闷儿圆没有角也不特别，而发现圆可以有很多很多角，就有点儿意思了。总之，父母惊喜的多少和孩子是否优于别人没有什么关系。「我不要你觉得，我要我觉得」，至少在捧杀孩子方面居功至伟。
6. 平板电脑与智能手机时代，孩子们发现平时不常见或成年人熟视无睹的东西，几乎是每时每刻都在发生的事情，完全不值得大惊小怪，还仿佛天才儿童降临一般。说不定只是幼儿园小朋友刚刚分享的乐趣，孩子回家再表演给父母而已，小学以后的孩子也经常用这个办法督促父母好学上进。难道父母们从没有想过自己的知识水平早已远离时代前沿，而孩子们随时可以穿越古代未来？
7. 形成411学霸的因素主要是遗传因素，和心力欲没什么关系。大家不必刻意追求，想一想挺好，别真当回事；尤其重要的是别让孩子当回事。暂时还没有孩子的成年人，不妨在造人计划上好好动脑筋先，然后踏踏实实地身体力行。尤其造二胎的时候，能不能想办法沾点儿现代科学技术的光？
8. 造成412或421学霸的因素主要是孩子成长的外部环境。例如衡水模式和题海战术都很有效，但勤奋最好有一部分发自内心，或者说有主动亲近应试考试内容的意识，或者更具操作性地给孩子挑选一个优秀少年多的中学。所以父母可以早一点将孩子的心力欲调整到这个方面，把自己的资源情商多朝这些地方倾斜，最好全力以赴，例如追逐当前风靡国内的各种起跑线技术和入圈门道。
9. 培养422学霸的先天条件当然是父母中至少有一人真正出入过研究领域并有所成就。比如科研领域二代三代的成长之路已成为人才进阶典范，我乎这方面信息十分充分，至少422型学霸完全可以外力促成。退而求其次的捷径当然是父母交几个科研大牛朋友啊！想想自己多久没和如今已是学术明星的大学同学一起喝酒聊天了，难道真比他们还忙？

最后结论

1. 学霸不一定是个好东西，或好的期许，尤其43型学霸；
2. 父母最好对另外四种学霸有所认知，才好为孩子铺路；
3. 维持求知欲的基本条件是，让孩子充分接触未知世界；
4. 保持观察力强的前提是，让孩子看到更多的精美事物；
5. 鼓励好奇心重的心理准备是，别随意干涉孩子的兴趣；
6. 求知欲亦正亦邪，好奇心养人害人，观察力利人利己；
7. 是否成为学霸，与孩子无关，与孩子的周围密切相关。

学霸的必备条件是自制力。说到做到。答应你的事，孩子基本不用你多说，他/她就能认真去做。

至于好奇心，求知欲，甚至一些小聪明都没太大的用处。

要学习好，就要有好的学习习惯。

课前预习，课后复习，下课以后花三分钟把知识点过一遍。每星期自己看着目录花一两个小时把学的东西想一遍。睡前把今天学的都再过一遍。说起来就这么简单！

但是吧，这种事情就跟减肥一样，管住嘴，迈开腿，难倒多少痴男怨女。

学习这事儿也一样，按时预习复习，形成规律，养成习惯，自然越学越顺。听着不难。可是，有几个孩子下课铃一响，不是浑身躁动？花三分钟把知识点想一遍？多少人都十七八岁了也做不到。

至于孩子小时候的所谓求知欲，没太大用处。现代所有学科的系统训练都是越来越无聊。小孩子忍受无聊的能力才决定了他学习的上限。至于那些基于好奇心东一点西一点凑起来的不成体系似懂非懂的知识，对他未来学习没什么帮助，甚至还能有反作用。

如果问主真想培养一个学霸，就要尽可能让孩子明白，小聪明没什么可炫耀的。能坐得住，定得下，持之以恒地坚持做一件事才了不起。

从现在就要帮孩子，让他能制定一个长期目标，帮着他每天都坚持，让他能够早早具备做长期规划的能力。此外，要让孩子早早就明白，知识系统博大精深，那些零星的知识点根本不值得炫耀。

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再啰唆几句，好奇心这东西几乎是孩子的天性，没有哪个孩子不好奇。对新奇事物有兴趣不要说孩子，成年人也一样。这种东西不用培养，也无需鼓励。但是要想真的了解新奇事物背后的原理，并且能够在此基础上有所创新，需要大量枯燥乏味的训练，还需要在孤独无助的情况下独自探索。此外，我们社会目前的规则要求人不能有短板，兴趣可以让孩子在某个学科特别出众，但是不足以让孩子没有短板。那些他不喜欢的，不擅长的学科才是决定他能上什么层次大学的根本原因，而这些学科显然不是靠兴趣撑起来的。

评论区有一个朋友总结得很精辟，自制力决定下限，兴趣决定上限。很不幸的事实在于，绝大多数的人如果错过一些机会，就会永远丧失拼上限的可能。对于99%的孩子来说，学习都不会是轻松愉快的事情。这不是孩子的问题，因为教育制度本来就是要把所有孩子放在一起，依次排名，挑出前10%，1%。孩子们整体再优秀也没用，因为这种相对竞争不会因为整体提高而提高。可以这么说，目前给孩子们教育的难度，其实是他们这个年纪接受能力的极限。除了少数天才以外，没有哪个孩子能够轻轻松松在高考这种游戏中从容应对。或者说不仅是高考，而是从小学，初中，高中一直如此。普通人，只有通过大量的时间投入，大量的反复训练，才可能拿到比拼上限的入场券。

当然，如果问主家产上亿，（对今天家产千万都不足以让孩子远离这种竞争。）或者问主愿意赌一赌自己的孩子是不是个小天才，那么大可轻视自制力，延迟享受这种人为可控的因素，但如果问主自己不是天才，家里几代也没有过那种顶尖的学霸，最好还是老老实实地培养孩子的自制力，延迟享受。否则，上限没达到，可能跌到毫无下限。从概率上来说，只要孩子对一门学科没兴趣，在没有足够自制力加持的情况下，他就再无可能在一流的教育平台上拼他感兴趣的学科，让孩子对每门学科都感兴趣这是一个完全不可控制的因素。

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  nuttie-tina 网友的相关建议: 
      

喜欢烘焙，刚开始，偶尔做做蛋糕，面包。我的建议准备如下就好，其他东西可以根据喜好慢慢添制。

1、烤箱：容量不低于30L，功能上至少可以做到单独控制上下管温度

2、厨师机：喜欢烘焙，不建议购买面包机，想做懒人版简化版面包的可以考虑，直接买厨师机，用处多，可以揉面团，打发奶油，打发鸡蛋等等。

相对便宜些的厨师机千元以内可以满足基本家庭需求。当然预算够的话可以买性能更好的。家用的，几百元，几千元，上万元都有。

3、电动打蛋器：电机尽量皮实一些，太弱的机器使用多了电机会烧。不过要在分量和性能间做一个平衡，好的电机内部铜等金属材料用料足，但提起来的手感很重。

比如，我最后添制的，太沉了，手提打时间久了会酸，所以有时候偶尔还会用原来的小机器，那个轻巧。

后来的机器，动力不错，打发蛋白速度快，不过价格也贵，够买之前的三个了，算是各有利弊吧。

4、手动打蛋器

5、厨房秤

6、橡皮刮刀

7、打蛋盆两个：盆深一点更好用，打发不容易飞溅。

容量建议2~3L，一大一小最好，其中一个大一点的盆，建议容量不小于3L。这主要是在做全蛋打发时，体积会膨大的很大，如果6蛋的配方，2.5L满足不了要求，3L都会满满一盆。

材质建议不锈钢，虽然视频里经常看到玻璃容器，那是为了视觉效果，实际用的时候，玻璃容器还是很沉的，举起来远不如不锈钢容器轻松。

如果有个盖的就更好了，可以做为面包发酵容器来用。

8、擀面棍

9、毛刷：硅胶易清洗，棕毛感觉上更健康

10、隔热手套

11、6寸8寸活底蛋糕模各一

12、带盖吐司模一个

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