识字率
明代:
明朝对社学的入学年龄规定:“民间幼童十五以下者。”即15岁以下的孩子都可参加,入学时也不需要考试,招生数额也没有限制,凡是愿意读书的,都可以来参加。
《明史·杨继宗传》中记载了这么一句话,即:“成化初,用王翱荐,擢嘉兴知府.......大兴社学,民间子弟八岁不就学者,罚其父兄。”
明代小说出版业繁荣,有大量的人购买这种休闲通俗读物。
传教士记载:利玛窦等合法传教士的著作,他们不约而同地记载道:他们惊讶地发现明国老百姓识字率很高(而那个时候他们使用二十多个拉丁字母的西班牙葡萄牙母国的识字率可能还不如用几千个汉字的大明),并且把识字率高的原因归功于两点:1.中国人特别注重文化教育2.中国各地方言差异大,要互相理解必须靠文字作为桥梁。
清当局:
第一,生员不得言事;
第二,不得立盟结社;
第三,不得刊刻文字。
第四,大兴文字狱
第五,篡改历史文献
第六,禁毁和篡改汉语著作
通过以上手段,经过两百年黑暗统治中国人识字率终于达到历史最低的 1% (清当局学部在1909年的统计,当时中国人的识字率不足1%)
首先要明白努力打工、结婚、买房、买车、旅游、消费、生孩子后再教育孩子周而复始,这些主流价值观是社会灌输给所有人的成功标准,其目的是为了让每一个人努力为国家做贡献,让这个社会能够一直运转下去。而绝大多数人都接受了这种主流价值观,希望得到认可,有欲望才会有烦恼,才会需要更努力的去工作,这就是社会对每个人的设定。如果一个人可以不被这些主流价值观所困扰,自然也就少了很多烦恼,这就是所谓的低欲望人生。成功不是只有考大学这一条路,人生同样也不是只有一种活法,到底我们来这一世怎样才不会后悔,每个人都有每个人的答案,答案不是唯一的,更没有标准答案,除非你能代替别人承受在其将要离开这个世界时的身体痛苦和心理痛苦,否则不要去把自己的意愿强加给别人,应该多试着去理解。
这算啥。说/写汉语却没有国家认同感的人多去了。
其实,这个说法主要问题在于“测”。
一个低调、安静的人,一旦吸引了你的注意力,然后你就会开始揣摩,推测。
由于这样的人外在释放信息不多,因此可供参考,或者推断的依据就特别少。这样推测起来,可能会得出很少的结论,你想知道的内容就显得更加不着边际,就显得“深不可测”。
当然,这里对此人的“测”有没有意义,另当别论。
大家都知道,“兵者诡道也”,真正要“测”的,可能由于种种原因,无论高调、低调,不仅让你迷惑不可测,甚至让你“测不准”,“测错了”。
历史上,这样的案例很多。包括美国的“星球大战计划”,前苏联的“战忽局”……耳熟能详的就好多。
这里我需要强调一下:
开篇我们说的这个问题主要在“测”。对于这句话,最主要的是“测”的必要性。
对于舆论涉及的相关人,有没有揣测的必要,作好自己的判断。不要为“测”而测,不要盲目追随舆论,做好自己。
感慨万千。
如题,确实不违法,也是一个个人商业行为,纯粹的资本优势,也是商业自由。
虽然,做了在大众不满、有关部门协调的条件下,做了一定的妥协。
这其实,还不算所谓“垄断”,算是一种投资。好听的说法,叫做“商机”;不好听,叫做“投机”。
就是这种现象出现的根本,是资本的集中,也是贫富分化的体现。
大家为什么不满?为什么不去买一个车位,还不是买不起?反观这个人,居然可以买556个!资本差距,高下立判。
也不要简单谴责这个行为,前面也说了,这不违法。资本也是要盈利的。
这仅仅是一个小区的停车位而已。
除了停车位,还有大量的商品楼的房姐,房哥,房爷……现在已经逃出大众视线。不然,那么多的房子,还有那么多的人没房子……
现在,作为穷人,我也有点仇富。凭借资本优势,也在穷人身上聚敛财富。长此以往,贫者愈贫,富着愈富。这一代没机会了,下一代怎么能增加机会?