百科问答小站 logo
百科问答小站 font logo



那些侵略别国的国家在本国的历史教材上是怎样评价自己的?作为侵略者是如何向下一代解释侵略这种行为的? 第1页

  

user avatar   douzishushu 网友的相关建议: 
      

差不多是这样的:


问题1:那些侵略别国的国家在本国的历史教材上是怎样评价自己的?作为侵略者是如何向下一代解释侵略这种行为的?

历史教材一百年占上两段也是常见的,谁会去评价一场小小的侵略战争?所以我们历史教材上常见的评价是这样的:


但在他国的历史教材上,可不是这么说的。

参考问题:

在越南历史中,中国自古以来都是他们的领土?中国现今在邻国眼中的形象真的越来越差了吗? - 政治

问题2:会有很多合理化的历史意义么?

答案是,当然有!


划红线的部分,尤其是“有利于国家安定社会发展”“人民渴望统一”这两句,不知道被屠杀的亿万平民听到后有何感想。

然而这大概就是所谓的“合理化的历史意义”吧。




  

相关话题

  圣经记载的耶稣复活是纯属虚构还是真实事件改编加工? 
  有哪些号称千古绝对的对联被后人或者今人破解了? 
  《说岳全传》里的“金兀术”真实历史上是个怎样的人物?有没有被演义小说黑得可以? 
  埃及托勒密王朝时期的古希腊宗教和古埃及宗教的相互影响有哪些例子? 
  两次亡天下,汉人到底失去了什么?还能寻回么? 
  如何看待山西吕梁招考认定世界史不是历史学? 
  敢问如何修德? 
  为什么我作为一个汉族人,也了解明末清初历史,但是并不是多痛恨清朝? 
  历史上有过哪些大的海盗集团? 
  为什么总有人说日本反战败不反战? 

前一个讨论
如何反驳「看日漫、学日语就是不爱国,就是叛国贼」这样的话?
下一个讨论
历史上有哪些实际上并不存在的人物但很多人相信他存在的?





© 2025-05-27 - tinynew.org. All Rights Reserved.
© 2025-05-27 - tinynew.org. 保留所有权利