一个历史盲要如何玩并玩好信长野望这款游戏？ 第1页

推荐一本书，《东大爸爸写给我的日本史》：

作者小岛毅先生是日本东京大学的史学名家，主要方向中国与东亚思想史，名言有——“朱熹真是一个令人讨厌的家伙啊……”（大体如此） 据说，他觉得自己女儿应该看一点自己国家历史了，但是放眼望去，已经有的日本史读物都有所局限。那怎么办呢？那就自己操刀写一本吧一本——太有爱了呀！我以后要是有孩子了也要写一本……

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言归正传。《信长之野望》这款游戏，其实是我们许多人了解日本史的一扇窗口，不要把自己的求知兴趣局限在战国。就像我们读三国一样，不要从黄巾之乱开始才有所兴趣，需知历史现实之形成，其所由来者渐。就像两汉间社会文化的转型对于理解二世纪后期的转变有着尤为重要的作用，对战国日本的梳理也要从更早先开始。概言之，日本战国的割据首先就要追溯到足利幕府时期地方守护大名的强势，而这，又要上溯到镰仓幕府时期地方的新格局，地头与守护制度的引入一定程度上改变了地方上原有的庄园格局。而庄园制的形成，又需要上溯到奈良时代的改新，与之后的诸多转型。向前看是这样，向后也是。丰臣秀吉的土地改革对于后来德川家康的统一与新的社会身份制度都有着深远的影响。要之，这看似是一个游戏，其实是一份了解邻国历史的邀请函，就看我们接受不接受邀请了。

除了小岛毅先生的日本史以外，已经见翻译的还有井上清《日本历史》、坂本太郎的《日本史》，阿尔伯特·克雷格 （Albert M.Craig）《哈佛日本文明简史》、约翰·惠特尼·霍尔（John Whitney Hall）的《日本史》可以参看。都是很好的入门作品，我尤其喜欢Hall的专书。

这些以外大致可以分为两类，一是教材，其中我读了北大版的教材，和上海社科院出的《日本通史》。总体上，知识点比较清晰，读来比较枯燥，尤其中国学者编成的作品，对研究成果的吸收非常滞后。二是通俗读物，我个人觉得陈杰的幕府三部曲更好些，可以帮助我们知道有些谁，有些怎样的事件，等等。不过……司马辽太郎这样的作家兮兮的选手写出来的书，似乎尤其不可靠。总体上，中文世界中的日本史积累非常有限。但也有一些比较深入的论文了，比如《日本战国时期村落与大名权力关系考论——以16世纪近畿地区菅浦村债务问题为例》。内容我也不好判断，但读来是很好的视角。

此外，可以参看的是壬辰卫国战争的有关作品。这其中涉及了明、朝、日、满、蒙多方势力，其中对日本战国之格局势必也有所涉及。总体来说，似乎还没有非常出色的整体研究。中文可以找到崔官的《壬辰倭乱：四百年前的朝鲜战争》，是韩国学者的力作。从军事史、兵器史的角度，

老师有一些回答与作品值得追索。当然，更多作家兮兮的作者写过一些通俗读物，《明朝那些事》亦有涉及，我看了，非常不可靠。

我想会日语的同学大概也不会来这里提问了。我今年匆匆读了池上裕子《織豊政権と江戸幕府》，感觉很不错——更全面的介绍应该要问

。西文的话，剑桥日本史本来就很详实，George Sansom有很好的讲述，Mary E. Berry有一部很好的丰臣秀吉的传记（Hideyoshi），另外还有多部很好的教材。英文世界对日本的研究其实比我们深入很多很多，只是绝大多数人不会有从中借鉴的意识。

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写到这里，差不多就结束了，却还有个小故事想和大家分享。

我在香港的时候教过普通话，一个六年级的男生。那个时候他在玩一个不知道什么三国游戏，我就问他，“三国里有些谁呀？”他很兴奋地回答我说：“有刘备，还有关飞！” 我当场就笑翻了……关羽张飞合体了么！

这并不是一个口误，他真的不知道三国里有些谁，就在那里很开心地玩。这件事提醒我们，小时候，在玩三国的时候，我们也毫无历史背景。我们那时没有知识的舒适区，有的只是一种对未知事物的好奇，所以我们一边玩耍，一边就知道了很多很多事情。长大以后就不一样了。对于未知的领域有一种恐惧了。选课的时候会这样，甚至玩游戏的时候都这样了——“云里雾里”，就“半途而废”了。这个时候真的应该想一想，我们小时候的心态，那时我们对所有的东西应该都是云里雾里的——我们知道的太少了，但我们就是在不停的探索。

这是我大学时一个朋友提醒我的，他告诉我们要如保赤子，保持孩提时的好奇。如果在游戏这么欢乐的事情上，我们都希望躲入舒适区，来玩一些我们熟悉的主题；那么，我们在知识世界中，就更加畏首畏尾，而我们的生活世界也就愈发局促了。