普通二本大一学生如何规划好4年时间考上爱丁堡大学？ 第1页

我本科也是国内的一所二本大学，起初已经在国外读过一遍硕士了，毕业后在工作中发现自己仍旧有很多需要提升的地方，然后就决定再去读第二个研究生。

感觉题主和我的情况还是差不多的，都是国内二本本科，虽然是二本，但是一样有着想继续深造，越来越好的想法。

我会根据我的亲身经历给题主提一些建议，会对题主有一些帮助的。

我的背景

我的本科是国内一个普通的二本大学，GPA成绩为3.4分，研究生被伯明翰大学录取，成绩为merit，雅思成绩为7.5分，其中听力和阅读各为8.0分，写作和口语各为6.5分，第二次研究生被爱丁堡大学Psychology of Language专业录取。

前言

最近几年，出国的同学越来越多，竞争压力也渐渐变大，网络的发展越来越完善，让很多同学很容易地去查询和了解各国高校的信息。

很多同学从高中开始，就开始计划着出国，或者已经出国了。即使高中没有出国，大学也有很大一部分同学会计划着出国，、申请海外名校的transfer项目或者计划着大学毕业，出国读研。

有很多留学机构会在大一、大二的时候，就开始帮着那些想出国读研的同学们规划未来、完善简历，争取一次申请成功。

还有一部分同学，大学毕业之后没有出国，但是工作了一段时间感觉自己还是应该出去看看，于是有重新申请的硕士或者博士，提升自己的专业能力和综合素质。

整体来看，出国留学这件事情，好像越来越容易了。但是，事实又是什么样的呢？

其实不然，互联网越来越发达，国内的家长们的思想也越来越开放，有条件的话基本上都会支持自己的孩子出国看看，留学生越来越多，周围这些潜移默化的影响，造成申请留学的学生越来越大，竞争自然也就越来越大。

秉着优胜劣汰的原则，申请的学生为了给自己争取更大的机会，都会丰富自己的硬件成绩和软性背景，很多都是从大一就开始准备了，不光是从维持GPA和语言成绩上，还会通过科研、实习、课外活动、论文等等方面去充实自己，让自己的CV看起来十分丰富，而且具有个性化。

当然也会有一些大三、大四才会有留学想法的同学，准备时间的缩短，自然会有一段焦虑期。

我本人因为在英语教育机构工作，留学生数量的增多，也有越来越多的学生会来学习英语，学习者的年纪范围也在渐渐扩大，不仅有一些初中、高中生，还有一些30多岁的职场人来学习，虽然大家的经历都各不相同，但是却有一个共同的目标：学好英语，出国深造。

根据我曾经的2次申请经验，我这里具体分析和讲述一下。

加拿大的暑期课程影响了我

想出国留学的想法最初是在大二的暑假萌生的，那时候我参加了本校的暑期项目，去加拿大的一个大学学习一个月的暑期课程，那也是我第一次出国读书。

在那次项目之前，我对出国留学的理解，也仅仅是电影或者互联网上，自己也没有真正想过，要不要出国留学。

我大一刚进学校的时候，整个人都是一个很迷茫的状态，没有自己的规划，也没有什么太多的想法，基本上每天都是教室、食堂和图书馆三点一线式的生活，如果非要我对未来的职业有什么规划的话，那么我应该就是考研然后当老师了。

大一暑假，我和高中同学暑期聚会的时候，大家谈到了未来有什么打算的时候，很多同学都说自己有出国读书的想法，还有些同学大学读的是2+2项目，本身大三就会出国学习的，因此已经在大一的时候就开始准备雅思和托福语言考试了。

那场聚会之后，我才发觉，我应该对自己的以后有所规划了。

暑假过后，回到学校的时候，学校正好有在宣传次年暑假去加拿大交流学习的暑期项目，我和爸爸妈妈也说了自己有想参加的想法，想去感受一下国外的学习和生活，他们听了我的想法，也很支持，我就直接去报名了。

大二的暑期，如我所愿，我去加拿大开始了我为期一个月的学习生活。其实一个月也是很快的，前三个星期，每周一到周五是有老师讲课的，最后一个星期，我们自由活动，可以去加东旅游玩玩。

但是我所在的班级，学生人数10个人都不到，每堂课都有一个老师讲课，还有一个老师做助教，国外的教育体制和国内的还是一些不同的，比如说我们每节课都有很多的案例分析和讨论，给几个小时不停的换角色进行案例分析这是很正常的事情。

在讨论和分析的过程中，两位老师也会参与进来，跟我们一起探讨，同时也会给我们一些建议和指导，还会对我们的讨论内容进行记录，将所有小组的讨论内容记录下来之后，再全班一起讨论。

这个学习的过程，对我帮助最大的，其实并不是专业能力上的提升，更多是让我对课堂互动有了更深刻的理解。

国内的大部分学科在授课的时候，都是填鸭式教育，但是国外会更注重课堂性。就拿我之前的项目来说吧，因为在讨论的时候，老师就在旁边，所以我就不得不张嘴说，也顾不上自己的英文到底表不标准，只要把自己的想法表达出来，其他同学也可以听懂就可以了。

在讨论的过程中，我也发现，自己的思路随着说出来也在渐渐清晰，而且通过讨论，听到其他同学的想法，自己也会有新的想法。这些全新的感觉引导着我如何去学习和思考，让我更有兴趣参与到课堂中，我每天上课的时候都十分认真和精神。

学习了三周，也收获了很多，最后成绩我拿到了全班的第一名。最后一周自由活动的时候，我们一起去了魁北克，感受了法国小镇的底蕴，也看到了尼亚加拉大瀑布的壮观，在多伦多的公园里野餐和划船，看到了加拿大人们悠闲的生活。

在加拿大的那一个月，我还是很快乐的，现在回想起来，还是会想有机会重新回到加拿大看看。

从加拿大交流回来之后，我的爸爸妈妈都说我性格开朗了很多，我对自己的变化也有着很清晰的感知，这些都离不开我加拿大的那一个月的学习和生活，想要出国留学的想法也是从那时开始萌生的。

回来之后，我已经大三了，因为本专业是心理学，在加上之前在校期间也做过志愿者以及义工的社会活动，这些都是和心理学专业比较对口的。

最后，还是选择申请TESOL这个专业。

确定了要申请的专业之后，就开始一边备考雅思，一边继续做义工以及去教育机构实习，我知道这些经历在后期的申请中都会有一定的帮助，后来我还去香港参加了社会实践活动，以便于丰富我的简历。

现在回头看看，如果我当时在大一、大二就有了留学的想法，可以提早做决定的话，准备的时间也会多一些，也不会准备得那么紧张了。

第一次雅思成绩只有6.5分，当时觉得已经达到了录取门槛，也就没有在多刷。工作之后才开始后悔当时在大学的时候，没有好好刷雅思成绩，只能工作之余，抽出时间再去复习雅思，不过庆幸的是，后来雅思也拿到了不错的成绩，考了7.5分。

我建议题主在本科期间，有机会多刷雅思的话，分数就刷得高一些，把能考的证书和考试都考了，一方面在找工作的时候会有帮助，另一方面毕业后备考真的比在校期间要难。

在推荐信的准备上，我找了之前暑期加拿大项目的一位老师、我的本科毕业论文导师以及系主任开具，第一我都上过他们的课，第二我也课下帮他们做过一些工作和任务，他们对我也是比较了解和认可的。

整个申请过程都是比较顺利的，虽然等待offer的过程心里比较没底，但是好在offer都陆陆续续的来了。

我最后选择了伯明翰大学，之所以选择伯明翰，原因之一是这个城市在英国还是比较大的，我个人认为既然选择出国读书，还是选择一些大城市会比较好。后来入学之后，发现英国的大城市和国内的北上广深而言还是有一定差别的。

伯明翰大学学习实录

TESOL这个专业其实和大部分的同学想的都不太一样，很多同学在申请这个专业的时候，都是抱着未来毕业后做老师的想法来申请的，但是英国的TESOL专业会更偏专业化和学术化一些，和Applied Linguistics专业还是有一些共同点的，也有一些大学针对这两个专业会开设共选。如果题主是想要毕业后直接做老师的话，还是建议你实习或者工作中多积累实务经验。

如果题主对自己未来的规划不是特别清晰，不知道研究生毕业后，是要继续读博深造还是直接毕业找工作，我建议题主申请Applied Linguistics专业。

这个专业的教育方向就是学术方向，如果你后面想读博的话，会有很不错的学术基础；就算你打算毕业后直接工作，这个专业直接做老师也是有一定的优势的，每年的就业率还是比较可观的。

回到我申请的TESOL专业，这个专业一共有三个学期，前两个学期，每个学期都会开设三门课程，第一学期开设的三门课程是专业核心基础课程，主要是通过论文进行测试；第二个学期的三门课程一门是固定的research methods，这门课程要好好学，对日后的毕业论文的撰写还是很有帮助的，剩下的两门课程可以根据学生自己的兴趣进行选择，测试的方式会根据不同的课程有所区别，不过绝大部分的选课还是以论文的形式进行考核；最后一个学期，主要是学生撰写毕业论文，会有专门的论文导师对你的论文的开题、写作思路等等方面和你具体讨论，并给你一些建设性的建议。

但是不管是专业核心课，还是选课，都有一个共同的特点，就是在你上课之前，需要你进行课前阅读，通过阅读大量的材料来预习，因为课堂上会有很多的讨论，如果你没有提前预习和查资料的话，在课堂上就会落进度。

我第一个学习刚来的时候，对这种模式也不是特别适应，除了上课之外的所有时间，基本上都拿来阅读资料了，最开始还是很苦恼的，但是等你真的适应之后，你会享受其中。阅读的时间越长，我的阅读速度也就越快，在课前阅读的时候，我还是很乐在其中的。

前期的准备比较充分，所以在课堂上也就很容易理解老师讲的内容，跟上老师的进度，在讨论中也会更容易互动和参与，说出自己的想法和疑问，更利于深入的学习。因为互动性比较高，所以老师对我的印象也都很不错，在我后来撰写毕业论文以及申请二硕的时候，她都给了我很多很好的建议和帮助。

第一学期结束的时候，我的三门专业核心课程成绩都是merit。因为了解英国的大学拿高分很难，所以三个merit成绩对我来说是很大的激励。

在第二学期选课的时候，我选择了两门比较难的课程，基本上课上都没有什么中国学生，上课的时候我也都是和外国同学进行讨论，这对于我的听力、口语和思维都有很大的提升。

我申请二硕，以及后来有了读博的想法，其实也是这两门课程带我的正面影响。

第二学期结束的时候，我以两门merit，一门pass的成绩告终。虽然没有得到三个merit有些遗憾，但是pass的那门课，授课老师也给了我很长的反馈，告诉了论文那些地方需要完善，应该如何改进，可以通过读哪些书去提升，虽然没有得到理想的成绩，但是我学习到了很多。

最后的毕业论文也是根据这门课程选择的，通过老师的反馈，让我对这门课程有了很大兴趣，跟我的论文指导老师沟通之后，也确定了选题，后续沟通也确定了撰写思路。

之前两个学期的学习在论文撰写方面还是有一定的撰写经验的，在论文前期准备，阅读文献方面，我还是有一套自己的技巧的。对于我的毕业论文来说，难度主要是我要设计一个小程序，是需要用心理学经常使用的一个软件来编写的。但是我自己并不会使用这个软件，这个软件又比较小众，也找不到相应的中文教程。我只能按照英文的变成进行操作，本来以为会很难，但是真的实际操作了，我发现只要按照编程的步骤来走的话，还是比较容易的。后来的做实验、用SPSS分析等等步骤，都一步步来，论文完成的也算是比较顺利。

我在论文截止日期就把论文给了老师修改，自己就去欧洲旅游了。研究生的所有假期，我都一直忙着写论文，都没有什么时间去好好玩玩，趁着这次毕业论文的机会，我正好去旅游，感受一下这个日不落帝国的魅力。唯一比较遗憾的就是，因为其他同学和朋友都在忙毕业论文，所以我没有找到一起旅游的小伙伴。

毕业论文的成绩是大概十月末的时候出来的，收到了邮件，看着distinction还是比较平静的，因为我知道论文是通过自己阅读很多文献，花费了很多时间和努力去完成了，拿到了不错的结果也算是对之前的努力一种肯定吧。想要接着读博深造，其实也是从那时开始萌生的，在最后准备毕业论文的时候，不断的查文献，做实验，我还是比较享受那个过程的，因此感觉如果读博的话，可以持续这种状态，继续学习，未尝不是一个好的选择。

但是苦于当时我没有任何工作经验，读博的想法没有消除，但是还是打算先去社会上工作几年，然后再重新回到学校。

申请二硕不算难

从伯明翰毕业之后，我回国在国内的两家上市的培训机构工作过，培训机构的工作是有目共睹的苦，每天连着上七节课、九节课，这都是家常便饭。

白天连着上课，晚上还要备课，不仅如此还要利用课余时间去完成各种培训和公司的考核。

那两年的工作，是真的蛮辛苦的。我本来想利用一些个人时间去准备research proposal然后申请博士继续深造，但是因为工作繁忙，根本没有充足的时间和精力去完成。

我和我之前的老师沟通我现在的情况以及未来的规划，结合老师的建议，我还是打算先申请个二硕。

在申请二硕的时候，我的申请目标还是比较明确的。我日后肯定是要读博的，二硕也只是读博的一个过渡期而已，所以二硕的专业一定要是我未来申请博士专业的科研方向，因此我专责了psychology of language，只有爱丁堡大学有这个专业，而且该校的心理学专业在全英专项排名上，也是比较有名的，所以在申请时，我只申请了这一所大学。

虽然没有兜底大学，但是之前有过一次留英经验，而且在培训机构也有了一些工作经验，不管是申请流程，还是简历准备上，都比较游刃有余了。

我准备了2封推荐信，其中一封是英国大学给我指导过论文的教授，她对我的学术能力和综合素质还是很认可的，对我印象也不错，我找她帮我写推荐信的时候，她直接就答应我了，给到我的时候，还跟我说，她这封推荐信写的很认真，建议我最好去申请博士，虽然我最后还是申请了硕士；

另外一封推荐信是我公司的上级领导，我平时的工作都是直接跟她汇报的，她对我的工作能力也比较了解，在开具推荐信的时候也很客观，没有夸大我的工作能力，但是对我的工作态度和工作表现还是很认可的，还对我继续深造的想法予以很大的支持。

在撰写PS方面，我还是比较重视的。因为很了解国外招生官的喜好，所以在撰写PS的时候，我没有过于夸大自己的能力，还是主要以客观和真诚为主的，只有这种真诚才最容易打动招生官。逻辑结构上，我从我工作中接触的一场培训入手，阐明了我在毕业后是怎样通过自己学习的语言来提升我的教学技能。虽然已经工作，但是我仍旧注重学术的学习和研究，一直都在利用业余时间去阅读学术期刊。

在参加一场国外教授的培训时，我听着老教授的经验传授，又重燃燃气了对语言学这个学科的兴趣，又重新有了想要继续读书深造的想法。我一直对我的未来有着明确的规划，我想要读博进行学术研究，如果有机会的话，我是很愿意继续深造的。

CV方面的准备就比较容易了，我的很多经历都是亲身经历的，只要有逻辑地表达出来，就是一篇完整的CV了。所以我建议题主有时间的话，还是要多多丰富自己的经历，这样在撰写CV的时候，才有素材写，不然很空泛，没有亮点的话，是无法打动招生官的。

我是一月份进行的网申，大概三月左右收到了offer。

等待offer的过程中，肯定是有焦虑的，也跟之前认识的教授聊过，如果以后申请不到博士，对自己的未来又应该有怎样不同的规划，这里跟题主分享一下之前教授给我的回复：

虽然申请已经结束，但是我还是会利用课余时间去备考雅思，因为我想在出国之前把雅思的分数刷到8.0分。

同时也在通过网课，学习一些统计和编程的知识，目的是为了我日后入学可以更好的学习，具备一定的基础总是要好过从零学起。

结语

最后，我想告诉题主的是，本科是二本，其实问题不大。

目前成绩很一般，并不是特别突出也没有什么问题，只要你有理想，也下定决定要去努力，一切都是有希望的，只要从现在开始，好好学习，好好备考，好好提升自己，丰富自己，为了自己的理想大学努力，结果虽然不能保证一定成功，但是肯定不会太坏。

希望你可以享受申请留学的这个过程，但行好事，莫问前程，你会在这个过程中收获很多，接触得越多，你自己想法就会越多，眼界就会越开拓。

只要努力了，自己不后悔就够了，希望你也可以拿到自己理想的大学offer。

导师背景
University of Birmingham (TESOL)英语教育硕士，毕业论文成绩distinction，雅思7.5，英国爱丁堡大学psychology of language硕士在读。
DIY完成研究生申请，方向为英语教育和心理语言学。
收到包括伯明翰大学，爱丁堡大学等硕士录取，专注语言学及英语教育方向的留学申请。
目前在国内一家上市培训机构全职工作，拥有丰富的培训求职经验和工作经历。