家长们可以尝试用以下这些方式促进学龄前儿童的语言发展:
减少孩子看电视,打电游,玩iPad和手机的时间,家长要花时间和孩子玩。
同孩子面对面的玩:每天家长至少花15-30分钟与孩子单独玩耍。在一起玩的时候要跟孩子在同一视线水平,同孩子面对面,比如坐在地上或小桌子旁,这样和孩子一起玩的时候彼此可以有视线对视交流,你能很好地观察你的孩子,孩子也便于理解你的语言,从而鼓励和增加互动。
不要逼迫孩子讲话:孩子不讲话从语言发育上来讲是因为他还没有准备好。说话不是被逼出来的。
说孩子感兴趣的事和物: 家长在同孩子玩的时候,说出孩子对某一事物的兴趣。例如孩子在关注一本书的某一页,家长就可以讲述这页。如果孩子在注意你正在做的事,那你就讲自己正在做的事情,比如:“妈妈在切苹果”。
引导孩子来同你沟通:类似“要不要?”“是不是”的问题,答案只能是“要/不要”和“是/不是”。这类问题不能很好地促使孩子用不同的词汇和短语来交流,所以要尽量少问孩子这类问题。
问孩子问题的时候可以给孩子有所选择,这样你可以示范每样东西的名称。比如问孩子“要牛奶还是豆浆?”。
家长的话尽量简短并反复重复关键词:句子不要太长,刚开始的时候一至三个字即可。
尽量反复使用有用的关键词。例如在玩吹泡泡时,说:“吹泡泡”,“好多泡泡”,“拍泡泡”,“泡泡没了”。
家长同时也要在和孩子会说的内容上不断增加新的内容:增加的方法是先重复孩子会讲的内容,同时再加上一个相关的新的部分。比如:你在和孩子一起玩小汽车,孩子已经可以告诉你“汽车”,你可以增加一些什么呢? 比如:红汽车,开汽车,爸爸的汽车,汽车有轮子;等等。
原文发表于:培声听力语言中心微信公众号。欢迎扫码关注,阅读更多儿童语言发展家长指南与专业科普文章。
以上是临床专业的家长辅导过程中的几个最基本的概念和简单讲解
详见《爸妈带我学说话-儿童语言发展家长指导手册》
作者是加拿大资深言语-语言语病理学家姚利群老师和赵晶老师以及美国具双医师认证的言语-语言病理学家和听力学家刘雪曼。
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