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临近期末,妈妈送儿子插满课本的生日蛋糕,孩子崩溃大哭,如何看待这种教育方式?怎样做会更有效果? 第3页

        

user avatar   xi-men-zi-ai-di-sheng 网友的相关建议: 
      

这是我看到的最准确的总结。

总的来说,就是中国的高考相对公平,所以性价比极高,所以其他活动都可以适当让步。


user avatar   wei-luo-ni-qia-19-55 网友的相关建议: 
      

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user avatar   kun-yu 网友的相关建议: 
      

四大名著之所以是名著,是因为他们只是给你讲了一个故事,并没有把自己的故事当做颠扑不破的真理来宣讲。

至于你如何理解故事中的人物是你的事儿,作者没有说故事里的人物 就是完美的,没有说故事里的事情是应该效仿的!

因此你能看到书中很多人物做了很多现实中不该做的事情,是因为作者要给你看,否则他作为一本书的上帝,要掩盖轻而易举!

拿《水浒传》为例,李逵劈小孩也好,李逵割李鬼的肉做烧烤也好,武松鸳鸯楼对着无辜的丫鬟们一通大开杀戒也好,这些作者不能掩盖么?就写李逵把小孩藏起来不行么?武松就说没有滥杀无辜,一个丫鬟都没死不行么?施耐庵又不是战地记者,他是小说家,想怎么写就怎么写!

施耐庵就是告诉你,梁山上的好汉之前都是干啥的,孙二娘就是杀人卖人肉包子的,王英等人就是杀过路客人 做醒酒汤的,至于故事如何理解是你的事儿,他从来没说这是大宋 精神楷模集,没说大家一定要向武松学习,谁惹了你就杀他全家,连丫鬟都不能剩……

至于《红楼梦》看似最最玄幻,可是也是最最写实,现实中的那个男主就是这个样子,甚至不惜自黑,用两首西江月来讽刺宝玉“于国于家无望!”、“莫效此儿形状”等等。

作者从来没说,贾宝玉是完美的人,大家一定要向他学习!!!

同理现代也有很多类似的作品,描写一些有争议的话题,甚至专门以现实社会中的反派人物做主角的,比如《五亿探长雷洛传》、《跛豪》、《绝命毒师》、《大西洋帝国》等等。


user avatar   kanyundenghuakai 网友的相关建议: 
      

因为本质上,读者是隐隐意识到了作者塑造的大环境问题的,

武侠或者类似正邪环境下,这种塑造的主角很多,令狐冲,张小凡,魏无羡,梁萧……都是这样。

作者要塑造主角在正邪之间,或逍遥或深沉或悲伤或激烈,等等性格和经历,就必须写他比较超脱,比较透视,或者说,正邪一视同仁,

但是这些主角又无一例外的是由正派小时候教育供养的,想想也知道,魔教鲜血横飞的地方不适合主角成长。

问题是,你吃正派的饭,却砸正派的锅,凡事不站在正派立场着想,那叫什么话?

所以必须的,你设计各种事实,各种情节矛盾,让主角看透正派的虚伪可恶,然后才能彻底放下正派立场,站在超然的角度、

至于这个情节矛盾是否合理,那就看作者塑造的笔力,能获得多少读者的认同了。

你怎么让读者相信,正派对主角很坏?哪怕养了你也只是利用?你怎么让读者接受,主角不为正派干活是合情合理?

肯定啊,有的读者比较相信作者塑造的环境气氛,有的读者比较喜欢和作者对着干,我就喜欢站在作者不希望你看到的角度,来较个真。




        

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