孩子乖巧懂事、循规蹈矩好？还是思维活跃、不按常理出牌好？ 第1页

一、简要回答

请父母尽可能不要让孩子知道这四个不伦不类的褒贬标签。

1. 乖巧懂事好，也不好，看对谁。
2. 循规蹈矩好，也不好，看做什么事。
3. 思维活跃好，也不好，看在什么场合。
4. 不按常理出牌好，也不好，看遇到什么情况。

孩子是一天天长大的，一天天是在吃很多东西、穿好几件衣服、说几小时话、做无数活动中度过的，当然孩子每天呆过的场景也很丰富，遇到的人和事也多姿多彩。

请问有任何人可以以一种方式/态度/思想面对众人、诸事和自我吗？成年人从来没有做到也完全不应该这样做到的事，干嘛要求孩子们如此？是哪个混zhang家伙给孩子规定了这样的言行评价标准，而且还用这几个狗pi不通的词语标签对孩子们品头论足！

二、实例分析

这个四岁孩子确实聪明，但已经有被父母和老师束缚的前兆了。

从小主人公做题过程表现看，题主给出的四个评价标签都可以用上，且各有各的准确恰当。但深究起来什么特征都还算不上，大方向却是不太积极的循规蹈矩。希望这孩子的家长能看出来下面评语的荒唐之处和良苦用心。

第1个是 （ ）色的叶子，女儿找到“绿”，端端正正地贴了上去。

孩子们主动做起不太排斥的事情来，开始都会比较认真仔细，稍有科班训练（比如幼儿园）更是如此，但是不是循规蹈矩，看看再说。孩子可能识字较早，读过题目要求；或者妈妈刚刚念过一遍，甚至还要简单解释一下、示范一下。孩子应该是懂了，所以规规矩矩贴上第一片贴纸，却没有对绿说些什么，已经有点不按常理出牌了。也可能只是没见过椰子树，又不好意思马上问，不知算不算是懂事。但一般十岁以后的孩子都会非常懂事地不难为所知有限的父母。

第2个是 （ ）色的沙滩，女儿找到“黄”，先是打算倒过来贴，我问她：对吗对吗？女儿嘿嘿笑了。我说：“你想让它大头朝下呀？”女儿笑得更开心了。最后呢，她把“黄”躺着贴了。我问：“为什么这样贴呀？”她说，“黄”说：沙滩太舒服了，我要躺一躺！

椰子树下面的情景转换得比较快，孩子马上进入了自己的世界。沙滩上的人当然可以躺下、趴下、侧卧、埋到沙里，更可以跑跳、逐浪、戏水、坐下来沉思或者远眺。拟人虽然是孩子强项，但极容易被成年人无视，或许倒着贴才是老黄躺下了的正解，大头朝下已经脱离孩子原来的思维，但是乖巧及时现身了。孩子迁就大人的事情，从三岁起就经常发生，一直持续到第一个叛逆期。

第3个是 （ ）把阳伞，女儿找到“一”，把它竖着贴了上去。我说：哎哎！这个“一”本来是躺着的，你为什么让它站起来呀？她说：“一”说了，我醒了，我要运动了。

妈妈的思路还停留在刚才的黄躺躺身上，孩子已经把头抬起来了。只是这个运动开始稍显拘谨，假如到水边或在毯子上玩，应该更快乐吧。不见得是道具场景更写实，而是把「一」竖起到那里更符合孩子的逻辑。当然，刚刚醒过来，也可以有点迷迷糊糊。

第4个是 （ ）色的太阳，女儿找到“红”，把它斜着贴了上去，这次没等我问，她自己说：“红”说，我要跳舞，啦啦啦啦，我是一个小朋友。

孩子发现了和妈妈沟通的困难，只好角色互换（注意完全不是换位思考，仅仅是一种简单的行为模仿），循循善诱地让妈妈听懂。这个懂事多少显出孩子的无可奈何：大人们为什么总是那么无趣，大煞风景（相信孩子很快能理解这个成语）。还有比较幸运的是，孩子没有发现白天的太阳从来不是这样一副深度醉汉的脸色，说明孩子爸爸平时表现可能还不错，但这绘本的质量实在太差。

第5个是（ ）色的大海，女儿找到“蓝”，把它贴到那几个字的上面，她说：“蓝”说，救命啊，我掉海里了！

这是孩子最动人的一个念头，但不是思维活跃，而是想象丰富；不是不按常理出牌，而是兴之所至。四岁的孩子其实不论思维还是想象都还十分有限，父母不需要过分夸大或是担忧大孩子的天分，而要尽可能创造条件让孩子见闻更多的新奇事物，经历更多的处境人情，让想象跟得上智慧的发展，不能停留在或是强化儿童级别的「不按常理出牌」。

第6个是（ ）个贝壳，女儿数了一下，找到“三”，把它贴到了一个贝壳上面，她说：“三”说，我才不要到那个方框里，我要在我的贝壳房子里睡觉了！

可惜「三」还是贴在了贝壳旁（上），完全没有思维活跃的影子，更当不得不按常理出牌的夸张，至于躲进贝壳里睡觉，几乎可以算是循规蹈矩的注脚了。因为孩子真的发现，这个作业已经非常无趣了。

好吧好吧，6个字贴下来，只有一个“绿”是端端正正贴的。我说：“那这一页你完成了，贴一个完成贴纸吧，你选哪一个？”女儿说：“我要女生俱乐部的，我要小花”。然后呢，她也不把小花贴在方框里，而是贴在了这一页纸的最上面，她说，小花说：“我要飞上天空！”

无以复加的不耐烦「好吧好吧」，是幼小孩子心灵中最恐怖的声音之一。孩子甚至连奖励贴标是不是小花都不计较了（虽然那个小老虎模样的家伙也可以叫小花），随便贴哪儿就完事。还有，飞上天就好，没必要飞上天空。

这应该是一个典型的乖巧懂事的不按常理出牌，也是一次遗憾的思维活跃的循规蹈矩。

希望这个孩子能够幸运一些，摊上爱思考勤学习不断提升自己、会及时正确引导启发孩子而不是配合学校指导教育孩子的父母。

顺便赞一下孩子妈妈的表达能力很不错。