中小学不公布成绩对小孩真的好吗？ 第1页

其实这个事情是个半蒙眼的状态。

目前在中学，这里面中学生考试的时候，尤其是比较重要的期末考试，其实也是公布成绩的。但是这种公布是有选择性的，比如说你去下载一个教育类的APP。考试之后呢，你的成绩和排位会发到你自己的手机上面，点开以后就可以看到。

但是你能看到的只是你自己的成绩，还有班级的平均分数，你的同学考多少，大概率你看不到，也不知道他能比你多出多少分。

这个就使得很多家长能够掌握学生的学习情况。能够有选择地去补足孩子比较弱的一门科目。同时又不至于在具体名次上给孩子太大的压力。

我觉得这种改变就很好，既保护了孩子的隐私，又能够削弱家长，试图在分数上敦促孩子追赶其他同学的这种强烈愿望。

这件事，我跟主流意见唱个反调。

不考试、不评分，对「减负」这件事来说，有用，而且是非常有用。

天天考试，相当于在 9 年义务教育阶段，天天告诉家长，你小孩是个废物。

不考试，相当于只在中考出成绩那一天，告诉家长，你小孩是个废物。

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重点在于，你得意识到，我国大部分「普通父母」是个什么水平。

打个简单的比方，我们都知道，高考的「分数」是没意义的，关键在于排名，对吧？

但你猜有多少家长，会拿去年的「一本线分数」，去评判衡量小孩平常的期末考试成绩？

我不说 80%，至少有 50 - 60%。

就你想想，现在「填报志愿」都能炒成一门「学问」，有人靠这个挣钱，赚这个智商税。

家长都是个什么水平？

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就我们说 9 年义务教育，加上 3 年幼儿园，12 年培养一茬韭菜，第一波过「独木桥」，是中考。

在这 12 年里，除了初三这一年，我可以说，前面 11 年，按照学校的「分数导向」去卷，毫无意义。

你去了解一下现在小学的评分体系就知道：「大米 2 块一斤，买了 3 斤，一共多少钱？」这样的应用题，你必须得写成 2×3=6，写成 3×2 就要扣分，从 100 分变成 99 分。

这种分数，毫无意义，对吧？

但家长不这么认为啊，家长觉得，别人家小孩是 100，我家小孩是 99，那怎么能行？

小孩是聪明小孩，就是太「粗心」了，必须通过疯狂的训练让他「细心」起来。

补习班报起来，然后一路向前，卷到幼儿园阶段。

而只要把考试、分数取消了，家长没有攀比的谈资了，你以为个个家长都生得出考双百的小孩？

自然就没人攀比了。

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至于很多人说的，丑媳妇迟早要见爹娘的问题。

我说过太多次了：教育是个社会问题，这个问题的根源并不在于教育本身。

你教育随便摆，改变不了的事实是：只有 1% 不到的人能读 985，最终只有 TOP 1% 活得像个人。

你再怎么去整奇技淫巧，卷也好，不卷也好，都是这个结局。

在这个大前提下，不让考试，不让打分，冻住，不许卷。

家长也吃这一套，把压力降下来。

这至少在 9 年义务教育阶段是好事啊……

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今天这个情况，一个小孩出生的命运基本由他爹妈已经决定了。

卷，痛苦 20 年，然后被社会毒打；不卷，快乐 20 年，然后被社会毒打。

反正如果我是今天的小孩，我选后者。

按照他这个办法搞，在可预见的未来，中国的底层人民一定会像今天的美国一样反智，阶级将真正的固化，因为唯一有效的上升渠道——考试，没有了，或者说公立学校不在教授考试了，同时私立学校会崛起，而穷人是上不起私立学校的，最后只能是变成美国——穷人快乐教育，精英应试教育。不公开成绩我觉得简直是笑话，成年人的世界到处都在拼命竞争，学生时代连这种最低烈度最稳和的竞争都没有，这是打算让孩子们活在温室里？一出来走进社会就被各种从来没见过的竞争打傻？现在我才知道原来破除唯分数论和唯升学论的办法就是减少考试和不公布成绩和排名？谁这么聪明啊？卧龙凤雏啊？直接不要上学啦，根据“综合素质”推荐上大学吧。​

分数排名是客观存在，重点是在于老师家长怎么良性看待学生分数！那这样说我以前默默拿着成绩单，每次看着自己排名上升，做总结的时候，我怎么不觉得公开成绩排名是侮辱，努力一样被人看到，偷懒需要被提醒。重点是人的心态！

这样不公布成绩的话，资产阶级肯定会高兴：太好了，我终于可以更方便的走后门了，你们这群寒门子弟滚一边去吧，你们就是学到死也比不上我和教育局领导们在觥筹交错间钱权交换，你们这群穷光蛋的子女们安心种地吧，还想往上爬？做梦呢？这不是水更深了？暗箱操作更方便了？哪还不如公开公平。不看分数普通学生怎么和有“才艺”有"素质"的学生拼？

在我看来，中国教育只鼓励成功者，从没有人告诉孩子们，失败了要怎样​！

再发一下这个吧！

最近我看到有人这样看待此次事件：他说根据《中华人民共和国教育法》第四十四条第三项规定：上学就是学生在学习方面应当履行的义务。孩子只要努力地认真学习了，完成了规定的学习任务，他们就完成了任务了。何必一定要比分数呢？在孩子的基础教育阶段，百分制的试卷，95分跟97分有多大差别？80分跟82分又有怎样的差别？义务教育是国民基础教育，而不是选拔教育！学生在校学习，学习就是他们的工作。

在我看来，少拿法律来忽悠我们。什么基础教育、什么选拔教育，上重点高中的名额就那么几个，人人都要考大学，985、211就这么几个，难道都要父母告诉孩子分数不重要吗？

你会告诉你的孩子成绩不重要？分数不重要？作为一名在校生我说不出口。我们都知道这个时代如何惩罚成绩不好的人，每个人都知道，如果你上不了好大学意味着什么。借用储殷老师的一些话来讲：如果成绩不重要，北大老师的孩子就别上北大附中，就别上北大附小，把名额让给我们这些在意成绩的人好不好？东方国家的考试是干什么用的？不是田园牧歌式的为了帮助你成长，考试是为了决定你毕业以后挣1万块钱？5000块钱？3000块钱？还是到劳动力市场去打零工！教育是干这个的！我知道孩子考不上重点中学会面临什么样的结果，我知道我的孩子如果考不上重点大学会面临什么结果，在我存在这么重大的压力之下，你跟我讲分数不重要？我怎么能够接受？我怎么可以接受？

按照知乎人的看法，学会100+152=252并不能叫做学会了加法，只有计算速度排名在前百分之二十五才能叫学会了加法。

那么爱竞争？好啊，去蝇王那里竞争好了。

快进到好好学习会被其他同学嘲笑。

人类最本质的心态就是竞争，和别人竞争是一直以来都存在的。

当学习无法竞争（因为看不见），那竞争只会变更竞争来源。

学习不能竞争，那就比化妆、比体育、比身材、比男女朋友、比各种乱七八糟的。